高一期中考試題及答案

1、隆化一中20132014學(xué)年第一學(xué)期 高一年級(jí)語(yǔ)文試題 試卷說(shuō)明：1本試卷分第I卷（閱讀）和第卷（表達(dá)）兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。2選擇題填在答題卡上，主觀題寫在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置，寫在試題上一律零分。 第卷 閱讀題（68分）一.現(xiàn)代文閱讀  閱讀下面的文字，完成1-3題。（每小題3分，共9分） 文字的聯(lián)想意義最易誤用而生流弊。聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是歡喜走熟路。熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過(guò)，人人就都跟著走，愈走就愈平滑俗濫，沒(méi)有一點(diǎn)新奇的意味。字被人用得太濫，也是如此。從前做詩(shī)文的人都倚靠文料觸機(jī)幼學(xué)瓊林事類統(tǒng)編之類書(shū)籍，要找詞藻典故，都到那里去乞靈。

2、美人都是“柳腰桃面”，“王嬙、西施”，才子都是“學(xué)富五車，才高八斗”；談風(fēng)景必是“春花秋月”，敘離別不離“柳岸灞橋”；做買賣都有“端木遺風(fēng)”，到現(xiàn)在用鉛字排印書(shū)籍還是“付梓”“殺青”。像這樣的例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套語(yǔ)”，我們所謂“濫調(diào)”。一件事物發(fā)生時(shí)立即使你聯(lián)想到一些套語(yǔ)濫調(diào)，而你也就安于套語(yǔ)濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意。這就是近代文藝心理學(xué)家們所說(shuō)的“套板反應(yīng)”。一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向“套板反應(yīng)”，他就根本與文藝無(wú)緣。因?yàn)榫妥髡哒f(shuō)，“套板反應(yīng)”和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵；就讀者說(shuō)，它引不起新鮮而真切的情趣。一個(gè)作者在用字用詞上面離不掉“套板反應(yīng)”，在構(gòu)思布局上面，甚至于

3、在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此。不過(guò)習(xí)慣力量的深廣非我們意料所及，沿著習(xí)慣的去做，總比新創(chuàng)較省力，人生來(lái)有惰性，常使我們不知不覺(jué)地一滑就滑到“套板反應(yīng)”里去。你如果隨便在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來(lái)分析，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語(yǔ)言，大半都由“套板反應(yīng)”起來(lái)的。韓愈談他自己做古文，“唯陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓(xùn)。語(yǔ)言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語(yǔ)言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，你遇事就會(huì)朝深一層去想，你的文章也就真正是“作”出來(lái)的，不致落入下乘。1對(duì)文中劃?rùn)M線部分的分析，不正確的一項(xiàng)是()A舉例說(shuō)明人們運(yùn)用文字的聯(lián)想意義時(shí)習(xí)慣于走熟路。B舉例說(shuō)明人們運(yùn)用文字的聯(lián)想意義時(shí)

4、應(yīng)該尋求典故。C舉例說(shuō)明人們運(yùn)用文字的聯(lián)想意義時(shí)易聯(lián)想到一些套語(yǔ)濫調(diào)。D舉例說(shuō)明人們運(yùn)用文字的聯(lián)想意義時(shí)易生流弊。2. 對(duì)選文中“套板反應(yīng)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A“套板反應(yīng)”是指一件事發(fā)生時(shí)你立即聯(lián)想到一些頭腦中已有的套語(yǔ)濫調(diào)。 B就作者說(shuō)，“套板反應(yīng)”是創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的仇敵。 C. “套板反應(yīng)”是近代文藝心理學(xué)家們研究的主要內(nèi)容。 D. 就讀者說(shuō)，“套板反應(yīng)”引不起新鮮而真切的情趣。3下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是()A習(xí)慣的力量十分深廣，沿著習(xí)慣去做，就可以輕松地創(chuàng)作出新的文藝作品。B韓愈說(shuō)自己做古文“唯陳言之務(wù)去”，這是他自己多次失敗后得出的教訓(xùn)。C一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是出現(xiàn)“套板反應(yīng)”

5、，就難以創(chuàng)作出優(yōu)秀的文藝作品。D報(bào)紙雜志和尺牘宣言中的文章，都是“套板反應(yīng)”的作品。二古代詩(shī)文閱讀 （一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。 夜縋而出。見(jiàn)秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。4. 下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)：()A. 焉用亡鄭以陪鄰

6、陪：增加 B. 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：救濟(jì)C. 既東封鄭，又欲肆其西封 肆：延伸，擴(kuò)張D. 夫晉，何厭之有 厭：滿足5. 與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是：（ ） A馬之千里者 B.是寡人之過(guò)也C.鄰之厚，君之薄也 D.何陋之有6下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是：（ ） A燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說(shuō)秦伯退兵。 B. 燭之武在勸說(shuō)秦伯的過(guò)程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。 C從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。 D晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池，但并沒(méi)有履行諾言。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每題5分，共10分）（1） 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。 （2） 既東封鄭，又欲肆其西封

