2019全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)策劃方案

1、.精品文檔.2019全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)策劃方案有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人為殘疾人總數(shù)的首位。為了降低耳聾 發(fā)生率，控制新生聾兒數(shù)量的增長(zhǎng)，預(yù)防工作尤為重要。針 對(duì)耳聾發(fā)生率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防工作薄弱的現(xiàn)實(shí)， 衛(wèi)生部、教育部、民政部等10部委局共同確定每年的 3月3 日為愛(ài)耳日。以下是由為大家收集整理的2019全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)策劃方案，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。2019全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)策劃方案(1)據(jù)悉，我國(guó)每年新增聾兒近 3萬(wàn)名，現(xiàn)有機(jī)構(gòu)的康復(fù)能 力尚不能滿足需求；我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，60歲以上的老 年人達(dá)到14億人，其中30濃上有聽(tīng)力障礙，需要提供服務(wù) 和幫助；青少年聽(tīng)力健康保護(hù)和成年人職業(yè)性耳聾的預(yù)防和 康

2、復(fù)，也應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度重視。愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng) 有利于喚起公眾的防聾意識(shí)，對(duì)于提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)、建設(shè) 和諧社會(huì)具有十分重要的意義，應(yīng)當(dāng)充分動(dòng)員全社會(huì)的力量， 共同關(guān)注與支持。20*年3月3日是我國(guó)第8次全國(guó)愛(ài)耳日，為了讓娃娃 們更多地了解聽(tīng)力的重要性，從小懂得保護(hù)耳朵、預(yù)防耳聾 特制定愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)方案。一、發(fā)揮環(huán)境作用，通過(guò)圖片形式，讓幼兒了解關(guān)注我 們的耳朵(附圖片)二、通過(guò)家長(zhǎng)，了解愛(ài)耳日的來(lái)歷要求和爸爸媽媽共同上，看報(bào)等方式了解愛(ài)耳日的來(lái)歷。（附：我國(guó)有聽(tīng)力語(yǔ)言障礙的殘疾人2057萬(wàn)，其中7歲以下聾兒可達(dá)80萬(wàn)，老年性聾949萬(wàn);由于藥物、遺傳、感染、 疾病、環(huán)境噪聲污染、意外

3、事故等原因每年約新生聾兒3萬(wàn)余名。聽(tīng)力障礙嚴(yán)重影響著這一人群的生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)交 往。為有效開(kāi)展聾兒康復(fù)和預(yù)防工作，殘聯(lián)、衛(wèi)生部等十個(gè) 部門(mén)共同確定每年的 3月3日為全國(guó)“愛(ài)耳日”，并于20* 年3月開(kāi)展第一次“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)。這對(duì)減少耳聾 發(fā)生，提高人口素質(zhì)具有重大意義。三、開(kāi)展豐富的、有針對(duì)性的活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)使幼兒更多地了解耳朵的重要性，從而知道要保護(hù)耳朵，并通過(guò)、體驗(yàn)耳聾人的苦惱，知道要保護(hù)好耳朵?；顒?dòng)一：動(dòng)物診所活動(dòng)目標(biāo)1 、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。2、使幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、眼睛、耳朵、鼻子擬人圖

4、片各一。2、打擊樂(lè)、醬油、陳醋、花生油、香油每小組一份。將幼兒分成5人一小組3、保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子圖片各若干。4、耳朵、眼睛、鼻子吵架錄音帶一盒，游戲音樂(lè)磁帶 一盒。5、故事動(dòng)物診所課件?；顒?dòng)過(guò)程1、謎語(yǔ)引出課題。師：今天我們班要來(lái)三位小客人，我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)看你們能 不能猜出是誰(shuí)要來(lái)（1）“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著， 對(duì)著我瞧瞧。”（眼睛）對(duì)，就是眼睛。（出示眼睛圖片）（2）“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！保ū亲樱┛?， 它來(lái)了。（出示鼻子圖片）（3）“左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不 見(jiàn)面?！睂?duì)，就是耳朵。（出示耳朵圖片）2、師：我們每個(gè)人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩

5、個(gè)小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的（兩個(gè)幼兒互相觀察）3、放錄音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻 子的作用大！ ”師：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它們?yōu)槭?么吵架嗎那小朋友們給它們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)的作用大請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用4、 今天老師還帶來(lái)很多東西，請(qǐng)你用你的眼睛、耳朵、 鼻子判斷一下，都有什么幼兒分小組操作、體驗(yàn)。5、操作結(jié)束回到原位，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)杯子里裝的是什么 你是怎樣分辨出來(lái)的6、小結(jié)耳朵、眼睛、鼻子的作用。它們對(duì)我們?nèi)梭w都 很重要，它們都是我們?nèi)梭w的器官，我們要愛(ài)護(hù)它們。可是 小猴子就不知道愛(ài)護(hù)自己的眼睛，請(qǐng)幼兒看動(dòng)畫(huà)片聽(tīng)故事動(dòng)物診所。講完

