中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

1、中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告1、思想表現(xiàn)忠于黨，忠于教育事業(yè)身為一名教育工作者，參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，恪守師德，愛崗敬業(yè)，為人師表，以教為樂，多年如一日，始終勤奮工作于教育教學(xué)第一線。能堅(jiān)持熱愛黨的教育事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，追求卓越。能自覺地把教育理想和教育實(shí)踐結(jié)合起來、把個(gè)人榮辱和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，深受學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)信任。利用歷史學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)思想道德建設(shè)，成效顯著，某年以來連續(xù)被校評(píng)為“十個(gè)一工程先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、某年我管理的高二15班被教育局評(píng)為“縣先進(jìn)班集體”。2、教育方面教書育人，為人師表我做了某年

2、班主任，盡心盡責(zé)，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，力求讓學(xué)生在一種“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，注重行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，盡力做到“尊重學(xué)生樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生樹立師表意識(shí);相信學(xué)生樹立民主意識(shí)”。我做到了兩個(gè)字“愛”和 “嚴(yán)”，把“以人為本，用心熱愛”作為自己的教育理念，以理服人，以情感人，從未體罰和變相體罰學(xué)生，當(dāng)學(xué)生良師益友，建立民主、和諧、新型的師生關(guān)系?！?嚴(yán)是愛，松是害 ”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。做到對(duì)工作熱心、細(xì)心、耐心，對(duì)于不同類型的學(xué)生采取相應(yīng)

3、的方法，做好思想教育和疏導(dǎo)工作。1995某年連續(xù)某年擔(dān)任班主任工作，多次被評(píng)為“優(yōu)秀主任”、“新長(zhǎng)征突擊手”的光榮稱號(hào)。3、教學(xué)方面寓教于樂，教學(xué)相長(zhǎng)自1989 年從教以來，本人虛心學(xué)習(xí)，研究教材，能勝任高中歷史循環(huán)教學(xué)，1993某年、2019年2019年 年連續(xù) 某年奮斗在高三歷史教學(xué)第一線，高考成績(jī)突出。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”，堅(jiān)持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法;作業(yè)盡量全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在歷史教學(xué)中，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓(xùn)練，注重學(xué)法指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，在 “導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、

4、“實(shí)驗(yàn)法”、“對(duì)比法”、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。以新的理念、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教法、新的教學(xué)手段來適應(yīng)新課程教學(xué)要求，很好地將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育融為一體。2019年、某年所帶的高三文科班高考本科達(dá)線30、人，居全市同類學(xué)校之首，達(dá)線率均居全市同類學(xué)校第一名，被市教育局評(píng)為“高考綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)”，并受到了縣政府表彰，為學(xué)校發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。4、教科研工作專心教研，以研促教本人勤奮好學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心極強(qiáng)，有十八年高中

5、循環(huán)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中積極探索有效教學(xué)模式，提高課堂效益，追求“學(xué)術(shù)型教師”的教學(xué)境界，把“讀書是積累，教書是實(shí)踐，寫書是升華”作為自己的教學(xué)人生信條，努力提高教育教學(xué)水平。自某年以來，多次參加省、市、縣高中歷史優(yōu)課評(píng)比和優(yōu)秀論文評(píng)比，先后榮獲市評(píng)課選優(yōu)二等獎(jiǎng)，縣基本功大賽二等獎(jiǎng)，有4篇教學(xué)論文在江蘇歷史學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)并發(fā)表，主持省、市、縣級(jí)歷史課題研究并結(jié)題，多次為市統(tǒng)測(cè)命題， 2019年 年有 2 篇論文在市高三歷史教學(xué)研討會(huì)上交流透析“ 3+ ”高考，淺談綜合能力的培養(yǎng)論素質(zhì)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，2019年 年參加市歷史新教材培訓(xùn)，參加省歷史骨干教師培訓(xùn)。某年被聘為人教社新課程特約研究

6、員，及幾個(gè)教育研究院特約命題員、高考模擬卷外審員，幾大教學(xué)網(wǎng)站的歷史管理員與稿件審核人。多次參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題研究，主持縣級(jí)課題并結(jié)題。在市、縣歷史教研會(huì)、新教材培訓(xùn)及其它公開教學(xué)活動(dòng)中，多次被指定為中心發(fā)言人、示范課教學(xué)的執(zhí)教者、專業(yè)評(píng)比的評(píng)委。曾在中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史學(xué)習(xí)、考試報(bào)上發(fā)表多篇文章，2019年2019年參編多部教輔資料有：1、某年新高考秘籍·歷史第一論總復(fù)習(xí)(教師用書、學(xué)生用書、作業(yè)手冊(cè))湖南師范大學(xué)出版社，2、高中優(yōu)秀教案·歷史新課標(biāo)必修三南方出版社，3、高二歷史教學(xué)與測(cè)試·上蘇州大學(xué)出版社，4、人民版高中同步導(dǎo)學(xué)練·高中歷史必修一

