眼睛和眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、眼睛和眼鏡精品打磨案教學(xué)內(nèi)容眼鏡和眼鏡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點(diǎn)、成因。 了解眼鏡是怎樣矯正視力的過程與方法利用課件，了解眼球的構(gòu)造、成像原理。利用課件，了解近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。通過課堂教學(xué)和課外主題活動(dòng)，使學(xué)生具有眼保健意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正教學(xué)難點(diǎn)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 光具座 凸透鏡 蠟燭教學(xué)方法啟發(fā)探究、分析歸納教學(xué)過程程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入多媒體展示民樂風(fēng)光提出問題：影片中的景色美嗎，是什么器官讓我們感受到了這美麗的景色。

2、學(xué)生體驗(yàn)：戴眼鏡的同學(xué)摘下眼鏡，注視畫面，同樣的畫面，為什么有不同的視覺感受。觀看圖片體驗(yàn)感受眼睛的神奇交流思考問題對(duì)比認(rèn)識(shí)眼睛和照相機(jī)激發(fā)興趣，好奇，引發(fā)思維帶著問題走進(jìn)課堂，有發(fā)現(xiàn)新問題的意識(shí)1 / 5眼睛的結(jié)構(gòu)投影問題，回顧舊知，總結(jié)規(guī)律投影眼球結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)過的生物知識(shí)說出各部分名稱及功能。重點(diǎn)講解晶狀體和視網(wǎng)膜，提出問題：晶狀體的形狀和學(xué)過的哪種光學(xué)器件相似？ 根據(jù)眼睛成像特點(diǎn)，聯(lián)系到照相機(jī)，并和照相機(jī)作對(duì)比，從而加深對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)。分析交流問題，總結(jié)規(guī)律觀察眼球結(jié)構(gòu)示意圖，認(rèn)識(shí)眼睛認(rèn)識(shí)各部分名稱及功能交流討論對(duì)比眼睛和照相機(jī)為后續(xù)學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊溫故知新，發(fā)現(xiàn)晶狀體和凸透

3、鏡外形相似體會(huì)知識(shí)遷移，會(huì)類比推理眼睛如何看到物體投影展示眼睛看到物體的示意圖，教師講解眼睛看到物體的過程實(shí)驗(yàn)探究：利用凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)裝置，模擬眼睛看物體的調(diào)節(jié)過程提出問題：眼睛能做出這樣的調(diào)節(jié)嗎？眼睛能調(diào)節(jié)晶狀體和視網(wǎng)膜之間的距離嗎？投影眼睛的調(diào)節(jié)功能，使學(xué)生明白眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的厚度來看清遠(yuǎn)近不同的物體。觀察圖片，聆聽體會(huì)眼睛的成像過程觀察實(shí)驗(yàn)裝置，觀察現(xiàn)象對(duì)比思考，初步認(rèn)識(shí)眼睛的調(diào)節(jié)作用交流討論，理論聯(lián)系實(shí)際，解決問題觀察眼睛看物體時(shí)的調(diào)節(jié)過程認(rèn)識(shí)眼睛看到物體的過程通過實(shí)驗(yàn)探究，為提出問題，引發(fā)交流討論做知識(shí)好鋪墊，明確眼睛的調(diào)節(jié)功能，體驗(yàn)解決問題的成功感近視眼的成因及矯正課件展示，

4、近視眼的成因示意圖，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體厚度變化和成像位置引導(dǎo)學(xué)生分組討論近視眼的矯正，課件展示：近視眼矯正的光路圖。課件展示：全國(guó)近視眼調(diào)查現(xiàn)狀及造成近視的殺手觀察體會(huì)近視眼的成因交流討論：近視眼的矯正，閱讀了解近視的相關(guān)信息，材料，體驗(yàn)知識(shí)的遷移，體會(huì)推理解決問題的過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)引發(fā)保護(hù)眼睛的想法，增強(qiáng)護(hù)眼意識(shí)。遠(yuǎn)視眼的成因及矯正引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比“近視眼的成因及矯正”學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)視眼的癥狀和成因”課件展示：遠(yuǎn)視眼的成因及矯正示意圖小組交流合作，逆向思考自主探究，自學(xué)完成遠(yuǎn)視眼成因及矯正體會(huì)對(duì)比，逆向?qū)W習(xí)，提升學(xué)習(xí)方法增強(qiáng)學(xué)生善學(xué)，樂學(xué)，好學(xué)的能力眼鏡的度數(shù)講解眼鏡的度數(shù)的計(jì)算確定方法課件展示：數(shù)值

5、等于焦距（以米為單位）倒數(shù)（焦度）的 100倍。即：眼鏡的度數(shù)=100/f例：200度的眼鏡，說明該眼鏡的焦距為0.5米. 知道眼鏡的度數(shù)體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用拓展知識(shí)體驗(yàn)感知小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)課件展示本節(jié)要點(diǎn)提綱暢談收獲展示表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成就培養(yǎng)自主總結(jié)概括能力。應(yīng)用練習(xí)投影出示練習(xí)題目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，審題分析題目，積極發(fā)言解決問題鞏固本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)以致用板書設(shè)計(jì)眼睛和眼鏡一、眼睛: 晶狀體和角膜相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，當(dāng)物體的像成在視網(wǎng)膜上時(shí)，我們就看見物體了。二、近視眼及其矯正1近視眼 ： 晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，眼球前后方向太長(zhǎng)2矯正方法：凹透鏡三、遠(yuǎn)視眼及其矯正1遠(yuǎn)視眼

6、： 晶狀體太薄，折光能力差，眼球前后方向太短2矯正方法:凸透鏡練習(xí)題1.眼睛通過睫狀體來調(diào)節(jié)_的形狀；當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較_，遠(yuǎn)處物體的像落在_上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體。2.近視眼是由于晶狀體太_，遠(yuǎn)處物體的像落在視網(wǎng)膜_（填“前”或“后”）。而看不清遠(yuǎn)處的物體。3.遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體太_，近處物體的像落在視網(wǎng)膜_（填“前”或“后”）。而看不清遠(yuǎn)處的物體。4.眼睛的晶狀體變厚，對(duì)光的偏折能力（ ）A.變大 B.變小 C.不變 D.都有可能5.小剛經(jīng)過認(rèn)真、仔細(xì)的測(cè)量后，得知自己的近視眼鏡片的焦距是40cm，則鏡片的度數(shù)是（ ）A.250度 B.40度 C.-250度 D.-400度6.小明的爺