六年級(jí)語(yǔ)文病句修改教案

1、六年級(jí)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案修改病句復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 、能夠正確使用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改病句；2 、能獨(dú)立修改病句，提高語(yǔ)言表達(dá)才能，為習(xí)作打下基礎(chǔ)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：查找病句的病因，修改病句；教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好同學(xué)們，喜愛(ài)聽(tīng)笑話嗎？今日，老師給大家?guī)?lái)了一就笑話；請(qǐng)大家可別把肚子笑疼了：某高校生物系設(shè)有動(dòng)物系、昆蟲(chóng)系、植物系三個(gè)專(zhuān)業(yè)，在全系同學(xué)大會(huì)上，主持人大聲招呼：“動(dòng)物坐左邊，昆蟲(chóng)坐右邊，植物坐中間；”看大家笑得前俯后仰！誰(shuí)能告知我，你為什么笑？同學(xué)說(shuō)理由；老師總結(jié)：其實(shí)在我們的生活中，也常常有人會(huì)鬧出這樣的笑話， 讓人尷尬不已；所以我們必需學(xué)會(huì)修改病句，規(guī)范語(yǔ)言；（板書(shū)課

2、題）二、復(fù)習(xí)病句的類(lèi)型及修改方法1、歸納修改病句的步驟；出示小黑板： 修改病句的原就是不轉(zhuǎn)變?cè)?，以最?jiǎn)潔的方法修改，因此修改前必需前必需讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思；找到病因后修改，修改后仍要仔細(xì)檢查，由于有的病句不止一處語(yǔ)病，仍要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清晰；有的病句不止一種修改方法，修改時(shí)，只要表達(dá)清晰即可；同學(xué)齊讀，小組溝通；修改病句的步驟是什么？師總結(jié)板書(shū)；2 常見(jiàn)的修改符號(hào)（）刪除符號(hào)（）增補(bǔ)符號(hào)（）改換符號(hào)（）對(duì)調(diào)符號(hào)3 通過(guò)病句找病因，選取恰當(dāng)?shù)男薷姆薷木渥?；小組溝通，爭(zhēng)論，試做；（1）每個(gè)學(xué)校生都應(yīng)當(dāng)上課用心聽(tīng)講的好習(xí)慣；（成分殘缺）（2）經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，小紅取得了優(yōu)異的成就；（

3、用詞不當(dāng)）（3）由于老舍愛(ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花；（搭配不當(dāng)）（4）這本書(shū)對(duì)我很感愛(ài)好；（詞序顛倒）（5）造紙是我國(guó)古代的四大創(chuàng)造；（前后沖突）（6）我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二舉世無(wú)雙的萬(wàn)里長(zhǎng)城；（重復(fù)啰嗦）（ 7）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜；（歸類(lèi)不當(dāng)）8 張燕和李勤商定一起在自己家做作業(yè)；指代不清 4 老師總結(jié)常見(jiàn)的病句類(lèi)型；（三）改病句練習(xí)出示句子，要求同學(xué)兩兩一組進(jìn)行修改；（ 1）在文娛晚會(huì)上表演了出色的節(jié)目；（2）大家的眼睛都集中到了主席臺(tái)上；（3）我最?lèi)?ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)；（4）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶；（5）肖晚秋努力學(xué)習(xí)，老師常常炫耀她；（6）媽媽由于關(guān)懷我

4、的學(xué)習(xí)，所以關(guān)懷我的生活；（7）昨天，五個(gè)日本的小伴侶來(lái)我校參觀；（8）于文博光榮地被評(píng)為“三好同學(xué)”的稱(chēng)號(hào)；第三輪競(jìng)賽； 聽(tīng)話聽(tīng)音， 看誰(shuí)聽(tīng)得清； 聽(tīng)老師讀病句， 口頭修改；（1）奶奶常?；貞浧疬^(guò)去的往事；（2）經(jīng)過(guò)努力，朱向偉的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了；（3）這篇文章的內(nèi)容比較美麗；（4）聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了；（5）近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善；（6）言行不一的人是極壞的作風(fēng)；（7）讀了一夜的工作，更加喜愛(ài)宏大的周總理；（8）只要虛心接受別人的看法，才能改正自己的缺點(diǎn)；出示課前搜集到的作文中的語(yǔ)病，請(qǐng)對(duì)手組診斷；四拓展修改以下有有語(yǔ)病的地方署假的一天下午，我正在屋里看“水滸傳”的時(shí)候；竟然聽(tīng)到屋外有人大喊，“快收谷子呀！ ”我趕忙放下書(shū)，向屋外跑去；一下午經(jīng)過(guò)奮戰(zhàn)，最終收完了谷子；五總結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句；針對(duì)病因，用增、刪、調(diào)、換等方法，把讓句