送給盲婆婆的蟈蟈公開課

1、一、導(dǎo)入1、（板書課題）出示蟈蟈圖片。 小朋友們， 今天老師給大家?guī)?lái)一只蟈蟈， 看，你們喜歡這只蟈蟈嗎？為什么？2、這只可愛的蟈蟈被一個(gè)小男孩捉了來(lái)，他想做什么呢？我們一起來(lái)讀一首詩(shī) 歌。誰(shuí)來(lái)讀課題？二、整體感知1、他想做什么呢？請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問題，大聲地自由朗讀詩(shī)歌。2、詩(shī)歌中的詞語(yǔ)朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎？3、分節(jié)指名讀詩(shī)歌。詞語(yǔ)讀得這么準(zhǔn)，相信你們把詞語(yǔ)放入詩(shī)歌讀也能讀好。 哪些小朋友愿意為大家讀一讀？一人一小節(jié)。4. 一個(gè)個(gè)讀得多通順流利呀！那課文主要講了什么？三、精讀 學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、詩(shī)歌的意思，你們讀得很準(zhǔn)。其實(shí)第一小節(jié)就和我們寫清楚了，請(qǐng)小朋友帶 著這個(gè)問題再讀一讀第一小節(jié)。出示：（

2、 ）地捉蟈蟈 （ ）地送蟈蟈 （評(píng)價(jià)：你真棒，找得又快又準(zhǔn)）2、樂呵呵、喜滋滋，你覺得小男孩的心情怎樣？ 像這樣表示開心的 ABB 式的詞語(yǔ)，你還知道哪些？3、這樣的詞都可以用來(lái)表示開心，樂呵呵、喜滋滋，小男孩的心里是多么高興， 請(qǐng)把你感受到的快樂之情放到詩(shī)歌中讀出來(lái)！4、小男孩把綠色的蟈蟈送給盲婆婆是那么的高興， 一起來(lái)感受下他當(dāng)時(shí)的心情。 生齊讀。過(guò)渡：如果你有一只這樣可愛的蟈蟈， 你舍得送人嗎？那小男孩為什么要把這心 愛的蟈蟈送給盲婆婆呢？學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、請(qǐng)小朋友快速地再讀一讀第二小節(jié)，想一想為什么。2、為什么要讓歌聲陪伴盲婆婆呢？請(qǐng)小朋友想一想盲婆婆一人在家會(huì)是怎樣的 生活？可以和同桌

3、討論一下。A 盲婆婆沒有人陪著說(shuō)說(shuō)話，很孤單。B 盲婆婆做事不方便，心里會(huì)焦急、難受。C 歌聲會(huì)讓盲婆婆覺得心情舒暢。3、沒有人陪伴多么孤單，有了蟈蟈多么開心。誰(shuí)愿意帶著自己的感情讀好這段 話？（評(píng)價(jià)：想到蟈蟈可以和婆婆作伴，你很開心。 婆婆知道你要送蟈蟈，開心地合不攏嘴了。）4、讀到這里，你覺得這是一個(gè)怎樣的小男孩？ （乖巧、懂事、關(guān)心他人、體貼）5、小結(jié)：是呀！感受著小男孩的體貼，聽著蟈蟈美妙的歌聲，盲婆婆該有多高 興呀！讓我們一起來(lái)做一個(gè)懂事的小男孩， 給盲婆婆送去會(huì)唱歌的蟈蟈讓她高興 高興。齊讀第二小節(jié)。過(guò)渡：在蟈蟈的歡唱聲中， 婆婆的心從家里飛出了家外， 咱們?nèi)タ纯疵て牌畔胂?中的世

4、界。學(xué)習(xí)第三節(jié)1、你看盲婆婆雙手捧著蟈蟈，蟈蟈歡快地叫著，她入神地聽著，聽著，蟈蟈的 歌聲給盲婆婆帶來(lái)了什么呢？請(qǐng)小朋友們看看圖畫仔細(xì)讀讀這一節(jié)。2、蟈蟈那美妙動(dòng)聽的歌聲給盲婆婆帶來(lái)了什么呢？歌聲會(huì)領(lǐng)她走進(jìn)田野， 好像看到了什么了？小溪流淌的清波， 從清波， 你感覺 這是一條怎樣的小溪？（清澈見底。能看到小魚）在田野還會(huì)看到什么呢？ 是呀！蟈蟈的歌聲使她仿佛看到了美麗的大自然，多美??！ 她聽著想著，臉 上露出了微笑， 從盲婆婆的表情上你們感受到什么？ （心中充滿了歡樂， 心 情愉快、高興）你能把婆婆的歡樂讀出來(lái)嗎？（點(diǎn)評(píng)：聽了你的讀，我們仿佛也走進(jìn)了田野，找到了歡樂。 ）3、蟈蟈那美妙動(dòng)聽的歌

