如何培養(yǎng)孩子的自心

1、如何培養(yǎng)孩子的自信心庫(kù)爾勒市第二小學(xué)三(9)班 王祎瑄家長(zhǎng) 王連群培養(yǎng)孩子一生受益的七種品格，朱友付老師的授課讓我對(duì)孩子的培養(yǎng)有了一種新的認(rèn)識(shí)。是的，孩子是一個(gè)家庭的希望，是家庭快樂(lè)幸福的源泉，自然也是家庭關(guān)注的中心，特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、人們生活質(zhì)量極大提高，而每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子的情況下。當(dāng)然，自信的孩子能夠勇敢地面對(duì)困難，面對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，他們相信自己的力量，能夠采取積極的態(tài)度和方法解決問(wèn)題。因而他們的學(xué)習(xí)成績(jī)往往很好，處理事情的方法也較成熟，給別人的感覺(jué)是開(kāi)朗、聰明、能干，因而他們會(huì)得到人們更多的贊揚(yáng)，更多的關(guān)注。但現(xiàn)實(shí)中，很多孩子，特別是家庭條件不太好、父母不在身邊，或是經(jīng)常受到

2、老師和家長(zhǎng)訓(xùn)斥的孩子卻非常不自信，總覺(jué)得自己這也不行，那也不中，不求上進(jìn)，自甘落后。無(wú)數(shù)事例證明:孩子一旦對(duì)自己某方面的能力喪失自信，還可能會(huì)跟著連帶對(duì)自己其他方面的能力也喪失自信，最后造成多方面甚至全面地落伍。小學(xué)是孩子的起步階段，如果出現(xiàn)這種情況，還將會(huì)生理上或心理上的異常，甚至危害孩子的一生，所以，培養(yǎng)孩子的自信心是確保孩子健康成長(zhǎng)、走向成功的基礎(chǔ)的關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子的自信心，我認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)方面入手： 一、善于在成長(zhǎng)進(jìn)步中發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，多說(shuō)“你真棒”。 成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子產(chǎn)生自信心理至關(guān)重要。幼兒時(shí)期，成人對(duì)孩子信任、尊重，承認(rèn)，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“你真棒”，孩子就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，肯定自己的進(jìn)步，

3、認(rèn)為自己真的很棒，就能進(jìn)一步激發(fā)出動(dòng)力，努力使自己在各個(gè)方面干更好。反之，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽(tīng)到“你真笨、你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，孩子也會(huì)否定自己，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感，所以就會(huì)在一件件事情上逐步的放棄，直到什么也不敢干、什么也不想干，最后是什么也不會(huì)干。因此，成人必須注意自己對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，多為孩子的長(zhǎng)處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過(guò)去與現(xiàn)在比較，讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信心理。尤其是特別要給予發(fā)展慢的孩子以更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓孩子懂得人人都

4、有長(zhǎng)處，使這些孩子逐漸樹(shù)立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。 第二，善于在實(shí)踐中創(chuàng)造中機(jī)會(huì)，多說(shuō)“你能行”。 自信心和獨(dú)立性要從一點(diǎn)一滴做起，不是抽象的。因此家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確把握，創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)和條件讓孩子去嘗試和發(fā)現(xiàn)，給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等，發(fā)展孩子的各種能力，并在孩子取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定進(jìn)步，才能讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。比如讓孩子自己穿衣服說(shuō)：“我想你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己穿上它了?！痹谶@樣的提示下，他努力穿好了，就會(huì)感到自己確實(shí)已長(zhǎng)大了，就會(huì)在此后每天的努力中鞏固這種感覺(jué)，從而自信心大增。有時(shí)也幫他

5、做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表?yè)P(yáng)，樹(shù)立她的自信心。 第三，善于在失敗之后鼓勁打氣，多說(shuō)“再努力”。鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要的一個(gè)方面，每一個(gè)孩子都需要不斷鼓勵(lì)，就好象植物需要陽(yáng)光雨露一樣。沒(méi)有鼓勵(lì)孩子不能健康成長(zhǎng)，但我們往往輕視對(duì)孩子的鼓勵(lì)，往往忘記鼓勵(lì)。許多人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。當(dāng)孩子試著做一件事而沒(méi)有成功時(shí)，我們應(yīng)避免用語(yǔ)言、用行動(dòng)向他證明他的失敗。我們應(yīng)該把事和人分開(kāi)，做一件事失敗了并不意味這個(gè)孩子無(wú)能，只不過(guò)他還沒(méi)有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我們采取指責(zé)的態(tài)度，孩子的自信心就會(huì)

6、受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣簡(jiǎn)單了。孩子可能永遠(yuǎn)做不成這件事情。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心，不要諷刺他，使他受到不同程度的打擊。而是要多給他(她)鼓勁打氣，多給季講一些古今中外經(jīng)過(guò)多次失敗后才取得成功的例子，告訴孩子：再努力，多嘗試，就一定能成功，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粌纱问【头艞墶?第四，善于利用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足，多說(shuō)“好樣的”。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的失敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，首先要取長(zhǎng)避短，提出適合孩子其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。他們也需要通過(guò)順利

7、地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信，爾后在自身的不足中打破極限，超越自我。特別對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的孩子，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信。我們還可用心幫助孩子，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，以已之長(zhǎng)，克已之短的方法來(lái)培養(yǎng)、提高孩子的自信心、上進(jìn)心。所以家長(zhǎng)首先應(yīng)該改變自己過(guò)于追求完美的態(tài)度，降低對(duì)孩子的期望值，別隨意數(shù)落孩子，不要過(guò)分介意別人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子所做的事多持肯定和鼓勵(lì)的態(tài)度，要信任自己的孩子，重樹(shù)孩子的自信心，讓孩子懂得自我肯定。在信任孩子的基礎(chǔ)之上，家長(zhǎng)們要為孩子創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都希望自己受到關(guān)注，如果這種心理沒(méi)有得到滿足，孩子就會(huì)覺(jué)得自己“被拋棄”“被遺忘”，甚至認(rèn)為自己沒(méi)有價(jià)值。父母應(yīng)該了解孩子的這種心理，多給孩子一些展示自我的空間，讓孩子得到心理滿足。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)或者唱歌，媽媽可以定期為孩子舉辦一個(gè)家庭集體活動(dòng)，這樣孩子就會(huì)覺(jué)得被尊重，從而對(duì)自己充滿信心。所以家長(zhǎng)們要客觀、公正地評(píng)價(jià)孩子，講究評(píng)價(jià)的策略，這對(duì)保護(hù)孩子的自信心十分重要；孩子擁有了自信，就擁有了克服一切弱點(diǎn)、缺陷和苦難的勇氣。父母還要告訴孩子，如果想展現(xiàn)自己的價(jià)值