集體備課第二節(jié)人體的生命活動調(diào)節(jié)

1、學(xué)?？椊鹚闹袑W(xué)科生物班級備課組高二年級主備何翔參備宋偉秦瓊劉鵬陳賢執(zhí)教執(zhí)教時(shí)間課題第二節(jié) 人體生命活動的調(diào)節(jié)三維目標(biāo)知識目標(biāo)（1）描述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及其完整性的必要。（2）概述興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程。（3）概述興奮在神經(jīng)元間的傳遞過程。（4）應(yīng)用興奮傳導(dǎo)原理，辨別傳導(dǎo)方向，解決實(shí)際問題。（5）概述人腦的高級功能。（6）舉例說明體液調(diào)節(jié)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用。能力目標(biāo)（1）通過觀察興奮傳導(dǎo)的動態(tài)過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納等邏輯推理能力。（2）通過觀察相關(guān)模式圖及動畫，提高識圖能力和空間想象能力。（3）通過利用電學(xué)原理分析膜電位變化，提高學(xué)生學(xué)科之間相互滲透的遷移能力。情感態(tài)

2、度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷探究的科學(xué)精神。（2）透過紛繁復(fù)雜的生命現(xiàn)象揭示事物普遍聯(lián)系，建立唯物主義世界觀。重難點(diǎn)重點(diǎn)（1） 神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)模式。（2）興奮傳導(dǎo)的電生理基礎(chǔ)。（3）興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞過程。（4）激素的種類、功能及相互之間的關(guān)系。難點(diǎn)（1）神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)模式。（2）興奮傳導(dǎo)的電生理基礎(chǔ)。（3）興奮在神經(jīng)元間的傳遞過程。（4）激素的種類、功能及相互之間的關(guān)系。教學(xué)方法講述法、談話法、討論法、比較歸納法結(jié)合多媒體演示直觀教學(xué)課前準(zhǔn)備電腦動畫:反射弧模式圖;興奮沿反射弧傳導(dǎo);興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo);突觸結(jié)構(gòu)模式圖;突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋

3、放過程。教學(xué)過程課時(shí)分配：2課時(shí)備注第二課時(shí)二、人腦的高級功能人類的高級神經(jīng)中樞是在大腦皮層：大腦皮層有許多功能區(qū)，管理著人體某一方面的活動，但各功能區(qū)之間是相互協(xié)調(diào)的。比較重要的功能區(qū)有：軀體運(yùn)動中央、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞和嗅覺中樞等，管理這些功能的功能區(qū)在大腦皮層中都有它們的典型代表區(qū)。在軀體運(yùn)動中樞中，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系：軀體各部位在皮層的代表區(qū)所占的比例是不均等的，一般運(yùn)動越是復(fù)雜的軀體部分在皮層中的代表區(qū)所占的比例比較大，運(yùn)動簡單的軀體部分在皮層中的代表區(qū)所占的比例較小。語言中樞是人類特有的高級神經(jīng)活動：語言中樞在大腦皮層的代表區(qū)較為分散。人類的語言有多種

4、形式，如書寫、口語、閱讀、聽語等，與這些功能相關(guān)的代表區(qū)一般靠在相應(yīng)的功能區(qū)附近。如運(yùn)動性語言中樞和書寫中樞靠在軀體運(yùn)動中樞附近，聽性語言中樞則靠在聽覺中樞附近，視性語言中樞則靠在視覺中樞附近。不同的語言中樞受損后的臨床表現(xiàn)：運(yùn)動性語言中樞受損后，患者表現(xiàn)為能聽、能寫、能看懂文字，但不能說話；書寫中樞受損患者表現(xiàn)為能說、能聽、能讀，但不能寫；聽性語言中樞受損患者表現(xiàn)為能說、能讀、能寫，但聽不懂別人的說話；視性語言中樞受損患者表現(xiàn)為能說、能聽、能寫，但讀不懂文字。下丘腦是植物性神經(jīng)的最高級中樞，管理著人體最基本的生命活動：交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)之間的協(xié)調(diào)就是通過下丘腦完成的。中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦

5、與垂體發(fā)生聯(lián)系，從而使神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互聯(lián)系在一起，共同調(diào)節(jié)人體的生命活動。三、人體的激素調(diào)節(jié) 書本P32表2-1（一）人體主要激素的種類和生理作用：激素名稱產(chǎn)生激素的內(nèi)分泌腺名稱激素的主要生理作用分泌異常引起的疾病生長激素垂體促進(jìn)生長，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。幼年時(shí)過少：侏儒癥；幼年時(shí)過多：巨人癥：成年時(shí)過多：肢端肥大癥甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育；對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育功能具有重要影響；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。幼年時(shí)過少：呆小癥；成年人過多：甲亢。胰島素胰島（B細(xì)胞）促進(jìn)血糖合成糖元，促進(jìn)血糖分解，降低血糖濃度。過少或沒有：糖尿病胰高血糖素胰島（A細(xì)胞）促進(jìn)肝糖元的分解

6、，促進(jìn)糖元異生，升高血糖濃度?？估蚣に?下丘腦調(diào)節(jié)水平衡、血壓性激素雄激素主要是睪丸分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物正常的性周期雌激素主要是卵巢孕激素卵巢促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵的著床準(zhǔn)備條件。促激素促甲狀腺激素垂體維持甲狀腺的正常發(fā)育和促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌促激素的作用有兩個(gè)方面：一是維持相關(guān)腺體的正常發(fā)育；二是促進(jìn)相關(guān)腺體內(nèi)激素的合成和分泌。促腎上腺皮質(zhì)激素垂體維持腎上腺皮質(zhì)的正常生長發(fā)育和促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素的合成與分泌。促性腺激素垂體維持性腺的正常生長發(fā)育，促進(jìn)性激素的合成和分泌。腎上腺皮質(zhì)激素鹽皮質(zhì)激素腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)水分和

7、無機(jī)鹽的代謝，促進(jìn)腎小管對Na+和水的重吸收以及對K+的排泄。即保Na+、保水和排K+的作用糖皮質(zhì)激素腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝，促進(jìn)蛋白質(zhì)的分解和抑制蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)糖元的異生。增強(qiáng)機(jī)體對有害刺激的抵抗力。腎上腺髓質(zhì)激素腎上腺素腎上腺髓質(zhì)使心臟收縮力加強(qiáng)，心率加快；對支氣管和消化道的平滑肌有松馳作用；能促進(jìn)糖元和脂肪的分解。在臨床上是強(qiáng)心藥物。去甲腎上腺素腎上腺髓質(zhì)能使心臟收縮力加強(qiáng)，心率加快，但在正常生理?xiàng)l件下的表現(xiàn)是不明顯的；對支氣管和消化道的平滑肌稍有松馳作用；能促進(jìn)糖元和脂肪的分解，但強(qiáng)度不如腎上腺素。積極思維用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能：1、實(shí)驗(yàn)原理蝌蚪在發(fā)

8、育過程中，前肢的伸出，頭部形態(tài)的改變，鰓的消失、尾部的消失，體形的變化等，都受甲狀腺激素的影響，用甲狀腺激素喂蝌蚪，可以觀察甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響。2、材料用具15只同種并同時(shí)孵化的，體長約15mm蝌蚪，新鮮水草（如金魚藻、茨藻）。3個(gè)直徑為25cm，高14cm的玻璃缸（或洗臉盆），小網(wǎng)，坐標(biāo)紙（1mm×1mm），培養(yǎng)皿。甲狀腺激素，甲狀腺抑制劑（甲疏咪唑），提前晾曬3天到4天的自來水。為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性，對材料用具的選擇有注意以下幾點(diǎn)：蝌蚪的選擇。每年清明節(jié)以后，在池塘或小河、水溝中都可以見到蝌蚪。撈取蝌蚪以后進(jìn)行挑選，選擇大小相同，體長相等的個(gè)體作為實(shí)驗(yàn)材料。不要選擇蝌蚪

9、已長大，四肢開始長出的個(gè)體。為了保證實(shí)驗(yàn)所用的材料都是同種蝌蚪，最好撈取同樣的蛙卵，回實(shí)驗(yàn)室自己飼養(yǎng)。飼養(yǎng)蝌蚪用的容器，原則上宜大不宜小。容器過?。ㄈ鐭械娜芙庋跎?，蝌蚪因缺氧而不容易成活。選擇大容器時(shí)，以敞口容器為好，這樣的容器中水與空氣的接觸面大，溶入水中的氧就多。飼養(yǎng)蝌蚪的用水，以沒有污染的河水（或池水）為好，也可以用自來水飼養(yǎng)，但必須提前晾曬幾天，目的是去除自來水中的氯。甲狀腺激素片，小瓶包裝，每瓶100片，每片40mg；甲狀腺抑制劑甲疏咪唑，又名他巴唑，小瓶包裝，每瓶100片，每片5mg。3、方法步驟（1）將3個(gè)玻璃缸分別編為1號、2號、3號。（2）在3個(gè)玻璃缸中，分別放入2

