人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第十單元復(fù)習(xí)教案

1、課堂教學(xué)設(shè)計（第 十 章【單元】第 1 課時 總 6 課時 授課日期 ）課題萬以內(nèi)的加、減法課型復(fù)習(xí)三維目標(biāo)1、能正確筆算萬以內(nèi)的加法和減法，并能運用所學(xué)知識解決生活中的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納的能力，增強應(yīng)用意識。重難點重點：進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)加減法的計算方法，并能熟練地進(jìn)行計算。難點：學(xué)會整理知識。教學(xué)資源開發(fā)利用課件、投影儀課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)教材第109頁第1題（3）。組織學(xué)生讀題，理解題意。1、同學(xué)們，先一起看一下第一個問題：飛機一共飛行了多少千米？要求飛機飛行的總路程，我們就要弄清楚飛機飛行的路線。組織

2、學(xué)生在小組中儀一儀，說一說飛機飛行的路線，然后指名回答。得出飛機首先從北京飛到廣州，然后飛到三亞。請大家在草稿紙上計算，飛機到底飛行了多少千米，然后指名列式。學(xué)生反饋：19076902597（千米） 1 9 0 7 6 9 0 2 5 9 7強調(diào)：各位上是707；十位上是099；百位上是9615，所以百位上是5；向千位進(jìn)1，千位上是112；結(jié)果是2597.2、下面我們再來看看第二個問題：比從北京直接飛到三亞多多少千米？明確相比較的對象：一個是從北京飛到廣州再飛到三亞，一個是從北京直接飛到三亞，這兩者相比，飛機飛行的路程，前者比后者要多多少千米？教師強調(diào)：第一問的結(jié)果要作為第二問的條件，必須要保

3、證結(jié)果正確，否則第二問無法正確解答。再讓學(xué)生在草稿紙上計算，教師巡視，指名板演。2597254156（千米）2 5 9 72 5 4 1 5 63、你還能提出什么用加法或減法計算的數(shù)學(xué)問題？如：從北京飛到廣州比從廣州飛到三亞多多少千米？解答：19076901217（千米）組織學(xué)生討論、交流，提出問題并解答。4、計算萬以內(nèi)的加、減法要注意什么？學(xué)生討論、交流。教師總結(jié)：在筆算加法時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，哪一位上滿了十就要向前一位進(jìn)1。在筆算減法時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，哪一位上不夠減就要從前一位退1當(dāng)10，加上本位上的數(shù)后再減。如果想知道計算時你做得對不對，可以采用驗算或估算的方法

4、進(jìn)行驗證。鞏固練習(xí)：1、教材第112頁練習(xí)二十四第5題。指名學(xué)生上臺板演，其余學(xué)生練習(xí)。做完集體訂正。2、水果店有蘋果365千克，又運來蘋果346千克?，F(xiàn)在水果店一共有多少千克蘋果？學(xué)生獨立思考完成。3、教材第114頁練習(xí)二十四第18題。先讓學(xué)生獨立計算，再全班交流計算方法，使大家知道解決這類問題可以用簡單推理的思考方法。如第一個豎式，先想個位上幾加4等于7,3加4等于7，所以方框里填3；十位上6加幾等于10,4加6等于10，所以方框里填4；得數(shù)的百位上雖然是9，但是十位上向百位進(jìn)了1，所以要想幾加3等于8,5加3等于8，所以方框里填5。課后小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)后記板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計課堂

5、教學(xué)設(shè)計（第 章【單元】第 課時 總 課時 授課日期 ）課題多位數(shù)乘一位數(shù)課型復(fù)習(xí)三維目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固筆算乘法的計算方法，能夠比較熟練地口算和筆算多位數(shù)乘一位數(shù)。2、能夠利用知識解決實際問題，體驗數(shù)學(xué)知識的廣泛應(yīng)用。3、熟練掌握歸一問題和歸總問題的解題模型。重難點重點：進(jìn)一步掌握有關(guān)多位數(shù)乘一位數(shù)的計算的方法。難點：掌握解決歸一問題和歸總問題。教學(xué)資源開發(fā)利用卡片、課件、投影儀。課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)1、教材第110頁第1題（4）。指名學(xué)生讀題，理解題意，然后學(xué)生獨立解答。全班交流解答方法，使大家知道計算多位數(shù)乘一位數(shù)