7、，若不闕秦，將焉取之？ （二）古代詩(shī)歌閱讀： 閱讀下面一首元散曲，完成8-9題。（11分）正宮塞鴻秋·潯陽(yáng)即景 周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀； 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。注淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。8.這首散曲使用了很多修辭手法，請(qǐng)?jiān)囍页鰞煞N舉例說(shuō)明。（5分） 9.這首散曲描寫了哪些景物，勾勒了一幅怎樣的畫面？（6分） 三、名句名篇默寫（8分）10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，_。（2）我身旁飄過(guò)這女郎,_,遠(yuǎn)了，_,走盡這雨巷。（3）但我不能放歌，_,_，沉默是今晚的康橋！（4）如今_ ，_， 何

8、辭為？（5） _，壯士一去兮不復(fù)還！四、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)一只鳥(niǎo)蘆芙葒 （1）每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久。盲眼老人是遛鳥(niǎo)的，一手拄著拐杖，一手提著只精致的鳥(niǎo)籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒好漂亮，一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮，滾珠般轉(zhuǎn)動(dòng)著。特別是鳥(niǎo)的叫聲，十分地悅耳。那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字阿捷。每次，盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒，捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，非常不安。 （2）他是個(gè)很古板的老頭，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對(duì)侍弄花兒、草兒，養(yǎng)個(gè)什么狗

9、兒、鳥(niǎo)兒的，也幾乎沒(méi)有一點(diǎn)興趣。但自從見(jiàn)了那個(gè)盲眼老頭養(yǎng)的叫阿捷的鳥(niǎo)兒之后，他就從心底生出了一種欲望無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒！ （3）有了這種強(qiáng)烈的占有欲，他就千方百計(jì)去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，他幾乎沒(méi)有費(fèi)什么力氣，就和他成了很要好的朋友。 （4）盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他都很準(zhǔn)時(shí)地趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把盲眼老頭那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天，他便去買很多鳥(niǎo)食，送到老頭家去。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥(niǎo)兒吃著他帶來(lái)的食物。常?？粗粗妥吡松瘛：迷诿ぱ劾项^看不見(jiàn)這一切。 （5）有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了。他對(duì)盲眼老頭說(shuō)，他想買下那只鳥(niǎo)。他的話說(shuō)得很誠(chéng)懇。盲眼

10、老頭聽(tīng)了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥(niǎo)兒，怎么我也不會(huì)賣的！” （6）“我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少，絕不還價(jià)?！?（7）“你若真的喜歡這種鳥(niǎo)，我可以托人幫你買一只?！泵ぱ劾项^說(shuō)。盲眼老頭的態(tài)度也極為誠(chéng)懇。 （8）“我只要你這只！”他口氣堅(jiān)決地說(shuō)。他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭還是不賣。 （9）他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。一次次失望，他就感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西。他就病了。他心里明白自己是因?yàn)槭裁床〉?。兒孫們又是要他吃藥，又是要他住院。他理也懶得理。 （10）幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了。而且知道病因就在自己的這只鳥(niǎo)兒身

11、上。老頭雖然不舍得這只鳥(niǎo)兒，還是提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)看他。 （11）“老弟，既然你喜歡這只鳥(niǎo)，我就將它送給你吧。” （12）躺在病床上的他，看到手提鳥(niǎo)籠的盲眼老人，聽(tīng)了這話，激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)。病當(dāng)下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不丟。 （13）“老弟，其實(shí)這并非是什么名貴的鳥(niǎo)。它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買回它時(shí)，僅花了十多元錢。不過(guò)，這多年” （14）“老兄，你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo)，并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)?！保?5）幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥(niǎo)?？墒牵ぱ劾项^進(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問(wèn)：“鳥(niǎo)兒呢？阿捷呢？”（16）他說(shuō)：“我把鳥(niǎo)放了

12、?！睕](méi)敢正眼去看盲眼老頭。 （17）“什么？你把鳥(niǎo)放了？你怎么可以放了阿捷呢？”盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。 （18）“是的，老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。犯法的不論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，我都覺(jué)得自己判得問(wèn)心無(wú)愧。這一生，惟一判錯(cuò)的，只有一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重新改判，那個(gè)年青人就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在已退下來(lái)了。這事也沒(méi)有任何人知道。可自從見(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說(shuō)著潸然淚下。盲眼老頭聽(tīng)了這話，那雙凹下去的眼睛竟然也流出淚水。但盲眼老頭始終沒(méi)有說(shuō)一句話。 （19）

13、幾年后，盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親自為盲眼老頭操辦后事。辦完后事，在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，他從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片。照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。照片上這個(gè)年輕的后生，與他記憶中的那個(gè)阿捷竟然那么相像，好像就是同一個(gè)人。（1）下列對(duì)本文的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ） A. 開(kāi)頭部分細(xì)膩描寫鳥(niǎo)的漂亮，揭示了“他”強(qiáng)烈地想占有這只鳥(niǎo)的主要原因。 B. 盲眼老頭為人寬厚善良，得知“他”因鳥(niǎo)而病，便忍痛割愛(ài)，把鳥(niǎo)送給了“他”。 C. 小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜，但卻寫得一波三折，跌宕生姿，給讀者留下思考的空間。 D. “阿捷