10、000mL提前晾曬3天4天的自來水和適量的新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缺中放入5只蝌蚪。（3）在1號玻璃缸中加入甲狀腺激素5mg；在2號玻璃缸中加入甲狀腺抑制劑5mg。3號玻璃缸中作為對照，缸中不加藥。為確保在實(shí)驗(yàn)過程中蝌蚪能成活，必須注意以下幾點(diǎn)：飼養(yǎng)蝌蚪的水中必須投放適量的水草，以保證水中有充足的溶解氧，供蝌蚪生活。盛有蝌蚪的飼養(yǎng)缸，應(yīng)該放在太陽不直接暴曬，而又能見到陽光的地方，這樣可以保證水草能進(jìn)行光合作用。投藥。將5mg藥片先用少許溫水浸軟，再放入研缽中研碎，然后加入飼養(yǎng)缸中，研缽內(nèi)壁沾有的藥末，用水涮洗一遍后，也倒入飼養(yǎng)缸中。(4)向1號和2號玻璃缸連續(xù)投藥7天，每天一次，藥量相同。在喂

11、養(yǎng)過程中，每兩天換一次水，每次換3/4的水。每天還需要喂飯粒少許或波菜細(xì)末。(5)每一天觀察一次。觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上（1mm×1mm），觀察并且測量蝌蚪的體長變化，前肢和后肢的生長情況。尾的變化等。特別要注意觀察1號玻璃缸中蝌蚪的形態(tài)變化。連續(xù)觀察10天20天，把每次觀察、測量到的結(jié)果記錄到下表中：（以一組為例） 蝌蚪發(fā)育情況記錄表生 時(shí) 理 間 變 （天） 組 化 別1234567891011121314第一組體長變態(tài)數(shù)量程度頭尾死亡在實(shí)驗(yàn)過程中，為確保實(shí)驗(yàn)成功，結(jié)果正確可靠，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：換水時(shí)最好用膠管或塑料管插入缸底，利用虹吸原理主

12、水連帶污物自然流出。一般換走3/4的水即可。然后再加入新水至原來的水位，以保證每次換水后的水量相同。喂食。每次喂以少量飯粒或菠菜細(xì)未即可。如果發(fā)現(xiàn)蝌蚪身上滋生霉菌，可用低濃度的高錳酸鉀溶液清洗，以除去霉菌。待蝌蚪長四肢以后，要在飼養(yǎng)缸中放置高出水位的石塊，供蝌蚪棲息。測量。將坐標(biāo)紙放在培養(yǎng)皿底下，再將撈出的蝌蚪逐個(gè)放在培養(yǎng)皿中，使其身體的長軸與坐標(biāo)紙上的某一條線平行，目測其體長。測量體長時(shí)，記錄每組幾個(gè)蝌蚪體長的平均值即可。注意取出蝌蚪測量時(shí)，三組蝌蚪不要互相混雜。實(shí)習(xí)中，必須嚴(yán)格抑制實(shí)驗(yàn)條件。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中提供的投藥次數(shù)，每次給藥的劑量，都必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行，否則實(shí)驗(yàn)不易成功。投藥量過大時(shí)，蝌蚪存

13、活時(shí)間短。4、結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果充分說明了甲狀腺的生理作用促進(jìn)新陳代謝和幼小動物的生長發(fā)育。討論：各玻璃缸中蝌蚪的生長發(fā)育情況是否相同？為什么？回答要點(diǎn)：蝌蚪的生長發(fā)育情況不同，1號中投入甲狀腺激素，甲狀腺激素多，生長發(fā)育快；2號中投入甲狀腺抑制劑，體內(nèi)甲狀腺激素分泌少，基本停止發(fā)育；3號試管蝌蚪正常發(fā)育。闡述：如何驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（提示：手術(shù)摘除小狗的甲狀腺后，小狗發(fā)育停止。摘除成年狗的甲狀腺后，狗出現(xiàn)行動呆笨、精神萎靡、代謝中氧耗量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象。）（二）激素分泌的調(diào)節(jié)激素分泌的調(diào)節(jié)激素分泌的調(diào)節(jié)是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。在下丘腦垂體相關(guān)內(nèi)分

