七年級生物上冊：綠色植物的光合作用教案

1、2019年秋七年級生物上冊：綠色植物的光合作用教案綠色植物的光合作用一、教學目標1、掌握葉片結(jié)構(gòu)及其功能2、理解葉片結(jié)構(gòu)與光合作用相適應的特點二、課時安排1課時三、教學重點葉片結(jié)構(gòu)及功能四、教學難點葉片結(jié)構(gòu)及功能五、教學過程（-）導入新課動物和人是通過食物來攝入自身生長發(fā)育的營養(yǎng)，那么植物是怎么維持生長發(fā)育營養(yǎng) 的呢？（二）講授新課探究一：葉的組成閱讀教材69頁的文字資料，概述葉的組成，思考：1、分別舉出葉的著生方式為互生、對生、輪生的兩種植物。2、葉片的形態(tài)對其接受光照有什么意義？3、葉在莖上的著生方式對接受光照有什么意義？探究二：觀察葉片的結(jié)構(gòu)閱讀教材7072頁的文字資料，觀察葉片的結(jié)構(gòu)，

2、思考：L葉片由哪幾部分組成？各部分結(jié)構(gòu)有哪些些特點與其功能相適應？2 .為什么蠶豆葉片上下兩面的顏色深淺不同？3 .為什么說葉片是光合作用的主要器官？4 .氣孔張開和閉合的原理？5 .葉片各部分結(jié)構(gòu)的特點及功能？（三）知識運用1 .葉片之所以是光合作用的主要器官，是因為它的結(jié)構(gòu)特點與光合作用相適應.如圖為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答:（1）圖中1所示的結(jié)構(gòu)名稱是,屬于 組織.（2）若此葉片處于白天，植物的 作用增強，水分會通過葉片中的散失，從而帶動了植物體對水分和無機鹽的運輸2 .如圖所示是在顯微鏡下觀察到的葉表皮裝片，對它描述準確的是（）A.保衛(wèi)細胞成對出現(xiàn)B.表皮細胞成對出現(xiàn)C.表皮細胞內(nèi)

3、含有葉綠體D.保衛(wèi)細胞內(nèi)不含葉綠體（四）歸納小結(jié)1、葉的組成葉片、葉柄和托葉2、觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片一般由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。（五）隨堂檢測1 .綠色植物光合作用的主要器官是（）A.根 B.莖 C.葉 D.花2 .下列說法中，錯誤的是（）A.柵欄層比海綿層含有的葉綠體多B.葉脈具有疏導和支持作用C.葉肉細胞和表皮細胞都含有葉綠體D.含葉綠體的細胞都進行光合作用3.關(guān)于葉片的敘述中錯誤的是（）A.葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成的B.葉片上、下表皮的結(jié)構(gòu)是完全相同C.葉脈具有輸導和支持功能D.葉肉細胞是進行光合作用的主要場所六、板書設(shè)計第二節(jié)綠色植物的光合作用1、葉的組成葉片、葉柄和托葉2、觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉片一般由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。七、作業(yè)布置如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）A. 1、3為上皮組織，具有保護作用B. 2為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)C. 5為葉脈，有輸導和支持的作用D. 6為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶” 預習7279頁綠