7、中國(guó)少年兒童出版社，5、某年高考?xì)v史第二輪專題復(fù)習(xí)連云港市教研室編，6、新課標(biāo)必修一(新中國(guó)的民主政治建設(shè))案例分析人民教育出版社出版，7、全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺卷 (歷史)，8、 某年新大綱編寫的金考卷百校聯(lián)盟系列特約撰稿人，9、高中歷史重難點(diǎn)解析·新課標(biāo)副主編，中國(guó)大地出版社，10、考試報(bào)某年 某年共有 20 多篇稿件被錄用，11、決勝高考·歷史分冊(cè)(日?qǐng)?bào)出版社某年版)、12、某年試題調(diào)研·歷史(第6輯)(青少年出版社 某年某月版)、13、中學(xué)教材學(xué)習(xí)講義·高一歷史(人教版)(內(nèi)蒙古人民出版社某年某月版)，14、2019年-某年參與天利 38套

8、卷編寫，及江蘇版38+10的試卷解析。15、某年某月參與編寫新課標(biāo)必修三優(yōu)秀教案，南方出版社、16、五年高考三年模擬·歷史任編委( 首都師范大學(xué)出版社、文化藝術(shù)出版社 2019年 年 7 月第 1 版 )、17、新課標(biāo)維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)( 北京師范大學(xué)出版社 ) 編委;18、某年參與縣中學(xué)歷史組編寫的新課標(biāo)歷史教與練必修一、二南京師范大學(xué)出版社，書號(hào)：ISBN 7-81101-470-/G·978)。我積極參加教研活動(dòng)，在教學(xué)中基本做到教學(xué)和教研并舉，以教研促進(jìn)教學(xué)，很好地發(fā)揮教研在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。多次到中學(xué)、宿遷中學(xué)、淮陰中學(xué)、無錫一中、揚(yáng)州中學(xué)、鎮(zhèn)江中學(xué)、贛榆中學(xué)等兄弟

9、單位聽課學(xué)習(xí)，與他們保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，研究新課標(biāo)的最新教法。某年至某年我參與了學(xué)校組織的市教研課題培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造思維的策略研究，我自己主持了歷史子課題歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的研究，已于某年某月結(jié)題，并榮獲教育科研縣級(jí)立項(xiàng)課題二等獎(jiǎng)。某年參與張立峰老師主持的市級(jí)課題中學(xué)歷史教學(xué)案的研究。5、培養(yǎng)青年教師新老互助，青藍(lán)幫扶任職以來，我主動(dòng)落實(shí)學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”，先后和青年教師彭富花、榮盤嶺、胡方虎等老師結(jié)成“幫扶對(duì)象”，實(shí)施“青藍(lán)工程”，承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作，提高他們教育教學(xué)能力，采取共同備課、相互聽課評(píng)課的形式，一起鉆研教材，研究教法，分析探究考綱，摸索新的教法，嘗試不同的教學(xué)模

10、式。深入分析學(xué)生的心理狀態(tài)，不斷提高班級(jí)的管理水平。使他們迅速成為優(yōu)秀的初、高中歷史教學(xué)骨干，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而甚于藍(lán)”的目標(biāo)，三位老師的理論水平和實(shí)際教學(xué)能力都有了顯著提高。他們都分別晉升為中學(xué)一級(jí)教師，都能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)工作。三位老師，業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，分別受到上級(jí)主管部門的表彰，并發(fā)表了一系列具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，如榮盤嶺老師多年帶高三畢業(yè)班，成績(jī)突出，某年我指導(dǎo)他書寫學(xué)案的教學(xué)工作，每次考試，他所任班級(jí)成績(jī)特別優(yōu)秀，他多次獲得市教學(xué)獎(jiǎng)，在2019年2019年，2019年某年度市教育教學(xué)視導(dǎo)檢查中被評(píng)為歷史優(yōu)課，。彭富花老師某年參加工作，2019年 年評(píng)為中教一級(jí)，多年帶高三，

11、某年我指導(dǎo)她專業(yè)上編寫試卷的技能，多次聯(lián)系后，可以命出優(yōu)秀題目，對(duì)于測(cè)試具有一定的檢測(cè)性效果，某年她榮獲了我校第一屆青年教師優(yōu)課大賽高中歷史組一等獎(jiǎng)，某年某月她設(shè)計(jì)的課件解放戰(zhàn)斗的勝利發(fā)展在市中小學(xué)多媒體課件制作展評(píng)中，榮獲中學(xué)文科組三等獎(jiǎng)，2019年學(xué)年度被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。胡方虎老師1989年畢業(yè)，我們多次研究初高中歷史銜接問題，并對(duì)具體教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了探討，他多年初中畢業(yè)班歷史，在市里影響很大。我在某年指導(dǎo)他中考復(fù)習(xí)應(yīng)考試題研究中，取得了一定的成績(jī)，并于某年參與了市中考?xì)v史命題工作，多次榮獲。6、教研獲獎(jiǎng)情況多年磨練，成果豐碩一份耕耘，一份收獲。某年以來，我先后被評(píng)為某年度縣共青團(tuán)委“新長(zhǎng)

