小學英語語法詳解

1、小學英語語法詳解一、名詞變復數(shù)1一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2以s、x、sh、 ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3以“輔音字母 y”結尾，變y為i, 再加-es，如family-families,strawberry-strawberries4以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives leafleaves 5不規(guī)則名詞復數(shù)：man-men、woman-women、policeman-po

2、licemen、policewoman-policewomen、child-children、foot-feet、tooth-teeth、fish-fish、people-people、Chinese-Chinese、Japanese-Japanese二、一般現(xiàn)在時 一般現(xiàn)在時基本用法介紹 q 一般現(xiàn)在時的功能² 表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍色的。² 表示經(jīng)常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我天天六點起床。² 表示客觀現(xiàn)實。如：The earth goes around the

3、sun.地球繞著太陽轉。q 一般現(xiàn)在時的構成² be動詞：主語 be(am,is,are) 其它。如： I am a boy.我是一個男孩。² 行為動詞：主語 行為動詞( 其它)。如： We study English.我們學習英語。當主語為第三人稱單數(shù)(he、 she、it)時，要在動詞后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。q 一般現(xiàn)在時的變化1. be動詞的變化。否定句：主語+be not+其它。 如：He is not a worker.他不是工人。一般疑問句：Be+主語+其它。如：-

4、Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.非凡疑問句：疑問詞、一般疑問句。如：Where is my bike?2. 行為動詞的變化。 否定句：主語 don't( doesn't ) 動詞原形( 其它)。如： I don't like bread.當主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn't構成否定句。如： He doesn't often play.一般疑問句：Do( Does ) 主語 動詞原形 其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No

5、, I don't.當主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構成一般疑問句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.3. 動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則² 一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks² 以s、x、sh、ch、 o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes² 以“輔音字母 y”結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies三、現(xiàn)在

6、進行時q 現(xiàn)在進行時的功能² 現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。² 現(xiàn)在進行時的肯定句基本結構為be 動詞ing.² 現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。² 現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。² 現(xiàn)在進行時的非凡疑問的基本結構為：疑問詞不達意 be 主語 動詞ing?但疑問詞當主語時其結構為：疑問詞不達意 be 動詞ing?q 動詞加ing的變化規(guī)則² 一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking² 以不發(fā)音的e結尾，去e加ing，如：make-ma

7、king, taste-tasting² 假如末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping四、將來時理論及練習概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或預備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year),soon, the day after tomorrow（后天）等。 基本結構：be going to do； will do. 否定句：在be動詞（am, is, are）l后加not或情態(tài)動詞will后加not成wont。例如：Im g

8、oing to have a picnic this afternoon. Im not going to have a picnic this afternoon.同義句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow（明天） = I will go swimming tomorrow. 五、一般過去時q 一般過去時介紹² 一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸桶l(fā)生的動作。² Be動詞在一般過去時中的變化：1 am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as

9、。（was not=wasnt）2 are在一般過去時中變?yōu)閣ere。（were not=werent）² 句中沒有be動詞的一般過去時的句子否定句：didnt 動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday.q 動詞過去式變化規(guī)則² 一般在動詞末尾加-ed，如：work_-worked , cook-cooked² 結尾是e加d，如：live_lived ² 末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped² 以“輔音字母 y”結尾的，變y為i， 再加-ed，

10、如：study-studied² 不規(guī)則動詞過去式： am, is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat六、形容詞的比較級和最高級一般來說，中文意思是“的”的詞是形容詞，而中文意思是“地”的

11、詞是副詞。q 形容詞概念形容是用來修飾物體的形狀，大小，長度，屬性，特點等，位于名詞的前面。如：1He is a hard-working student.(努力的特點)2Our English teacher has long hair.（長的長度）3The elephants are very big, and the mice are very small.（大的、小的大小）q 形容詞、副詞比較級和最高級的意義英語中的形容詞和副詞，在句子里表示“比較”、“最”時，要用特別的形式，即：比較級和最高級。 原來的形式稱為原級。如： long-longer-longest 原級 比較級 最高級1

12、The black pen is very long. 黑色的鋼筆很長。2The blue pen is longer than the black one. 藍色的鋼筆比黑色的長。3The red pen is the longest of the three. 紅色的鋼筆是三支中最長的。q 形容詞、副詞比較級的用法表示兩者間的比較用比較級。其常見句式有： 1“A + be +形容詞比較級 + than + B”意思為“A比B更”。如：This tree is taller than that one. 這棵樹比那棵樹高。 注意：在含有連詞than的比較級中，前后的比較對象必須是同一范疇，即

13、同類事物之間的比較。 在比較級前面使用much，表示程度程度“強得多”。如：A watermelon is much bigger than an apple. very, quite一般只能修飾原級，不能修飾比較級。 2“become + 形容詞比較級 + and + 形容詞比較級”是“變得越來越”的意思，and連接同一個形容詞的比較級。如：It becomes warmer and warmer when spring comes. 春天來了，天氣變得越來越暖和了。 注：表示“越來越”時，若比較級是“原級 + er”構成的，則常用“比較級 + and + 比較級”形式；若比較級是“more

