小學20XX學年上期德育工作總結(jié)

1、小學20XX學年上期德育工作總結(jié) 本學期我校的德育工作以“十七大”重要思想及科學發(fā)展觀為指導，按照“全力抓基層，全面抓落實”的工作思路，以學生行為規(guī)范示范校創(chuàng)建為依托，以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，在加強德育隊伍建設，開展少先隊教育活動，多渠道多方位地深化少先隊主題教育等方面做了較多工作，現(xiàn)作小結(jié)如下： 健全值周制度，實施多管齊下的監(jiān)督管理。 實施領(lǐng)導值周制度。 學校領(lǐng)導堅持輪流值周。早上前到校，佩戴行政值周牌在校門口值勤，課間活動時間在校園內(nèi)巡視，監(jiān)督學生活動情況，及時處理一些突發(fā)事件，如：制止學生玩危險游戲、學生私自爬體育器材、學生從滑梯上跑下等不規(guī)范情況，使學

2、生在上下樓梯、打掃衛(wèi)生、中午用餐等環(huán)節(jié)中規(guī)范操作，避免不安全事故的發(fā)生。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的一些情況，則利用課間集會時明確提出，加以規(guī)范。下午放學時，值周領(lǐng)導堅持在校門口值勤，這一可以克服放學時家長接孩子的車輛亂放造成交通堵塞的情況發(fā)生，二可以督促學生及時離校。 實施教師值周制度。 期初，我們制定了教師輪流值周制度，值周教師由一位 班主任和另一與其搭班的教師組成。主要工作是：星期一早上升旗儀式時負責國旗下的演講的準備；周一到周五每天升降旗學生的安排、督促；組織周一到周五每天早上校門口的值勤；進行兩操的巡視等。值周教師的責任落實，學校將教師值周的情況列入月考核。同時，為了學生上下樓的安全，我們還特

3、別設置了樓道值周，每層樓一人，由教師輪流擔任，以避免樓梯踩踏事故的發(fā)生。 實施學生值周制度。 值周學生由36年級學生輪流擔任，每次4人，主要工作是：負責星期一早上升旗儀式；周一到周五每天的升降旗；周一到周五每天早上校門口的值勤，檢查學生紅領(lǐng)巾和標志的佩戴及個人衛(wèi)生；進行兩操的巡視。 健全一日常規(guī)制度，堅持全員參與常規(guī)管理。 學校制定了一系列的常規(guī)管理的制定。包括：一日常規(guī)檢查考核制度、教師月考核制度、值周班級制度、值周教師制度、紅領(lǐng)巾廣播制度、小主持人制度等。形成了領(lǐng)導、教師、學生多管齊下，環(huán)環(huán)相扣的網(wǎng)絡化管理。 學校成立了以李學成校長為組長，徐國祥副校長、李敏副主任為副組長的一日常規(guī)管理機構(gòu)

4、體系。把全校所有教職工安排到10個教學班，負責對教學班進行一日常規(guī)管理，學校領(lǐng)導也相應劃分到各年段，實行“株連式”管理，并將管理情況納入到教職工月目標考核。考核分總共為5分，主 要分為兩大類，紀律和衛(wèi)生。管理情況是這樣進行檢查的：每日早上8：30，下午2：20，德育處負責同志帶領(lǐng)36年級的大隊干部對各班衛(wèi)生、紀律、行為習慣進行兩次細致的檢查，安排一個值周組長負責記載，對衛(wèi)生不干凈、未戴紅領(lǐng)巾、標志、違規(guī)行為、做操不認真等現(xiàn)象進行量化打分，并在當天的課間操集會時進行公布，這樣及時反饋，以便各班針對自己存在的問題及時進行改進，增強時效性。周末，由德育處副主任根據(jù)打分情況，分低、中、高三個年段進行評

5、比，并在下周星期一由值周組長總結(jié)上周檢查情況，向優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，學校還將其考核評比結(jié)果作為評選“先進班集體”的條件之一。德育處親自監(jiān)督的做法，既避免了學生自己打分有失公正的現(xiàn)象；同時又及時督促了各班的常規(guī)管理，無疑對提高了教師的積極性有很大的促進作用。現(xiàn)在，全校學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，亂丟亂扔、破壞花草、不佩戴標志紅領(lǐng)巾、違規(guī)違紀等不良現(xiàn)象基本得到消除。有效的常規(guī)管理，為書香校園、文明校園、平安校園的創(chuàng)建，奠定了良好的基礎(chǔ)。 發(fā)揮“領(lǐng)巾廣播站”的作用，強化民族精神教育、愛國主義教育和法制教育。 我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”創(chuàng)立已經(jīng)有幾年了，剛開始利用學生中午休息時間播報，時間不固定，本期改為

6、每天中午，做到時間落實。評聘的小主播是46年級的學生，要 求小主播有較強的朗讀能力和寫作能力，品學兼優(yōu)。小主播周一至周五向全校同學進行播報，做到要求明確。播報內(nèi)容比較廣泛：從學校小事到社會大事件；從細節(jié)到國內(nèi)外形勢；從學生個人品質(zhì)到弘揚民族精神等。本期主要是以“感恩教育”為主線，以弘揚民族精神和愛國主義為重點來開展宣傳活動。 弘揚民族精神 大地震雖然過去很長時間了，但當時的情況仍然歷歷在目，中華民族的頑強不屈的品質(zhì)在這里得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，而我們的同齡人中也涌現(xiàn)出了許多臨危不懼、舍身救人的小英雄，我校為了讓所有的學生都來重新回憶那個驚心動魄的場面，從中受到民族精神的鼓舞與震撼。因此，本學期我

7、們的宣傳內(nèi)容主要以學習抗震小英雄事跡為主，包括“震撼的童話”、“抗震小英雄”。 通過學生的宣傳、學習，許多同學都表示：應該珍惜現(xiàn)在的美好生活，、用小英雄們的精神激勵自己，好好學習、天天向上，以優(yōu)異的成績來報答我們偉大的祖國。 同時，結(jié)合祖國傳統(tǒng)節(jié)日，我校還通過紅領(lǐng)巾廣播站對學生進行弘揚民族精神宣傳教育，如：教師節(jié)號召學生表達對老師的感恩之心；中秋節(jié)倡議大家為父母端茶、送水，盡一份孝心；國際老人節(jié)、重陽節(jié)鼓勵大家陪老人聊天、登山；國慶節(jié)時讓學生了解今年的大事等。“紅領(lǐng)巾廣播站”由始 至終扮演好它的角色，起到了宣傳、教育的作用。 歌頌祖國改革開放30周年的輝煌成就。 祖國改革開放30周年的輝煌成就

8、，對學生來說感受不深，如何讓他們能切身感受到呢？我校國以國旗下演講、領(lǐng)巾廣播、“聽父輩講故事”征文等形式，讓學生了解祖國改革開放30年來的變化。全校學生積極參與。在征文比賽中，先由全體參與，再由各班推選，在此基礎(chǔ)上，學校組織個班的選手進行比賽，評選出校級一等獎4名；二等獎2名；三等獎4名。學校將他們的作品擇優(yōu)向縣上推薦的同時，還利用廣播站向大家宣傳，通過學生又向每個家長宣傳，每個家長又向社會來宣傳，以帶動全社會來感受祖國改革開放30年的輝煌成就，為祖國所取得的輝煌成就而歡呼。在這一征文比賽中，我校班鄧瑩楨同學家鄉(xiāng)的路獲得縣級征文二等獎。 法制宣傳。 青少年犯罪比例占整個刑事犯罪的70%，這樣的數(shù)字讓我們觸目驚心，對學生