6、時，需注意以下幾點：（1）用一位數(shù)去乘多位數(shù)每個數(shù)位上的數(shù)，不能漏乘。（2）因數(shù)中間的0必須一個一個地乘，所得的0不能省略不寫。如果有進(jìn)上來的數(shù)必須加上，不能漏掉。（3）因數(shù)末尾的0可以不乘，但在積的末尾要添上相同個數(shù)的0.2、卡片出示下面的題目。計算，能口算的就口算。23×3 26×5 403×6 635×723×2 257×9 600×5 240×6學(xué)生獨立計算。同學(xué)們不僅口算能力強，筆算能力也不錯哦，在短時間內(nèi)就能得出正確的結(jié)果，你們真棒！3、計算下面各題，指名板演。587×4 105 280

7、15;3訂正時，讓學(xué)生講述計算過程和方法。第一個，重點讓學(xué)生說說連續(xù)進(jìn)位時的計算方法。第二個，重點放在因數(shù)中間有0的乘法的計算方法上。第三個，重點復(fù)習(xí)因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。鞏固練習(xí)1、教材第112頁練習(xí)二十四第7題。你能說說題目的具體要求嗎？“估算”是什么意思？組織學(xué)生在小組中說說每個算式該怎么估算，再匯報，學(xué)生匯報時，要讓學(xué)生說出是怎么想的。2、教材第112頁練習(xí)二十四第8題。組織學(xué)生讀題，理解題意。分析問題，提煉已知條件，列出算式：870×8，經(jīng)計算得出票房收入是6960元。3、教材第113頁練習(xí)二十四第14題。先組織學(xué)生觀察題圖，指名說一說題意。本道題最容易忽略的是來回

8、一共買火車票多少錢，在解答過程中，一定要記得總共買了6張票，來回各3張。所以是215×61290（元）4、把3本相同的書擂起來，高度是18毫米。如果把30本相同的書擂起來，高度是多少毫米？分析與解答：本題考查的是歸一問題的解答。解答的辦法是首先求出1本書的高度，然后再求30本書的高度。這是解決歸一問題的一般途徑。1本書的高度：18÷36（毫米） 30本書的高度：6×30180（毫米）5、勝利小學(xué)購進(jìn)一批電腦。如果每班3臺，正好可以分給15個班，如果每班5臺，可以分給幾個班？分析與解答：本題考查的是歸總問題的解答。解答的辦法是先求出電腦的總臺數(shù)，然后再求每班分得的臺

9、數(shù)。這是解決歸總問題的一般途徑。每班3臺，正好分給15個班，電腦的總數(shù)量：15×345（臺）每班5臺，可以分給（45÷59）個班。課后小結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，大家知道在計算多位數(shù)乘一位數(shù)時要注意哪些問題了嗎？對于歸一問題和總問題的一般解題思路又是怎樣的呢？教學(xué)后記板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計（第 十 章【單元】第 3 課時 總 6 課時 授課日期 ）課題倍的認(rèn)識課型復(fù)習(xí)三維目標(biāo)1、能正確解決有關(guān)倍數(shù)的計算，并能運用所學(xué)知識解決生活中的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納的能力，增強應(yīng)用意識。重難點重點：進(jìn)一步掌握有關(guān)倍的計算。難點：熟練運用倍的相關(guān)知識解決生活問題。教學(xué)資源開發(fā)利用課