14、”盡管沒(méi)有出場(chǎng)，但他的命運(yùn)卻是構(gòu)成小說(shuō)情節(jié)和人物關(guān)系的核心要素。 E. 小說(shuō)內(nèi)涵豐富，它揭露了社會(huì)腐敗現(xiàn)象給普通百姓造成的難以挽回的極大傷痛。（2）小說(shuō)結(jié)尾出人意料，但又在情理之中。作者在前文設(shè)置了多處伏筆，請(qǐng)指出其中的兩處，并簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）本文以“一只鳥(niǎo)”為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“一只鳥(niǎo)”在全文中的作用。（6分）（4）.小說(shuō)中的“他”通過(guò)放鳥(niǎo)的行為表示自己對(duì)“阿捷”的懺悔，你對(duì)此有何評(píng)價(jià)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際或讀過(guò)的其他作品，談?wù)劇皯曰凇钡默F(xiàn)實(shí)意義。不少于200字。（8分）第II卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（1216每小題3分）12下列各組注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A. 重創(chuàng)（chung） 遒 勁（q

15、iú） 頹圮（q）令人發(fā)指（fà）B. 百舸（g） 漫溯（shù） 氾南（fán） 未雨綢繆（móu）C. 彳?。╟hù） 團(tuán)箕（j） 長(zhǎng)篙（go） 自怨自艾（ài）D. 火缽（b） 籬墻（lí） 忤視 （w） 言簡(jiǎn)意賅（gi）13 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A這次三國(guó)海軍舉行聯(lián)合演，當(dāng)然是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公，表面上針對(duì)的目標(biāo)是詭譎多變的南海情勢(shì)，但他們的真正目標(biāo)似乎是在共同牽制大陸。B為中國(guó)女曲打拼9年、也取得不俗戰(zhàn)績(jī)，但08奧運(yùn)后，勞苦功高的韓國(guó)曲棍球名帥金昶伯卻未能與中心續(xù)約。C核心技術(shù)被別

16、人壟斷時(shí)，用慣了微軟視窗操作系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)電腦用戶，現(xiàn)在終于體會(huì)到了什么叫人為刀俎，我為魚(yú)肉。D為解決手頭經(jīng)濟(jì)窘迫的困境，三名小偷在不到半年的時(shí)間里，幾乎將臨近的小商店“光顧”了一遍，而每次的作案目標(biāo)除現(xiàn)金外便是香煙，對(duì)其他物品卻秋毫無(wú)犯。14下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A中華全國(guó)總工會(huì)緊急撥款100萬(wàn)元，用于對(duì)在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問(wèn)。B目前，集市上出現(xiàn)了少數(shù)人欺行霸市，哄抬物價(jià)，甚至毆打工商管理人員，嚴(yán)重?fù)p害了廣大群眾的切身利益，因此，整頓集市秩序是當(dāng)務(wù)之急。 C權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：國(guó)內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級(jí)各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識(shí)，盡量防止此類事件不再

17、發(fā)生。 D穩(wěn)定物價(jià)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要在保增長(zhǎng)、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡道路是必不可少的，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。15、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我愛(ài)小池，也愛(ài)溪流，是因?yàn)閻?ài)它們的“清”和“遠(yuǎn)”。 ， ， ， ， ，像一位開(kāi)朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山區(qū)迎接太陽(yáng)和大海。 各種顏色的小魚(yú)穿行其間，歷歷可數(shù)。 溪流蜿蜒，如一條銀蛇。 小池清澈見(jiàn)底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的玉。 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方。 綠油油的水草在水底晃動(dòng)。A. B.C. D.16、請(qǐng)以“幸?！遍_(kāi)頭，依照例句的句式，仿寫兩句，使之構(gòu)成一個(gè)排比句。 （6分）幸

18、福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念； ； 。17、六、作文（60分）我們一生都在關(guān)自己身后的門。當(dāng)我們關(guān)門時(shí)，也將過(guò)去的一切留在后面。不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，我們才可以重新開(kāi)始。 請(qǐng)以“關(guān)門”為題，寫一篇作文。 要求：（1）必須寫記敘文。（2）不少于800字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。答案四、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.（1）AE（2)盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒，捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，非常不安為后面交代“他”錯(cuò)判阿捷的情節(jié)做鋪墊。 他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥(niǎo)兒吃著他帶來(lái)的食物。常常看著看著就走了神。暗示這只鳥(niǎo)引發(fā)了“他”的痛苦回憶。 “我只要你這只！”他口氣堅(jiān)決地說(shuō)。他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭還是不賣。暗示這只鳥(niǎo)對(duì)雙方都有不同尋常的人生意義。 （答對(duì)1點(diǎn)給2分，其中分析1分；答對(duì)2點(diǎn)給滿分。舉其他例子分析，意