身教重于言教

1、身教重于言教 建和諧家風(fēng) 伴孩子健康成長(zhǎng)家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳 統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、 生活作風(fēng)和生活方式的總和 ,它首先體現(xiàn)的是道德的 力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。 每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)， 一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成 長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家我們父母難免會(huì)因?yàn)橐恍?磕磕碰碰而吵架，但我們從不會(huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在孩子面前 的是我們父母理性的一面， 父母作為孩子人生的第一個(gè)導(dǎo)師， 說的再多， 不如去做?？鬃诱f： “其身正,不令而行；其身不正 ,雖令不從。 ”父母在孩子心目中 有著崇高的地位 ,父母的一

2、言一行都在有意無意地影響著學(xué)生 ,孩子就像 父母的影子一樣無時(shí)無刻不伴隨著父母。 父母的身教常常比言教還能起 作用。因此 ,父母就要以自己的言行、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度 ,給孩 子做出表率 ,潛移默化 ,影響學(xué)生良好的思想品德和行為。 兒童喜歡模仿大人話語(yǔ)表達(dá)以及行為舉止的方式， 常常會(huì)在無形中從父 母身上學(xué)到如何面對(duì)和處理壓力、焦慮和挫敗。如果父母用偏激的言語(yǔ) 和情緒來表達(dá)對(duì)事物的看法，孩子看到之后也會(huì)往偏激的方向轉(zhuǎn)化。如 果父母心煩意亂，況且用激怒的方式來發(fā)泄情緒，日后孩子有可能會(huì)以 相同的方式來面對(duì)遇到的問題。如果父母時(shí)常表露出頹廢的情緒，孩子 在感受到這些情緒波動(dòng)后，自然也會(huì)跟著躁動(dòng)

3、不安。所以，家長(zhǎng)在與孩 子共同成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)當(dāng)先調(diào)理好個(gè)人的情緒，才能使孩子感受到生 活的安全感以及自信心。 父母?jìng)€(gè)性開朗，孩子自然也會(huì)開朗起來，若父母?jìng)€(gè)性消沉，孩子也會(huì)在 壓抑的狀態(tài)下變得頹靡。和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件， 若家庭不和睦，父母經(jīng)常吵架，彼此冷漠，孩子得不到關(guān)愛就會(huì)缺少安 全感，一旦孩子走入社會(huì)，往往也會(huì)以相同的方式來與人相處。如果父 母在社會(huì)上能靠良好的人際關(guān)系立足， 孩子自然也會(huì)學(xué)著以平和的態(tài)度 來對(duì)待他人。習(xí)慣能改變?nèi)藗兊纳顮顟B(tài)，有良好的生活習(xí)慣就會(huì)有良好的生活狀 態(tài)。作為父母，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的生活習(xí)慣對(duì)孩子教育有著非常大的影 響。父母要做孩子的好榜樣，就

4、要讓孩子感受到怎樣做才是規(guī)范的。良 好的習(xí)慣表現(xiàn)在諸多日常生活的細(xì)節(jié)上，認(rèn)真做事、節(jié)約環(huán)保、勤于動(dòng) 手等等，這些良好的生活習(xí)慣，都需要在平日里逐漸養(yǎng)成。如果父母沒有給孩子真正的愛，如果夫妻之間沒有愛，如果鄰里之間沒 有愛，要培養(yǎng)孩子愛的品質(zhì)是相當(dāng)難的，甚至是難以實(shí)現(xiàn)的。如果父母 從小不注意啟發(fā)孩子關(guān)心別人，從來不引導(dǎo)孩子對(duì)父母、對(duì)同伴、對(duì)他 人的關(guān)心，孩子的行為就變的以自我為中心，不會(huì)具備善解人意和關(guān)心 他人的特質(zhì)。父母在生活中，以身作則，處處注意以愛的心態(tài)對(duì)待家人 及他人，對(duì)待生活，對(duì)待周圍的一切，當(dāng)好孩子的典范，孩子就會(huì)知道 怎樣做一個(gè)有愛心的人。良好家風(fēng)的形成不是靠一個(gè)詞，一句話，而是做父母的用實(shí)際行動(dòng) 創(chuàng)造的，影響的。其實(shí)我們的孩子就是一張白紙，孩子剛出生的時(shí)候， 他沒有任何的認(rèn)知和習(xí)慣，而他對(duì)世界、人生、人的認(rèn)識(shí)以及生活習(xí)慣、 思考方式都是來源于生活中觀察父母的生活， 所以父母就像孩子的一面 鏡子一樣。所以父母在跟孩子共同成長(zhǎng)的過程中，想要一個(gè)什么樣的孩 子，首先父母要修煉自己，有什么樣的意識(shí)，再掌