傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校音樂(lè)教學(xué)案例分析一、課題： 金孔雀輕輕跳這節(jié)課的教學(xué)理念是： “以審美為核心， 以愛(ài)好為動(dòng)力， 構(gòu)建互動(dòng)型教學(xué)；”金孔雀輕輕跳音樂(lè)選自人音版第三冊(cè)音樂(lè)課本，一首二拍子的節(jié)奏規(guī)律濃濃傣族舞蹈風(fēng)格的歌曲；我啟示同學(xué)用身體動(dòng)作感受傣族舞蹈的風(fēng)格；所以挑選以孔雀為題材的教學(xué)設(shè)計(jì)；本課是以孔雀手勢(shì)和踮腳走兩個(gè)基本元素綻開(kāi)的一堂自主、開(kāi)放、活潑的舞蹈課；激發(fā)同學(xué)的舞蹈愛(ài)好，關(guān)鍵要抓住他們的心理特點(diǎn)；“奇怪、好動(dòng)、善于仿照”是兒童的身心特點(diǎn)，所以本課通過(guò)觀看孔雀的特點(diǎn)以及老師的舞蹈，啟 發(fā)同學(xué)仿照孔雀舞的基本動(dòng)作；通過(guò)觀賞老師的示范，觀看圖片，發(fā)揮想象； 充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，仿照學(xué)習(xí)孔

2、雀的動(dòng)作；針對(duì)兒童“奇怪”的年齡特點(diǎn)，我的一段出色的孔雀舞表演作為課堂的開(kāi)場(chǎng)、新奇的引入，讓同學(xué)通過(guò)直觀的 觀賞來(lái)感受舞蹈中的美感和樂(lè)趣；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、想、做、跳等活動(dòng)進(jìn)行師生互 動(dòng)，營(yíng)造輕松開(kāi)心、生動(dòng)活潑的互動(dòng)氛圍，建立和諧的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)同學(xué)積 極性；從而始同學(xué)在學(xué)中玩，玩中創(chuàng)；我以大孔雀的顯現(xiàn)，始終貫穿整堂課， 和同學(xué)綻開(kāi)一系列的互動(dòng)，從而使同學(xué)真正地全身心地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去；三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀賞孔雀舞蹈，激發(fā)同學(xué)的舞蹈學(xué)習(xí)的愛(ài)好；2、通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，熟悉傣族音樂(lè)的風(fēng)格，并且把握二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)；3、通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，精確把握孔雀舞蹈，訓(xùn)練同學(xué)的和諧性；四、教學(xué)重難點(diǎn)： 把握音樂(lè)是重點(diǎn)，學(xué)

3、習(xí)舞蹈是難點(diǎn)；一：孔雀舞學(xué)習(xí)必備歡迎下載我以一段形象、美麗的孔雀舞導(dǎo)入；表演前提示同學(xué)我是要用一塊布圍成一條美麗的裙子開(kāi)頭跳舞；師：小伴侶們，今日老師要跳一段舞蹈，這是跳的一種小動(dòng)物；請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看，看看老師跳的是什么動(dòng)物？（放伴奏音樂(lè)老師表演）生（們）：孔雀； 二：學(xué)習(xí)孔雀舞音樂(lè)師出示課題金孔雀輕輕跳；師：認(rèn)真聽(tīng)孔雀舞蹈的音樂(lè)；大家聽(tīng)聽(tīng)看這音樂(lè)是幾拍子；生：二拍子；師：我想看看哪小伴侶最聰慧，告知老師二拍子有什么特點(diǎn)？小伴侶聽(tīng)聽(tīng)強(qiáng)拍的位置？（強(qiáng)拍擊掌，弱拍拍肩）生：三：學(xué)習(xí)孔雀舞蹈師：剛剛小伴侶是從什么動(dòng)作看出老師跳的孔雀舞？生：（同學(xué)做出那手勢(shì)的樣子）師：有些小伴侶擺的孔雀手勢(shì)不錯(cuò)，現(xiàn)

4、在老師教教小伴侶們?cè)趺礃痈蜗蟮奶?小孔雀舞；第一我們先學(xué)手勢(shì)-孔雀手勢(shì)；大拇指和食指捏緊，后面三個(gè)用勁立起；生：（仿照）案例分析：（一） 1、抓住同學(xué)的年齡身心特點(diǎn)，激發(fā)、培育同學(xué)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使同學(xué)體驗(yàn)舞蹈的審美性；學(xué)習(xí)必備歡迎下載二年級(jí)同學(xué)以形象思維為主，奇怪、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)，形體靈活，比較適合采納仿照性的形體舞蹈教學(xué)手段，進(jìn)行直觀的教學(xué)，讓同學(xué)在歡快的氣氛學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的舞蹈愛(ài)好，提高同學(xué)的舞蹈素養(yǎng)；因而本課各個(gè)環(huán)節(jié)都以仿照為主線，將形象的舞蹈通過(guò)仿照動(dòng)物來(lái)綻開(kāi)，引導(dǎo)同學(xué)專心體驗(yàn)小動(dòng)物；培育同學(xué)愛(ài)好舞蹈的樂(lè)趣，進(jìn)展同學(xué)的鑒賞才能、想象才能和表現(xiàn)才能，提高同學(xué)對(duì)美更深一部的明白；一開(kāi)