14、 + 原級”構成的，需用“more and more + 原級形式”。如：Our school is becoming more and more beautiful. 我們的學校變得越來越美麗。3在含有or的選擇疑問句中，如果有兩者供選擇，前面的形容詞要用比較級形式。如：Who is taller,Tim or Tom? 誰更高，Tim還是Tom?q 形容詞、副詞的最高級的用法形容詞、副詞的最高級形式主要用來表示三者或三者以上人或事物的比較，表示“最”的意思。句子中有表示范圍的詞或短語。如：of the three, in our class等等。如：He is the tallest in

15、 our class. 他在我們班里是最高的。q 注意 形容詞最高級前一定要有定冠詞the，而副詞最高級前則不需要。q 形容詞、副詞的比較級和最高級的構成規(guī)則1一般情況下，比較級在后面加-er，最高級在后面加-est；如：small smaller smallest short shorter shortest2在重讀閉音節(jié)（即：輔音元音輔音）中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加-er，最高級加-est；如：big biggerbiggest hot hotter hottest3以不發(fā)音e結尾的單音節(jié)詞，比較在原級后加-r，最高級在原級后加-st；如：large larger largest

16、nice nicer nicest 4以“輔音字母y”結尾的雙音節(jié)詞，把y改為i，比較級加-er，最高級加-est；如：easy easier easiest heavy heavier heaviest5多數(shù)多音節(jié)詞，比較級在前面加more，最高級在前面加most；如：beautiful more beautiful most beautifuldifferent more different most different 6有少數(shù)形容詞、副詞的比較級和最高級是不規(guī)則的，必須熟記。如：good better best bad worse worst old elder eldest many

17、/much more mostlittle less least far further/farther furthest/farthesrfast-faster-fastes small-smaller-smallest hot-hotter-hottest easy-easier-easiest heavy-heavier-heaviest busy-busier-busiest dry-drier-driest nice-nicer-nicest wide-wider-widest large-larger-largest big-bigger-biggest thin-thiner-t

18、hinest good-better-best well-better-best bad-worse-worst little-less-least long-longer-longest bad-worse-worst happy-happier-the happiestnice-nicer-the nicerestsmart-smarter-the smartestthin-thinner-the thinnest many-more-most humid-humider-humidest carefully-more carefully- the most carefully impor

19、tant- more important- the most importantoutgoing-more outgoing-the most outgoing serious-more.-the most. athletic-more.-the most. friendly-more.-the most. interesting-more.-the most. 七、人稱代詞和物主代詞主格 賓格 形容詞性 名詞性I me my mineyou you your yourshe him his hisshe her her hersit it its its we us our ours八、主要

20、單詞的具體用法 1. Hello 的用法： Hello 的意思為“您好” ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便，例如： Hello, Li Hua!你好，李華。 Hello,Tom!你好，湯姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時,相當于中文中的“喂”，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。 2. What's your name?的用法： 當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name?來提問，回答時，可用My name is .來回答,接著反問對方時，可用And what's

21、 your name?來提問。例如： Hi ! What's your name? 你好，你叫什么名字？ Hi ! My name is Lucy. And what's your name? 你好，我叫露西。你叫什么名字？ My name is Wang Ying. 我叫王英。 句中的What's是What is的縮寫形式。 3. Good morning,class (teacher).的用法: Good morning,class.同學們好。Good morning，teacher.老師好。 這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。Good morning

22、是上午問候時的用語，多用于熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在后面，并用逗號隔開。例如:Good morning. Mr White. 懷特先生，你好。 4. 英語字母： 英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。大小寫形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 5. Are you？的用法。 這是一疑問句型，意思是“你是嗎？”用來詢問姓名，職業(yè)，身份等，例如： Ar

23、e you a worker?你是一名工人嗎？ Are you a student?你是學生嗎？ 回答時用Yes,I am.（是的，我是）或者No, I'm not.（不，我不是）來回答，注意Yes和No后面都有逗號不能省略。 6. Nice to meet you.的用法： 這是兩位初次見面相識后的用語，意思是“見到你很高興?！币娒嫦嘧R可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。例如： Hello ! I'm Xiao Hua. 你好，我是小華 Hello ! I'm Xiao Li. 你好，我是小李。Nice to meet you, Xiao Li. 小李，見到你我很高

24、興。Nice to meet you, too, Xiao Hua. 小華，見到你我也很高興。 7. Where is ?的用法： 這一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型結構不一樣，where在前，而某物或某人在后，例如： Where is my book? 我的書在哪兒？ It's there. 在這兒。 Where is Tom? Tom在哪兒？ He is here. 他在這兒。 句中的where is可以縮寫成“where's”。 8. am,is和are 的用法： 這三個詞都是“是”的含義，但用法比中文中的“是”要復雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據(jù)不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am,表示復數(shù)的主語和單數(shù)“you”則要用are,其它則用is。I am a teacher.我是