6、第一段提問(wèn)：(1) 小朋友你有沒(méi)有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時(shí)候那時(shí)候你是怎樣做的(幼兒討論)(2) 那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎(請(qǐng)幼兒繼續(xù)看大屏幕)(3) 小朋友想一想還有沒(méi)有其它的辦法7、小結(jié)?？葱『镒佣辔ｋU(xiǎn)，眼睛對(duì)我們這么重要，而 它又很容易受傷，所以小朋友要好好保護(hù)眼睛，你知道保護(hù) 眼睛還有哪些方法(1) 幼兒討論，發(fā)表意見(jiàn)。(2) 看大屏幕判斷對(duì)錯(cuò)。&繼續(xù)聽(tīng)故事小山羊來(lái)到動(dòng)物診所。提問(wèn)：(1) 你能幫小山羊想想辦法嗎(3) 看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。(4) 小朋友千萬(wàn)別象小山羊這樣，太危險(xiǎn)了。你知道保 護(hù)鼻子還有哪些方法鼻出血怎么辦9、繼續(xù)聽(tīng)故事小白兔來(lái)到動(dòng)物診所。提問(wèn)：(1)

7、小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么辦法讓小飛蟲(chóng)飛出來(lái) 的嗎(2) 你想一想還有沒(méi)有其它辦法讓小蟲(chóng)子飛出來(lái)(3) 你知道保護(hù)耳朵的辦法還有哪些10、小結(jié)：三個(gè)小動(dòng)物的三種病都和自己不小心、不講 衛(wèi)生有關(guān)系，小猴子、小山羊、小白兔后悔極了，多虧了河 馬醫(yī)生。不然多危險(xiǎn)。所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛、耳 朵、鼻子，它們都是我們的好朋友。11、讓我們和我們的好朋友一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，做個(gè)保健 操。捏捏鼻子深呼吸眨眨眼睛看得清動(dòng)動(dòng)耳朵聽(tīng)得見(jiàn)12、小朋友，讓我們到外面去，用我們的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼兒隨音樂(lè)出教室)活動(dòng)二、耳朵真有用全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵

8、，耳朵可以聽(tīng)聲音， 懂得保護(hù)耳朵的重要性。2、 通過(guò)操作使幼兒知道動(dòng)物也有耳朵，耳朵是不同的。3、通過(guò)游戲使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、電視機(jī)，視頻轉(zhuǎn)換儀2、錄音機(jī)，磁帶3、娃娃圖兩張（哭、笑），動(dòng)物圖片若干，耳朵圖片若干活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽(tīng)，誰(shuí)在哭（錄音）（2）師：你們知道這個(gè)小姐姐為什么哭嗎幼：她的耳朵沒(méi)了。師：剛才我撿到了幾只耳朵 （出示人和動(dòng)物的耳朵若干） 小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰(shuí)愿意來(lái)幫小姐姐 找耳朵并且把耳朵安回她原來(lái)的地方（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在視頻展示臺(tái)上操作（評(píng)析：以“哭聲”導(dǎo)入使幼兒主動(dòng)用耳朵聽(tīng)，激起幼兒同情心及探索欲望。）

9、2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)人的耳朵（1）師：X X為小姐姐找到了耳朵，一共找了幾只耳朵你們有幾只耳朵 幼：2只耳朵。(2) 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看旁邊小伙伴的耳朵的樣子， 再摸摸自己或小伙伴的耳朵。誰(shuí)能告訴我你的耳朵是長(zhǎng)在哪 里的幼a用手指耳朵：長(zhǎng)在這里。b:耳朵長(zhǎng)在頭發(fā)上。c :耳朵長(zhǎng)在頭上。師撥開(kāi)自己的頭發(fā)：耳朵是長(zhǎng)在頭上的，它是長(zhǎng)在頭的 兩旁邊，一邊一只耳朵。(3) 師：小姐姐沒(méi)有了耳朵為什么很傷心耳朵有什么用 幼兒結(jié)伴討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。幼a:耳朵可以聽(tīng)聲音。b:耳朵是用來(lái)聽(tīng)話的。c :耳朵可以聽(tīng)故事。d：耳朵可以聽(tīng)音樂(lè)。e:眼鏡是架在耳朵上的。(評(píng)析：認(rèn)識(shí)人耳是本活動(dòng)的重點(diǎn)，以幼兒熟悉的

