基本常識的學(xué)習(xí)主要有以下三個(gè)方面

1、基本常識的學(xué)習(xí)主要有以下三個(gè)方面 (一)了解基本術(shù)語 現(xiàn)就填報(bào)志愿必須了解而常被大家忽略的幾個(gè)術(shù)語解釋如下：1.特征成績。它是考生高考成績與優(yōu)惠照顧分之和。在招生錄取過程中，省級招生辦都是以考生的特征成績?yōu)橐罁?jù)向院校投送檔案的。雖然各省已經(jīng)按照教育部要求對各類高考加分項(xiàng)目進(jìn)行了清理，但還是保留了一些項(xiàng)目，所以有些考生還繼續(xù)享有各種政策優(yōu)惠，他們的特征成績大于高考成績。當(dāng)然對于絕大多數(shù)考生來說，特征成績就是高考成績。2.劃線比例。為了使各錄取批次能夠擁有足夠的生源，保證該批次內(nèi)各院校都能完成招生計(jì)劃，省級招生辦都會按照多于各批次招生計(jì)劃一定數(shù)量劃定各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃線比例就是某批次上線人數(shù)

2、與累計(jì)招生計(jì)劃之比，該指標(biāo)體現(xiàn)了各批次上線考生的競爭強(qiáng)度。或者說反映了各批次上線考生掉到下個(gè)批次的風(fēng)險(xiǎn)程度。用公式表達(dá)如下：劃線比例=上線人數(shù)/本批次累計(jì)招生計(jì)劃同一個(gè)省份各批次各年度的劃線比例不完全一樣，有時(shí)還相差很大。所以，我們在研究志愿填報(bào)時(shí)必須注意到各年度劃線比例帶來的影響。若同一個(gè)批次不同年度的劃線比例相差較大，在利用線差法分析時(shí)，一定要利用“等位線差法”對錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行處理(具體方法參見失誤原因4)。劃線比例的倒數(shù)叫上線錄取率：上線錄取率=本批次累計(jì)招生計(jì)劃/上線人數(shù)3.志愿順序。為了便于錄取操作，志愿表在各批次一般都要設(shè)置第一院校志愿、第二院校志愿及其他后續(xù)院校志愿等順序。錄取時(shí)優(yōu)

3、先檢索和錄取第一志愿的考生，只有當(dāng)?shù)谝恢驹肝赐瓿烧猩?jì)劃的院校才會依次檢索和錄取其他志愿的考生。專業(yè)志愿一般也都安排若干個(gè)志愿順序，以作為專業(yè)錄取時(shí)確定檢索先后順序的依據(jù)。4.征集志愿。錄取過程中，各批次首輪投檔生源不足的院校將由省級招生辦統(tǒng)一公開征集志愿，已上相應(yīng)批次征集志愿控制分?jǐn)?shù)線線但尚未被該批次錄取的考生可以利用此機(jī)會再報(bào)一次志愿。征集志愿取代了過去的“批次服從志愿”，從而提高了考生對錄取結(jié)果的滿意率和新生報(bào)到率。考生應(yīng)該盡量避免滑到征集志愿環(huán)節(jié)，要努力通過此前的基本志愿錄取。因?yàn)檎骷驹竿墙^大多數(shù)考生都不太認(rèn)可，在基本志愿都未報(bào)考的院校和專業(yè)。(二)明辨分?jǐn)?shù)線關(guān)系填報(bào)志愿不僅要了

4、解控制分?jǐn)?shù)線、院校投檔線、院校錄取線這幾個(gè)概念，而且要明辨這三個(gè)分?jǐn)?shù)線之間的關(guān)系。1.控制分?jǐn)?shù)線?？刂品?jǐn)?shù)線是省級招辦為了既能保證各批次招生計(jì)劃的完成，又能保證各批次錄取質(zhì)量，按照有利于院校選拔人才、有利于考生公平競爭、盡量減少高分落榜生的原則為各錄取批次確定的一個(gè)最低高考分?jǐn)?shù)。這個(gè)控制分?jǐn)?shù)線要保證各批次上線人數(shù)略多于該批次招生計(jì)劃數(shù)。它是衡量考生有無資格參與各批次錄取的基本尺度，是高考錄取的“生死線”。只有高考特征成績達(dá)到或超過相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線的考生才有資格被該批次的院校挑選，否則，就與該錄取批次的院校無緣了。2.院校投檔線。院校投檔線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招