5、頭老師抓住同學(xué)愛(ài)仿照表演的特點(diǎn)，利用舞蹈小律動(dòng)組織教學(xué)，通過(guò)形象生動(dòng)地和有節(jié)奏的形體動(dòng)作，讓同學(xué)比較主動(dòng)自然集中了留意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)中；總之，我是依據(jù)這一學(xué)段同學(xué)的身心特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：以形象思維為主，奇怪、好動(dòng)、仿照才能強(qiáng)等，給出典型的節(jié)奏型，并與同學(xué)互動(dòng)感受傣族的孔雀舞特點(diǎn)；充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)他們的愛(ài)好和求知欲；2、留意“美”， 以審美為核心，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)輕松、開(kāi)心地學(xué)習(xí)；為更好的讓同學(xué)第一感覺(jué)喜愛(ài)上舞蹈，觀賞美麗的舞蹈，促進(jìn)同學(xué)對(duì)美的熟悉 和追求；我以一段孔雀舞情境的設(shè)置，讓同學(xué)對(duì)美產(chǎn)生直觀的、初步的印象， 從而獲得審美的愉悅；在情境的創(chuàng)設(shè)上做到以美感人，以

6、美育人；為了營(yíng)造輕 松的環(huán)境，我一談話的方式與同學(xué)溝通； 如“小伴侶覺(jué)得大孔雀表演的怎么樣？那怎么聽(tīng)不到掌聲呢？”等這些寬松的教學(xué)環(huán)境為后面的教學(xué)做了很好的鋪墊；3、充分調(diào)動(dòng)出同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，采納自主，仿照，合作，互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式 愛(ài)好是最好的老師，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步形成同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的重要保證；創(chuàng)設(shè)大孔雀和小孔雀的互動(dòng)情境；同學(xué)為 主體扮演小孔雀參加學(xué)習(xí)中來(lái)；在教學(xué)中，1）先由我?guī)煼秳?dòng)作（為了更形象我學(xué)習(xí)必備歡迎下載把自己比成大孔雀，同學(xué)為小孔雀），同學(xué)跟著仿照；2）通過(guò)溝通合作的方式進(jìn)一步補(bǔ)血習(xí)（主要用了我問(wèn)同學(xué)答）；3）要同學(xué)認(rèn)真觀看動(dòng)作，進(jìn)行探究的學(xué)習(xí)方式；

7、削減老師教，同學(xué)學(xué)的程式化教學(xué)；要發(fā)揮同學(xué)為主體，讓他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 解決問(wèn)題， 讓同學(xué)來(lái)教老師的互動(dòng)學(xué)習(xí)；4）為了讓同學(xué)更好把握動(dòng)作，我通過(guò)同學(xué)與老師的合作進(jìn)行練習(xí)；同學(xué)做著小孔雀動(dòng)作來(lái)查找大孔雀，讓學(xué)生完全融入美的意境中，產(chǎn)生出美的畫(huà)面；5）完全把握好動(dòng)作后，要求同學(xué)與同學(xué)合作，在整齊有序?qū)π蜕媳硌?；（六個(gè)小圓圈變成六個(gè)列隊(duì)有序的在教室 穿插）“今日大孔雀和小孔雀相處得特別高興，現(xiàn)在大孔雀要跟小孔雀說(shuō)再見(jiàn)了；我們抖動(dòng)孔雀手勢(shì)配上踮腳走跟老師說(shuō)再見(jiàn)”我的話音剛落，下課鈴聲剛好響起此時(shí)此刻我的心理布滿歡快；由于這節(jié)課取得了較好的成效上得很勝利，基本實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)設(shè)想；更值得興奮的是準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，時(shí)間把握恰到好處，這是我最大的進(jìn)步；（二）要讓孩子喜愛(ài)舞蹈, 第一應(yīng)當(dāng)讓孩子喜愛(ài)你舞蹈老師；要想讓孩子喜 歡你 , 就必需做到愛(ài)孩子, 要有一顆童心 , 善于傾聽(tīng)孩子的心聲, 和他們交伴侶 ,用孩子般純潔