10、件、投影儀。課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)教材第110頁第1題（5）。請同學(xué)們完成這道題，把你發(fā)現(xiàn)的知識記下來，然后向老師匯報。（這回道題是有關(guān)倍的計算的題，是關(guān)于已知一項和倍數(shù)，求另一項的實際問題。）是的，你們的發(fā)現(xiàn)真到位！其實這就是我們在第五單元學(xué)過的“倍的認(rèn)識”，今天這節(jié)課，我們一起來復(fù)習(xí)這方面的內(nèi)容。關(guān)于倍你還知道些什么？（還有已知兩項求倍數(shù)，用除法計算。）同學(xué)們學(xué)得真扎實，下面我們就來進(jìn)行這方面的練習(xí)。鞏固練習(xí)1、投影出示教材第112頁練習(xí)二十四第9題。學(xué)生讀題，理解題意，獨立思考。然后指名分析過程，集體訂正。(1)

11、已知筆袋的價錢是16元，三角尺的價錢是4元，所以筆袋的價錢是三角尺的（16÷44）倍。（2）彩筆的價錢是三角尺的9倍，已知三角尺的價錢是4元，所以彩筆的價錢是：9×436（元）（3）筆袋的價錢是鋼筆的2倍，已知筆袋的價錢是16元，所以鋼筆的價錢是：16÷28（元）.(4)可以用兩個物品之間的價錢關(guān)系來提出問題。如：鋼筆的價錢是三角尺的幾倍？解答：8÷242、投影出示教材第114頁練習(xí)二十四第17題。引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。分析與解答：已知前年有16戶使用天然氣，去年是前年的4倍，可知去年有（16×464）戶使用天然氣，今年使用天然氣的比去年增加

12、了20戶，所以今年使用天然氣的一共有：642084（戶）課后小結(jié)我們今天復(fù)習(xí)的是倍的認(rèn)識，你有什么收獲？又有哪些要提示大家注意的嗎？教學(xué)后記板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計（第 十 章【單元】第 4 課時 總 6 課時 授課日期 ）課題分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課型復(fù)習(xí)三維目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識2、進(jìn)一步鞏固對分?jǐn)?shù)含義的理解，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的簡單計算。重難點重點：鞏固分?jǐn)?shù)的含義、能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的計算。難點：將分?jǐn)?shù)與實際生活相聯(lián)系。教學(xué)資源開發(fā)利用卡片、投影儀。課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的簡

13、單計算，現(xiàn)在，我們一起來檢驗一下學(xué)習(xí)成果?？ㄆ鍪荆?、計算下面各題。 1 1 鞏固練習(xí)1、涂色部分占總數(shù)的幾分之幾？說一說。 學(xué)生獨立完成，指名回答，并讓其說一說對分?jǐn)?shù)的理解。2、投影出示教材第110頁第3題。學(xué)生獨立思考，集體訂正，說說是怎么想的。3、學(xué)生獨立完成教材第112頁練習(xí)二十四第10題，準(zhǔn)確計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。4、投影出示教材第114頁練習(xí)二十四第15題。學(xué)生讀題，理解題意。分析：這道題考查了分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用和倍數(shù)知識。已知爺爺今天64歲，小蘭今年的年齡是爺爺?shù)?，則小蘭的年齡是：64÷88（歲），又已知爸爸的年齡是小蘭的4倍，已知一項與倍數(shù)，求另一項，用乘法計算，爸爸的

14、年齡是：8×432（歲）。5、投影出示教材第114頁練習(xí)二十四最后的思考題。滲透等量變換的思想方法，因為每層的洗發(fā)液同樣重，這樣可以列出下面的等量關(guān)系式：1大1中5小3中5小，3中5小1大7小.從第一個式子可以推出1大2中，再結(jié)合第二個式子可以推出1中2小。已知每小瓶裝200克，所以每中瓶裝400克，每大瓶裝800克。課后小結(jié)通過本書課的復(fù)習(xí)，你還有什么疑問？教學(xué)后記板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計（第 十 章【單元】第 5 課時 總 6 課時 授課日期 ）課題時、分、秒、測量課型復(fù)習(xí)三維目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握1時=60分、1分=60秒及時間單位之間的簡單計算。2、通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種形

