大班剪紙教案：燈籠

1、大班剪紙教案：燈籠活動(dòng)目標(biāo)：1、了解掛燈籠的意義，學(xué)習(xí)剪燈籠的方法。2、體驗(yàn)剪出作品的成功與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形、長(zhǎng)方形的彩紙若干，剪刀、膠。活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣。1、說(shuō)說(shuō)到來(lái)的節(jié)日，了解掛燈籠的意義。 師：小朋友們，你們知道正元十五是什么節(jié)日？ 師：元宵節(jié)，那我們?cè)?jié)你們都做了什么？ 師：那你們知道我們?yōu)槭裁匆獟鞜艋\？ 2、教師講述有關(guān)掛燈籠的故事。 師：掛燈籠有一個(gè)由來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、觀察欣賞1、教師出示許多各種各樣的剪紙燈籠供幼兒欣賞、觀察。 師：今天徐老師也帶來(lái)了許多燈籠，我們一起來(lái)看一看。2、教師小結(jié)：燈籠的兩邊都是對(duì)稱的。 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：燈籠的兩邊都是對(duì)稱的

2、。3、介紹剪燈籠的制作方法：取一張正方形的紙對(duì)折畫(huà)燈籠的形狀剪燈籠的形狀三、幼兒活動(dòng)1、先討論畫(huà)面的布局。 師：小朋友們你們想在燈籠上畫(huà)些什么呢？2、要求幼兒運(yùn)用對(duì)折法先畫(huà)燈籠。 師：現(xiàn)在我們就來(lái)畫(huà)一下我們的燈籠。3、對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)剪與眾不同的燈籠。四、結(jié)束部分1、張貼剪紙作品，集體評(píng)價(jià)。2、 教師點(diǎn)評(píng)。 故事：有一天，有一只神鳥(niǎo)困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。但是，天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無(wú)辜受難,就冒著生命的危險(xiǎn)，偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，嚇得不知如

3、何是好。有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、 燃放煙火.這樣一來(lái),天帝就會(huì)以為人們都被燒死了。”大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此,以為是大火燃燒的火焰，人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。從此以后，人們?yōu)榱思o(jì)念這次成功,每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。當(dāng)然現(xiàn)在做設(shè)么樣的燈籠都行,只要跟吉祥有關(guān)。 活動(dòng)反思：徐仙：首先讓幼兒欣賞了一些剪紙類的燈籠圖片，從形狀、顏色、燈籠上的圖案等方面進(jìn)行觀察，讓幼兒了解紅色象征著紅紅火火的寓意

4、?；顒?dòng)下來(lái)，我們班大多數(shù)的幼兒能完完全整地完成整個(gè)制作進(jìn)程。但還是有三分之一的孩子沒(méi)有完成。讓我很意外的是，我們班有幾個(gè)平時(shí)不大愛(ài)“表現(xiàn)”自己的幼兒反而做得非常順利。潘婷：本次活動(dòng)正好在元宵節(jié)的時(shí)間內(nèi)，所以活動(dòng)中我們先欣賞了一些燈籠，然后在進(jìn)行操作。在操作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多幼兒在對(duì)燈籠中心刻花紋的時(shí)候表現(xiàn)出了許多的問(wèn)題。幼兒剪得不夠圓滑，有的幼兒直接就將紙剪破了，這正是體現(xiàn)了幼兒手部小肌肉的發(fā)展還不夠靈活。李彩霞：本次活動(dòng)主要結(jié)合元宵節(jié)讓孩子學(xué)習(xí)剪紙燈籠，在開(kāi)始我讓孩子們觀察燈籠的特征，然后討論為什么可以出現(xiàn)這樣的紋路，孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)一次次的嘗試后發(fā)現(xiàn)很多人會(huì)剪斷了，也有人成功，我就讓成功的孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的方法并讓其余的孩子來(lái)學(xué)一學(xué)，效果確實(shí)可以，很多不會(huì)的孩子都能通過(guò)幾次失敗后成功的剪出漂亮的燈籠了。蔡雯婷：本次活動(dòng)通過(guò)欣賞，然后激發(fā)學(xué)生剪紙興趣，再按剪紙的步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙燈籠，在剪的時(shí)候同學(xué)們都非常認(rèn)真，剪好了并相互欣賞作品。最后展示學(xué)生的作品和老師收集的剪紙作品、工藝