水務(wù)局大討論活動剖析材料-高等學(xué)校畢業(yè)生登記表自我鑒定

1、水務(wù)局大討論活動剖析材料5月27日上午，水務(wù)局組織全局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委關(guān) 于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活 動的會議精神，并召開了在水務(wù)局開展''解放思想、改革開放、 創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的動員大會，研究部署我局開 展本次大討論活動的工作安排，力求在解放思想中統(tǒng)一思想、激 發(fā)干勁、解決問題、謀求發(fā)展，使大討論活動取得實效。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，突出一個“嚴(yán)”字。我局接到關(guān)于在全縣開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū) 動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的實施意見后，嚴(yán)格組織，嚴(yán)格標(biāo) 準(zhǔn)，局領(lǐng)導(dǎo)首先做到了帶頭學(xué)習(xí)、帶頭發(fā)言、帶頭查找差距、帶 頭制定措施，并將大討論

2、活動與學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)成功經(jīng)驗相結(jié)合、 與創(chuàng)新工作思路相結(jié)合、與推動水務(wù)事業(yè)新發(fā)展相結(jié)合，有效地 把全局人員的思想統(tǒng)一起來，確保了此次大討論活動不流于形式、 不走過場、不留死角。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，突出一個“深”字。思想決定行動，理念決定走向。因此，我們把學(xué)習(xí)作為思想 大解放的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。在學(xué)習(xí)中，我局采取了自學(xué)與集中學(xué)相 結(jié)合、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與討論相結(jié)合的方法，并提 出了 “三個必須”，即：必須在通讀規(guī)定的理論文章中劃出重點(diǎn)， 必須在摘抄內(nèi)容上領(lǐng)會要義，必須結(jié)合自身實際寫出交流發(fā)言。3、制定措施，突出一個“實”字。局黨組及時召開專題會議，能馬上解決的馬上解決；一時解 決不了的，及時制定行

3、之有效的解決措施，并立即貫徹執(zhí)行。對 于今年局里的幾項重項工作，聯(lián)村集中供水工程、小型農(nóng)田水利 重點(diǎn)縣項目、南水北調(diào)工程、大營第三水廠工程等，嚴(yán)格要求， 及時跟進(jìn)工程進(jìn)度，目前，各項工作正在如火如荼的開展。水務(wù)局局長明確提出，在工程建設(shè)中，要把注意力放在解決 實際問題上，把精力、力量集中到解決實際問題上，要求各主管 副職主動到工程現(xiàn)場去、到工地去，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題， 以實際行動實踐“大討論”活動與重項工作的雙促進(jìn)，將民心工 程落到實處。同時，要求全局員工進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作模 式，力爭通過本次大討論活動，促進(jìn)我縣水務(wù)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。高等學(xué)校畢業(yè)生登記表自我鑒定4年前我剛剛踏進(jìn)這所學(xué)

4、校的時候是這么想的。我很感激大 一的班主任楊汝波老師，給當(dāng)時迷茫的我們打了一劑強(qiáng)心針。為 我們的大學(xué)生活拉開了新的熱情如火的篇章。他的支持一直是我 們最初努力的源動力。我一直認(rèn)為后來我性格里的極度嚴(yán)謹(jǐn)、極 度認(rèn)真的成分源自楊老師的言傳身教?；仡櫞髮W(xué)4年，基本上干了 4件事情。而這4件事，都可以 總結(jié)成一件事：探索未知的可能。大一基本上是做班干，研究團(tuán)隊管理。大二時我開始躍躍欲 試，學(xué)了一些領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識，將自己成功策劃成我們專業(yè)200 多位同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者角色的成功轉(zhuǎn)變也反過來 給了我極大的自信。大三，一邊看著市場營銷和廣告的書，一邊 摸索著創(chuàng)建一個宿舍內(nèi)的品牌。大四，由溝通能

5、力這條線索慢慢開始了解一些心理學(xué)的知識。 而這些，竟然神奇般的和前年的所學(xué)相輔相成，使得我對之前的 學(xué)習(xí)有了更深刻的理解。好奇心是人前進(jìn)的動力，我一直極度想了解自己，想知道自 己的極限在哪里。大學(xué)4年間，通過不斷的蹭課，看書，我有意 識的探索各種未知的可能。凡是我沒接觸過的我都想嘗試。我也 很擰巴，我至今都還沒想明白管理學(xué)課上，紀(jì)老師講的“愛好” 和“興趣”的區(qū)別。大學(xué)的4年里同樣遇見了很多和自己一樣， 有著濃郁個人特色的人，他們給了我非常深的刺激。例如非常有 主見的徐xx,大一就開始創(chuàng)業(yè)非常成熟的李xx,嚴(yán)肅的有點(diǎn)嚇人 卻很有競爭力的劉xx,意氣風(fēng)發(fā)的楊意以前我一直認(rèn)為活著是為了完成某一項偉大的工