10、自己 和伙伴的耳朵入手，視覺(jué)與觸覺(jué)感知相結(jié)合，不僅讓幼兒感 知了人耳特征，還使幼兒較全面地了解了耳朵的作用。)3、引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)耳朵(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵， 耳朵可以使我們聽(tīng)故事、 聽(tīng)聲音 說(shuō)明我們的耳朵很有用，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢(2) 幼兒結(jié)伴討論幼a:不能對(duì)著耳朵大叫。b：不能往耳朵里塞草。c :洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。d:聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵。e:別人放鞭炮時(shí)要跑到旁邊去。(3) 師生共同小結(jié)a) 不隨便挖耳朵b) 不隨便往耳朵里塞東西c) 不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說(shuō)話d) 聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴e) 當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水

11、就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水 從左耳流出來(lái)(4) 師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢幼a :耳朵會(huì)受傷b：耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音c :耳朵會(huì)聾教師肯定了幼兒的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音。(評(píng)析：給幼兒提供充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，遷移幼兒 的嘗試經(jīng)驗(yàn)，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過(guò)程?！跋仍嚭髮?dǎo)” 充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。)4、使幼兒了解動(dòng)物們也有耳朵，它們的耳朵是不一樣 的 師：小姐姐真高興，謝謝小朋友們幫她找回了耳朵， 她還畫(huà)了許多小動(dòng)物圖片送給你們。(2) 師：小朋友看一看桌上有什么動(dòng)物圖片這些小動(dòng)

12、物 有耳朵嗎粗心的小姐姐把小動(dòng)物的耳朵混在了一起，你們能 幫小動(dòng)物找到自己的耳朵嗎(3) 幼兒操作(4) 展示幼兒操作結(jié)果請(qǐng)個(gè)別幼兒在視頻展示臺(tái)上操作，教師引導(dǎo)幼兒邊操作邊用完整的語(yǔ)言表達(dá)：“我?guī)蚗 X找到了兩只耳朵”。(評(píng)析：幼兒已有動(dòng)物耳朵特征的經(jīng)驗(yàn)，能在這一過(guò)程 中遷移已有經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了自主選擇、主動(dòng)參與、互助合 作，鍛煉幼兒思維的敏捷性和記憶的準(zhǔn)確性。)5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用。不但幫小 姐姐找到了耳朵，還幫小動(dòng)物們找到了耳朵，懂得了要保護(hù) 耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈 ！ ”幼：“靈！”師：“好，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲 看誰(shuí)耳朵靈

13、?！保?）游戲a）師：“小朋友把你的小手伸出來(lái)，小朋友，我問(wèn)你你的耳朵在哪里（眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)）.”b）師：“x x x在哪里女孩子在哪里男孩子在哪里小朋友們?cè)谀睦铩保ㄔu(píng)析：在游戲中教師采用個(gè)別、小組、集體的形式交 替進(jìn)行，教師通過(guò)自身位置的移動(dòng)，聲音高低、語(yǔ)調(diào)快慢的 變化使每個(gè)幼兒都積極參與到活動(dòng)中來(lái)。整個(gè)活動(dòng)在輕松愉 悅的氣氛中結(jié)束。）2019全國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)策劃方案（2）一、活動(dòng)主題城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)注青少年聽(tīng)力健康珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)二、活動(dòng)形式與措施1、開(kāi)展"聽(tīng)力健康宣傳咨詢?nèi)?quot;活動(dòng)3月3日愛(ài)耳日當(dāng)天，在幸福第二公寓門(mén)口舉辦"聽(tīng)力健 康宣傳咨詢?nèi)?quot;活動(dòng)，組織我園診療部有關(guān)聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ) 言康復(fù)專家、社區(qū)工作者和志愿者，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢、科普知 識(shí)展板、發(fā)放宣傳材料等多種形式，向社區(qū)居民和過(guò)往群眾 宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的科學(xué)知識(shí)。2、舉辦"新概念學(xué)說(shuō)話"家長(zhǎng)培訓(xùn)班為了使更多的聾兒家長(zhǎng)能夠掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，我園于20*年1月12日至14日舉辦第11期"新概念學(xué)說(shuō)話"家長(zhǎng)培訓(xùn)班。我們邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)黃昭鳴教授、劉巧云博士、萬(wàn)萍博士、盧紅云碩士等著名的聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)、語(yǔ)言康復(fù)專家參與授課和康復(fù)方法、方案指導(dǎo)。3、開(kāi)展"用品用具優(yōu)惠銷售周"活動(dòng)我園于20*年