5、聲不僅會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)田野，看到小溪流淌的清波，還會(huì)？ 帶回童年，想起往日難忘的歡樂。這句話是什么意思呀？4、盲婆婆會(huì)回想起童年哪些快樂的往事呢？（吹草葉，挖野菜釣魚，捉蝴蝶）童年時(shí)代的事情都深深的印在盲婆婆的腦子里了，難以忘記。5、想起了童年的歡樂，她的心情怎樣？你能讀好嗎？6、蟈蟈那美妙動(dòng)聽的歌聲給讓雙目失明的盲婆婆好像又能看到了這世界上許多 美麗的東西，想起了小時(shí)候許許多多的快樂。引讀： 歌聲會(huì) 歌聲會(huì)閉上眼睛，我們也跟著蟈蟈的歌聲去找快樂。引讀背誦：歌聲會(huì) 歌聲會(huì)7、小朋友，你知道蟈蟈的歌聲還會(huì)怎樣呢？照著書上的句子能試著說(shuō)說(shuō)嗎？ 歌聲除了會(huì)領(lǐng)著盲婆婆走進(jìn)田野，還會(huì)去哪？（公園，農(nóng)田、荷塘、

6、草原、森 林）在果園我們能看到什么？（看到紅通通的蘋果、黃黃的柿子） 出示：歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)（ ），看到（ ）。8、歌聲仿佛又把您帶回童年， 想起， 請(qǐng)小朋友想一想自己現(xiàn)在的快樂生活， 會(huì)和小伙伴一起做些什么？出示：歌聲會(huì)把您帶回童年，想起（ ）。 （想起和小伙伴一起去捉蝴蝶的歡樂，想起冬天打雪仗的歡樂） （評(píng)價(jià)：你們真了不起，今天學(xué)會(huì)作詩(shī)了，成為一位小詩(shī)人，讓我們一起鼓掌祝 賀下自己。） 9小結(jié)：聽了小朋友說(shuō)的，我仿佛看到了盲婆婆笑的更甜了，享受到蟈蟈的歌聲 帶給她的歡樂生活。讓我們一起再讀一遍第二三小節(jié)。過(guò)渡：盲婆婆多開心呀，笑容是多么的燦爛。讓我們都來(lái)做一只可愛的蟈蟈吧， 把更多的歡樂帶給

7、盲婆婆吧！學(xué)習(xí)第四小節(jié)1、我們一起來(lái)讀一讀最后一小節(jié)。2、這里有六個(gè)點(diǎn)，老師不明白，誰(shuí)知道？什么意思呢？ （省略號(hào)，省略了蟈蟈的叫聲，蟈蟈的歌聲不斷 ）3、指導(dǎo)由重到輕朗讀。這唱不完的歌聲該怎么讀好呢？讓我們先響亮地讀好第 一個(gè)“咯咯”，第二個(gè)輕一些，第三個(gè)再輕一些。4、歌聲是那樣的歡樂，盲婆婆是那樣的開心，引讀：婆婆、婆婆 過(guò)渡：歌聲多動(dòng)聽，盲婆婆多歡樂啊！四、總結(jié)全文1、學(xué)到這里，你知道盲婆婆的歡樂是怎么來(lái)的嗎？（蟈蟈的歌聲帶來(lái)的）2、是小男孩送的蟈蟈給盲婆婆帶來(lái)歡樂，其實(shí)更是小男孩對(duì)盲婆婆的關(guān)心讓她 快樂。你覺得我們以后應(yīng)該怎么做？（我們要關(guān)心殘疾人。我們要關(guān)心老人。我 們要關(guān)心別人。）3、小結(jié)：有了這善良、樂于助人的小男孩，盲婆婆的生活仿佛重現(xiàn)光明！幸福、 快樂又回到她的身邊。 我們也要做像小男孩這樣的好孩子， 在生活中學(xué)會(huì)去關(guān)心 別人，幫助別人，尤其是老人和身體有殘疾的人。4、讓我們把這個(gè)動(dòng)人的故事記在心里，捧起書來(lái)一起讀好這首詩(shī)歌。五、學(xué)寫生字1、認(rèn)讀：鄰 領(lǐng) 2、自己學(xué)學(xué)筆順