15、式的經(jīng)過時間的計算方法，使學(xué)生能熟練地計算簡單的經(jīng)過時間。3、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)物體質(zhì)量單位、長度單位的知識。重難點重點： 充分體驗時、分、秒的實際意義，掌握時間單位間的關(guān)系，比較熟練地進(jìn)行簡單的時間計算；進(jìn)一步認(rèn)識質(zhì)量單位、長度單位的相關(guān)知識。難點：時間單位、長度單位、質(zhì)量單位間的換算關(guān)系及計算。教學(xué)資源開發(fā)利用課件課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)1、表示物體質(zhì)量的單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？ 噸 千克 克1噸=1000千克 1千克=1000克2、表示時間的單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？時 分 秒1時=6

16、0分 1分=60秒 3、測量物體的長度要用到長度單位，你們能說說都學(xué)過哪些長度單位嗎？它們之間有什么樣的關(guān)系呢？千米 米 分米 厘米 毫米1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10還基礎(chǔ)練習(xí)1、我們一起來看看教材第109頁第1題（1）、（2）。（1）關(guān)于單位的合理使用。分析題意：本題考查的是學(xué)生對長度單位、質(zhì)量單位、時間單位的認(rèn)識。填上合適的單位這類題目在考試中經(jīng)常出現(xiàn)。考查學(xué)生的理解能力，以及對生活中事物的觀察能力。學(xué)生獨立思考，填寫在教材上。師生集體訂正；飛機1小時飛行750千米，載質(zhì)量是50噸，機身全長38米。（2）關(guān)于時間的計算。分析題意：本題是考查經(jīng)過時間的計

17、算，以及時間的表示方法。解決這一問題的關(guān)鍵在于知道時間單位間的進(jìn)率，知道時間表示方法，認(rèn)識鐘表。學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果在教材的鐘表上畫時針與分針，然后同桌間相互檢查。2、我們再來看看教材第111頁練習(xí)二十四第3題。組織學(xué)生先觀察圖，理解題意，然后說說是怎么想的。鞏固練習(xí)1、填一填。8分=（ ）秒 3時=（ ）分 58分-33分=（ ）分3時=4時=（ ）時 41秒-19秒=（ ）秒 360秒=（ ）分5厘米=（ ）毫米 360厘米=（ ）分米 8米=（ ）分米2千米-700米=（ ）米 9千米=（ ）米 8000米=（ ）千米8千克=（ ）克 1000千克=（ ）噸 2噸-800千克=（ ）千克學(xué)

18、生獨立思考完成，同桌互相檢查訂正。2、電影從2:05開始，放映到3:10，電影放映了多長時間？指名學(xué)生上臺板演，集體訂正。3、教材第111頁練習(xí)二十四第4題。指名學(xué)生回答，并說說思考過程。課后小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？課外請大家用今天學(xué)到的知識來解決生活中的問題。教學(xué)后記板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計（第 十 章【單元】第 6 課時 總 6 課時 授課日期 ）課題長方形和正方形課型復(fù)習(xí)三維目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固四邊形的相關(guān)知識。2、復(fù)習(xí)鞏固長方形和正方形周長的計算過程，體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。重難點重點：正確計算長方形和正方形的周長。難點：選擇合適的拼法，使所拼圖形的周長最短。教學(xué)資源開發(fā)利用課件、投影儀。課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動課堂教學(xué)設(shè)計教師活動、學(xué)生活動教學(xué)內(nèi)容、時間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)復(fù)習(xí)回顧1、四邊形、長方形、正方形分別有哪些特征？同桌討論、交流，指名匯報各種圖形的特征。2、長方形的周長指名計算？正方形的周長怎么計算？先引導(dǎo)學(xué)生回顧周長的概念：圍成平面圖形的所有邊長的總長度就是這個圖形的周長。組織學(xué)生獨立思考長方形、正方形的周長計算公式，指名匯報。長方形周長的計算公式：周長=邊長×4鞏固練習(xí)1、投影出示教材第110頁第2題。