12、征突擊手年”光榮稱號(hào)、“縣先進(jìn)班集體”、某年“ 縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、等榮譽(yù)稱號(hào)，2019年、某年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“十個(gè)一工程先進(jìn)個(gè)人”。某年為“宿遷市高中歷史教學(xué)研討會(huì)”開設(shè)專題講座，某年被市教育局評(píng)為“宿遷市第四屆歷史教學(xué)能手”，某年參與了宿遷市高一歷史學(xué)科期末命題工作。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來，寫了多篇論文，其中獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)如：某年、某年、某年、某年，獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎(jiǎng)如，某年、，多次參與市歷史學(xué)科研討會(huì)并發(fā)言講話，;某年在人教社發(fā)表了案例分析一文。成績(jī)僅屬于過去，我深知 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”所包涵的人身價(jià)值追求，今后我將加倍努力，不斷進(jìn)步，使自己

13、的教育生命能更加燦爛輝煌?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任與光榮，作為一個(gè)教育戰(zhàn)線的老兵，我知道我的工作需要不斷創(chuàng)新，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。總之，在多年多的教學(xué)工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)工作的技藝上都有了一定的提高。但需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快等。在今后工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。5、培養(yǎng)青年教師新老互助，青藍(lán)幫扶任職以來，我主動(dòng)落實(shí)學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”，先后和青年教師彭富花、榮盤嶺、胡方虎等老師結(jié)成“幫扶對(duì)象

14、”，實(shí)施“青藍(lán)工程”，承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作，提高他們教育教學(xué)能力，采取共同備課、相互聽課評(píng)課的形式，一起鉆研教材，研究教法，分析探究考綱，摸索新的教法，嘗試不同的教學(xué)模式。深入分析學(xué)生的心理狀態(tài)，不斷提高班級(jí)的管理水平。使他們迅速成為優(yōu)秀的初、高中歷史教學(xué)骨干，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而甚于藍(lán)”的目標(biāo)，三位老師的理論水平和實(shí)際教學(xué)能力都有了顯著提高。他們都分別晉升為中學(xué)一級(jí)教師，都能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)工作。三位老師，業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，分別受到上級(jí)主管部門的表彰，并發(fā)表了一系列具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，如榮盤嶺老師多年帶高三畢業(yè)班，成績(jī)突出，某年我指導(dǎo)他書寫學(xué)案的教學(xué)工作，每次考試，他所任班級(jí)成

15、績(jī)特別優(yōu)秀，他多次獲得市教學(xué)獎(jiǎng)，在2019年2019年，2019年某年度市教育教學(xué)視導(dǎo)檢查中被評(píng)為歷史優(yōu)課，。彭富花老師某年參加工作，2019年 年評(píng)為中教一級(jí)，多年帶高三，某年我指導(dǎo)她專業(yè)上編寫試卷的技能，多次聯(lián)系后，可以命出優(yōu)秀題目，對(duì)于測(cè)試具有一定的檢測(cè)性效果，某年她榮獲了我校第一屆青年教師優(yōu)課大賽高中歷史組一等獎(jiǎng)，某年某月她設(shè)計(jì)的課件解放戰(zhàn)斗的勝利發(fā)展在市中小學(xué)多媒體課件制作展評(píng)中，榮獲中學(xué)文科組三等獎(jiǎng)，2019年學(xué)年度被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。胡方虎老師1989年畢業(yè)，我們多次研究初高中歷史銜接問題，并對(duì)具體教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了探討，他多年初中畢業(yè)班歷史，在市里影響很大。我在某年指導(dǎo)他中考復(fù)習(xí)應(yīng)

16、考試題研究中，取得了一定的成績(jī)，并于某年參與了市中考?xì)v史命題工作，多次榮獲。6、教研獲獎(jiǎng)情況多年磨練，成果豐碩一份耕耘，一份收獲。某年以來，我先后被評(píng)為某年度縣共青團(tuán)委“新長(zhǎng)征突擊手年”光榮稱號(hào)、“縣先進(jìn)班集體”、某年“ 縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者”、等榮譽(yù)稱號(hào)，2019年、某年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“十個(gè)一工程先進(jìn)個(gè)人”。某年為“宿遷市高中歷史教學(xué)研討會(huì)”開設(shè)專題講座，某年被市教育局評(píng)為“宿遷市第四屆歷史教學(xué)能手”，某年參與了宿遷市高一歷史學(xué)科期末命題工作。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來，寫了多篇論文，其中獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)如：某年、某年、某年、某年，獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎(jiǎng)如，某年、，多次參與市歷史學(xué)科研討會(huì)并發(fā)言講話，;某年在人教社發(fā)表了案例分析一文。成績(jī)僅屬于過去，我深知 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”所包涵的人