5、生計(jì)劃數(shù)的一定比例(按照教育部的要求，此比例應(yīng)在100%-120%之間)，在對第一志愿(或平行志愿)投檔過程中自然形成的院校投檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔線，但請注意，此線并非院校人為劃定，而是由全省填報(bào)該校的考生數(shù)量決定的。院校投檔線從不同的角度可以有不同的區(qū)分。按志愿順序可區(qū)分為：一志愿投檔線、二志愿投檔線等;按投檔輪次可區(qū)分為：平行志愿投檔線(基本志愿投檔線)、征集志愿投檔線;按投檔比例可區(qū)分為：100%投檔線、120%投檔線等;按分析目的可區(qū)分為：實(shí)際投檔線、分析用投檔線(如75%投檔線)等;3.院校錄取線。即院校實(shí)際錄取的最后那名考生的分?jǐn)?shù)。現(xiàn)以“某省當(dāng)年一本控制分?jǐn)?shù)線5

6、30分，全省一本上線考生30000人，A院校被安排在第一批本科招生，招生計(jì)劃100人，院校調(diào)檔比例120%”為例，就三者之間的關(guān)系辨析如下。530分是當(dāng)年該省考生能否參與一本院校錄取的控制線，即全省所有達(dá)到和超過530分的30000名考生都有資格報(bào)考任何一所第一批本科院校，包括A院校。院校投檔線可以按照志愿順序區(qū)分，如第一志愿投檔線、第二志愿投檔線、征集志愿調(diào)檔線等。當(dāng)沒有特別說明時(shí)，院校調(diào)檔線通常是指第一志愿調(diào)檔線。第一志愿調(diào)檔線又可根據(jù)調(diào)檔比例的不同區(qū)分為第一志愿100%調(diào)檔線、第一志愿120%調(diào)檔線(或稱院校實(shí)際調(diào)檔線)等。第一志愿100%調(diào)檔線是按第一志愿報(bào)考某院校考生的分?jǐn)?shù)降序排列后

7、，正好滿足招生計(jì)劃的最后那名考生的分?jǐn)?shù)。第一志愿120%調(diào)檔線是按第一志愿報(bào)考某?？忌姆?jǐn)?shù)降序排列后，正好滿足招生計(jì)劃120%的最后那名考生的分?jǐn)?shù)。如本例，當(dāng)?shù)谝恢驹笀?bào)考A校的考生數(shù)超過或等于招生計(jì)劃的120%(即大于或等于120人)時(shí)，院校調(diào)檔線為按第一志愿報(bào)考A?？忌姆?jǐn)?shù)降序排列后第120名的分?jǐn)?shù)。此時(shí)，院校調(diào)檔線一般都高于批次控制線，也可能等于批次控制線。當(dāng)?shù)谝恢驹笀?bào)考A校的考生數(shù)少于招生計(jì)劃的120%(即不到120人)時(shí)，院校調(diào)檔線即為批次控制線。院校錄取線即最低錄取分。當(dāng)?shù)谝恢驹笀?bào)考A校的前100名考生均符合錄取要求時(shí)，院校錄取線則等于第一志愿100%調(diào)檔線;當(dāng)?shù)谝恢驹笀?bào)考A校的

8、前100名考生有的不符合錄取要求，需要退檔時(shí)，則需從第101名開始往后依次審查錄取，此時(shí)院校錄取分低于第一志愿100%調(diào)檔線。由此可見，院校錄取線應(yīng)該等于或小于第一志愿100%調(diào)檔線、大于或等于院校實(shí)際調(diào)檔線，并且不低于院校所在批次控制線(降分錄取的情況除外)。(三)身體條件限報(bào)規(guī)定身體條件是高校及其專業(yè)錄取的重要依據(jù)之一，但往年卻有一些身體條件多少有點(diǎn)問題的考生忽略這方面的要求，導(dǎo)致誤填誤報(bào)。目前，高考錄取執(zhí)行的是普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見。該文件對患有各類疾病的考生分以下幾個(gè)類別提出了明確的錄取意見，考生應(yīng)該根據(jù)自己的體檢結(jié)論，對號入座，填報(bào)時(shí)一定要規(guī)避相關(guān)專業(yè)。一是學(xué)校不予錄取的疾病。凡是患有該項(xiàng)下列明的疾病，高校不予錄取。二是有關(guān)專業(yè)不予錄取的疾病。凡是患有該項(xiàng)下列明的疾病，高校的有關(guān)專業(yè)不予錄取。三是患有疾病不宜就讀的專業(yè)。凡是患有該項(xiàng)下列明的疾病，高校的有關(guān)專業(yè)不宜就讀。四是軍校、公安現(xiàn)役