14、泌腺相關(guān)激素之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制：沿下丘腦垂體甲狀腺甲狀腺激素的路線進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，如下圖所示。 闡述：下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，垂體能通過合成和分泌促甲狀腺激素來影響甲狀腺的活動，但體內(nèi)甲狀腺激素含量的多少可以反饋性地抑制或促進(jìn)下丘腦和垂體的活動。具體的調(diào)節(jié)過程如右圖所示。如體內(nèi)甲狀腺激素的濃度高于正常水平，就反饋性抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素，還要進(jìn)一步反饋性地抑制下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素來減弱垂體的活動，使垂體減少促甲狀腺激素的合成與分泌。促甲狀腺激素減少了，甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素的量也相應(yīng)地減少。

15、如果體內(nèi)的甲狀腺激素的水平下降，則反饋性地促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌。還可以促進(jìn)下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素，進(jìn)一步促進(jìn)垂體的活動，使垂體分泌更多的促甲狀腺激素，進(jìn)一步加強(qiáng)甲狀腺的活動。上述調(diào)節(jié)過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程。下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺寒冷、過度緊張等+圖（三）相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用1協(xié)同作用 （1）概念：是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。 （2）實(shí)例：生長激素和甲狀腺激素對生長發(fā)育的作用。 闡述：生長激素主要通過促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長而達(dá)到促進(jìn)生長的作用；甲狀腺激素則對機(jī)體

16、的生長發(fā)育，尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)功能的完善具有重要作用。機(jī)體正常的生長發(fā)育必需在生長激素與甲狀腺激素協(xié)同作用下才能完成。如果人在幼年時(shí)期生長激素分泌不足，即使甲狀腺激素的分泌量是正常的，身體的生長還是會出現(xiàn)障礙，身材特別矮小而得“侏儒癥”。如果生長激素分泌正常，但甲狀腺激素分泌不足，身體的生長還會出現(xiàn)障礙，身材矮小，同時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育也出現(xiàn)障礙，特別是大腦的發(fā)育障礙而導(dǎo)致智力低下，臨床上稱為“呆小癥”。2拮抗作用 （1）概念：是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。 （2）實(shí)例：胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調(diào)節(jié)作用，如下圖。胰島素血糖高B細(xì)胞釋放胰島素肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肝細(xì)

17、胞葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元和脂肪胰高血糖素血糖低A細(xì)胞釋放胰高血糖素肝細(xì)胞葡萄糖釋放入血液糖元合成脂肪合成糖元分解闡述：胰島素是由胰島中的B細(xì)胞分泌的一種具有51個(gè)氨基酸、2條肽鏈的蛋白質(zhì)，作用是促進(jìn)血糖合成糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度降低；胰高血糖素是由胰島的A細(xì)胞分泌的一種具有29個(gè)氨基酸分子組成的多肽，作用是促進(jìn)糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高。胰島素和胰高血糖素的生理作用正好相反。當(dāng)血糖濃度較高時(shí)，胰島素的分泌量增加，胰高血糖素分泌量減少，兩種激素拮抗作用的結(jié)果是胰島素占優(yōu)勢，產(chǎn)生的效應(yīng)是：促進(jìn)血糖合成糖元，并抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖的含量降低。當(dāng)血糖含

18、較低時(shí)，胰島素分泌量減少，胰高血糖素分泌量增加，兩種激素拮抗作用的結(jié)果是胰高血糖素占優(yōu)勢，產(chǎn)生的效應(yīng)是：促進(jìn)糖元分解為葡萄糖，并使非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度升高。胰島素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同實(shí)現(xiàn)對糖代謝的調(diào)節(jié)，使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平。（四）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的比較1兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：以反射的形式來實(shí)現(xiàn)的，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的。2兩種調(diào)節(jié)方式的聯(lián)系與區(qū)別比較（如下表）表：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)區(qū)別與聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速、準(zhǔn)確比較緩慢作用范圍比較局限比較廣泛作用時(shí)間短暫比較長二者關(guān)系二者共同協(xié)調(diào)、相輔相通成，但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。 舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)控制激素分泌的例子：人在受到驚嚇時(shí)，腎上腺分泌的腎上腺激素會迅速增加，腎上腺素能調(diào)節(jié)