初三上期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿

1、Newly compiled on November 23, 2020初三上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿初三級部初三上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言稿老師們，下午好：由我來做初三級部期中考試質(zhì)量分析。如有不當(dāng)之處，請多指正轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也已經(jīng)順利結(jié)束。在整個考試過程中,秩序井 然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，考試結(jié)果真實，較好的反應(yīng)了我校這屆初三的真實水平和 現(xiàn)狀。這次期中考試從成績看比上學(xué)期有進(jìn)步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努 力和付出，也感謝你們對初三年級工作的支持。今天，召開期中考試質(zhì)量分析會：一 是對上半學(xué)期工作的一個小結(jié)，二也是對下半學(xué)期工作的一個研討。我們舉行期中總 結(jié)會，

2、就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué) 工作再上新臺階。先來分析一下初三級部各科成績以及全市排名。對于前段時間教學(xué)工作取得一些成績的原因我主要談兩個感謝：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 對我們初三級部的大力支持。在班主任和任課老師的選擇上首先考慮初三，在勞動衛(wèi) 生方面優(yōu)待初三，在后勤服務(wù)方面優(yōu)先考慮初三。第二要感謝全體初三老師。從開學(xué) 到現(xiàn)在，我們?nèi)w初三老師本著對事業(yè)的責(zé)任心、對同學(xué)們的負(fù)責(zé)，在教育的道路上 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。比如曹培平老師、李偉華老師、陳濤老師、于立紅 老師。還有其他老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著。可 以說，正是老師們的這種

3、積極向上精神，才使我們的教學(xué)取得這樣的成績。當(dāng)然，從期中考試中，我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān) 注。下一步年級的工作重點及解決現(xiàn)存問題的方法。一、教學(xué)上：(1)、面對現(xiàn)狀，放平心態(tài)：不要抱怨已成的事實。而應(yīng)從現(xiàn)實出發(fā)，思考如何提 高班級成績,和學(xué)科成績，努力改變現(xiàn)狀。(2)、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如培養(yǎng)學(xué)生每天給自己制定學(xué)習(xí)計劃的 習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生整理錯題的習(xí)慣。(3)、任課老師要根據(jù)學(xué)科特點，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。抓好 基礎(chǔ)。(4)、搞好優(yōu)生優(yōu)培。就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，比如全市前100 名有兩人減少到一人。前500名僅18人。這與我們的目

4、標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐 步提高，加強優(yōu)生優(yōu)培。使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯 現(xiàn)其優(yōu)勢。同時需要進(jìn)一步提高中層生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊。(5)、關(guān)注學(xué)生弱科。學(xué)生的偏科問題不容忽視。以此次考試為例，許多同學(xué)都 存在差科，差科成了制約總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。比如二班張紅昊級部23 名，數(shù)學(xué)66分，考到100分，進(jìn)入級部前10名。五班李琪級部56名，英語42分， 考到80,進(jìn)入級部20名左右。上一級總分400多分，但數(shù)學(xué)英語20分，未被錄取。(6)、發(fā)揚初三精神，望老師們利用好時間及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。(7)、抓好常規(guī)教學(xué)工作，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，搞好集

5、體備課。尤其是第一年教 初三的老師，多向有經(jīng)驗的教師請教。(8)、班主任和各位老師向管理要質(zhì)量。從細(xì)從嚴(yán)管理，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動 性，避免學(xué)生惰性的形成。二、班級管理方面：初三年級整體情況不錯，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在：(1)、班級紀(jì)律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀(jì)律就比較亂，學(xué)生自我管理比較差。(2)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生厭 學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；學(xué)生不 會合理安排時間，不能有效學(xué)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對 老師的講解分析不加重

6、視；學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神；學(xué)生缺乏運用基礎(chǔ)知識 進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。(3)、班級兩極分化嚴(yán)重，導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。六、給各班主任的建議：L嚴(yán)抓紀(jì)律，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有些班級已經(jīng)暴露出紀(jì)律渙散的問題。自習(xí)課 自由出入問題嚴(yán)重。2 .各班主任在班級管理上，一定要靠上。早晚自習(xí)，曹培平老師靠的比較緊。3 .各班主任一定要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，尤其是優(yōu)等率，抓兩頭促 中間。充分利用好班干部、小組長、課代表以及小組合作、結(jié)對幫扶。4 .以本次過程性檢測為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生樹立好期末考試目標(biāo)。5 .班主任一定要注意在管理學(xué)生時注意方法，初三學(xué)生處于兩極分化非常嚴(yán)重的 時期。6 .希望各班主任嚴(yán)查違禁物品，零食、手機(jī)、煙、打火機(jī)、管制刀具、撲克等。7 .教育學(xué)生會利用時間，宿舍時間，中午午休時間等。引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。 現(xiàn)在早讀遲到的學(xué)生較多，望班主任引起重視。8 .關(guān)注本班的問題學(xué)生，尤其是談戀愛的學(xué)生、帶手機(jī)的學(xué)生。9 .開展“冬季