《單元三活動(dòng)2運(yùn)動(dòng)奧秘新體驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除活動(dòng)2運(yùn)動(dòng)奧秘新體驗(yàn)授課教師：韓娟指導(dǎo)教師：唐小華授課地點(diǎn)：市十一中授課時(shí)間：2015年12月11日word可編輯單元三 活動(dòng) 2 運(yùn)動(dòng)奧秘新體驗(yàn)【教材分析】本活動(dòng)通過Flash軟件模擬火箭升空的動(dòng)畫效果，熟悉元件、圖層和庫面板的制作， 并學(xué)習(xí)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。在本活動(dòng)中，背景和云朵在舞臺(tái)上的位置是固定不變的， “火箭”元件本身是逐幀動(dòng)畫，再通過制作補(bǔ)間動(dòng)畫使“火箭”由下而上運(yùn)動(dòng)起來。由于運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，給人一種“火箭”升空的動(dòng)畫效果?！緦W(xué)情分析】通過活動(dòng)一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì) Flash軟件有了初步的了解，基本掌握逐幀動(dòng)畫制作方法。本活動(dòng)就是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)

2、一步學(xué)習(xí)利用Flash制作補(bǔ)問動(dòng)畫，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排緊湊，對(duì)于接受能力較強(qiáng)、基礎(chǔ)較好的學(xué)生能夠順利完成， 對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生有可能只能完成一半，對(duì)于不同層次的學(xué)生可采取學(xué)生分組探究、小組合作的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與技能1. 了解元件、圖層的概念，并掌握影片剪輯元件的制作方法。2. 熟悉“庫”面板的有關(guān)操作。3. 掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。2、 過程與方法1. 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫作品的制作過程。2. 理解和掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法，感受動(dòng)畫作品的魅力。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀1. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞、分析動(dòng)畫作品和自主學(xué)習(xí)的能力。2. 將所學(xué)物理知道應(yīng)用于動(dòng)畫制

3、作，激發(fā)起學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、 重點(diǎn)1. 影片剪輯元件的制作。2. 補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。2、 難點(diǎn)1 . 元件和圖層的理解和使用2 .學(xué)生對(duì)補(bǔ)問動(dòng)畫原理的理解?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體機(jī)房 教學(xué)素材和廣播軟件相關(guān)教具【教學(xué)方法】演示教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 問題解決法 合作學(xué)習(xí)法【課學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放“運(yùn)動(dòng)相對(duì)性原理演示動(dòng) 畫”，觀察小車的運(yùn)動(dòng)，理解運(yùn)動(dòng)相 對(duì)性原理，導(dǎo)入新課運(yùn)動(dòng)奧秘新 體驗(yàn)?？偨Y(jié)：運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的！【出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)】【動(dòng)畫分析】播放“火箭升空” 動(dòng)畫，讓學(xué)生思考，該動(dòng)畫是以哪 個(gè)對(duì)象為參照物？哪個(gè)對(duì)象是靜止 的，哪個(gè)對(duì)象

4、是運(yùn)動(dòng)的？【明確】該動(dòng)畫是“以藍(lán)天、 云朵為參照物，火箭由下而上運(yùn)動(dòng)” 形成的動(dòng)畫效果。用PPT展示該動(dòng)回中藍(lán)天、云 朵是靜止的，火箭是運(yùn)動(dòng)的。觀看動(dòng)回、感 受動(dòng)回原理。齊讀學(xué)習(xí)目 標(biāo)。思考并回答。了解本活動(dòng)任 務(wù)。通過動(dòng)畫導(dǎo) 入，讓學(xué)生更直 接的感受動(dòng)回制 作的魅力，也能 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。自主探究任務(wù)一：制作藍(lán)天圖層讓學(xué)生對(duì)照教材P83-84,自主 探究完成新建文檔、制作藍(lán)天圖層。1 .啟動(dòng)Flash,新建Flash文檔；2 .修改文檔屬性：寬和高為600*300,幀頻 30fps；3 .重命名圖層1為“藍(lán)天”；4 .導(dǎo)入素材到“庫”面板中，對(duì)照教材完 成任務(wù)一，小組互 助。培養(yǎng)學(xué)生自

5、 主學(xué)習(xí)，自我探 索的能力。資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除并將“藍(lán)天”圖像拖到舞臺(tái)上；5 .調(diào)整舞臺(tái)上“藍(lán)天”圖像的 大小和位置；6 .從“庫”面板中將“云朵” 文件拖入舞臺(tái)相應(yīng)位置；7 .延長(zhǎng)第1幀到第60幀；8 .保存文件。提醒：1 .打開“庫”面板：執(zhí)行”窗 口” 一庫”菜單命令。2 .撤銷錯(cuò)誤操作，可 單擊"編輯“ 一"撤銷"菜單命令。小組談?wù)搯?題，形成答案。通過思考問 題，進(jìn)一步掌握 基本知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)演示任務(wù)二：制作火箭圖層1 .教師演示制作“火箭”影片 剪輯元件，并改變火箭位置，創(chuàng)建 補(bǔ)問動(dòng)畫。2 .教師要求學(xué)生以小組合作的 形式完成任務(wù)二。

6、先完成的同學(xué)要 主動(dòng)去幫助有困難的同學(xué)，發(fā)揮小 組合作的優(yōu)勢(shì)。提醒：注意區(qū)分并切換“場(chǎng)景1認(rèn)真聽課，了解火箭升空動(dòng)畫 的制作過程。用任務(wù)驅(qū)動(dòng) 方法，講解解決 問題的方法。動(dòng)手操作，感小組合作， 生生互助，提高 學(xué)習(xí)效率。3 .在操作中遇到困難， 請(qǐng)教本組同 學(xué)?！盎鸺贝笮『臀恢?；移動(dòng)“火箭”位置時(shí)，f 要垂直移動(dòng)，即保持X軸/、父。3 .教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)；4 .保存作品，提交作品。受動(dòng)畫制作的過 程。1.2.給予學(xué)生適3.評(píng)一評(píng)學(xué)生發(fā)表個(gè)當(dāng)?shù)墓膭?lì)，激勵(lì)評(píng)老師帶領(lǐng)學(xué)生T欣賞學(xué)生提人觀點(diǎn)。學(xué)生的積極性。價(jià)交的作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師補(bǔ)充評(píng)新建圖層，重設(shè)計(jì)多個(gè)任價(jià)。命名，并將云朵拖入到舞臺(tái)中，制作務(wù)讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況有選擇去鞏周2.想一想問：如何讓動(dòng)畫具有層次感， 讓“火箭”有從云朵中穿梭的感覺 呢。讓學(xué)生在“火箭”圖層上方再 新建一個(gè)“云朵2”圖層，并在第1 幀中添加右朵，完成效果?；鸺┧笮Ч?。結(jié)合任務(wù)一、 二所學(xué)知識(shí)完成 鞏固練習(xí)。完成。3.練一練在本節(jié)課一開始我們就說“運(yùn) 動(dòng)是相對(duì)