基于大型親子活動(dòng)組織策劃的策略研究

1、    基于大型親子活動(dòng)組織策劃的策略研究    水慧敏摘要：在幼兒階段的教育中，幼兒園、孩子和家長(zhǎng)是不可分割的整體。為有效協(xié)調(diào)三者的關(guān)系，促使孩子在幼兒階段更好的成長(zhǎng)，本文將從舉辦大型親子活動(dòng)的角度進(jìn)行闡述，并提出具體的活動(dòng)組織策劃方案。關(guān)鍵詞：幼兒教育;幼兒園;親子活動(dòng);組織策劃：g4  ：a  ：（2020）-266引言親子活動(dòng)給家長(zhǎng)、老師和孩子的相互交流提供了平臺(tái)。通過活動(dòng)，讓三者對(duì)彼此有了更深入的了解。老師的輔助，家長(zhǎng)的參與，親子活動(dòng)的氣氛，提高了幼兒教育的主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)幼兒身心的健康發(fā)展提供了保障。一、素材選擇大型親自活動(dòng)

2、一般適合在具有特殊意義的節(jié)日里舉辦，在節(jié)日氣氛的烘托下，主題活動(dòng)的意義會(huì)更加明顯。在我國(guó)眾多傳統(tǒng)節(jié)日里，辭舊迎新的春節(jié)最受人們關(guān)注。在新春佳節(jié)即將來臨之際，還有什么能比舉辦一場(chǎng)“春節(jié)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”更能吸引孩子和家長(zhǎng)?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)”中，通過設(shè)計(jì)多樣化的游戲，增進(jìn)親子之間的感情交流，提升孩子的友好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。同時(shí)也喚起家長(zhǎng)童年時(shí)期的美好回憶。二、活動(dòng)宣傳幼兒園親子活動(dòng)所針對(duì)的參與對(duì)象不僅僅是孩子，而是把孩子和家長(zhǎng)作為活動(dòng)的主體，因此，活動(dòng)宣傳這個(gè)環(huán)節(jié)意在調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性。宣傳的過程，同樣也是為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園，使家長(zhǎng)的角色從關(guān)注者到支持者，再到合作者逐漸變化。除了通過發(fā)傳單、制作海報(bào)

3、的方式進(jìn)行宣傳外，還可以發(fā)qq、建微信群、發(fā)邀請(qǐng)貼等。必要時(shí)，也可以在活動(dòng)前召集家長(zhǎng)開會(huì)，用精美的ppt對(duì)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)介紹，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，并積極參與其中。同時(shí)，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)以志愿者的身份加入到活動(dòng)策劃中。三、場(chǎng)景布置以“春節(jié)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，即便是小型“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，對(duì)活動(dòng)空間也有一定的要求。通常選擇幼兒園附近的室外空地，條件允許的話，最好選擇草地。在設(shè)計(jì)和布置場(chǎng)景時(shí)，除了要營(yíng)造“運(yùn)動(dòng)”氛圍外，還要從環(huán)保的角度考慮，如配備塑料袋、草席、掃把等。場(chǎng)景搭建時(shí)，注意將活動(dòng)區(qū)和觀眾區(qū)隔開，避免活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)混亂?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)”中所需要的道具，以孩子和家長(zhǎng)動(dòng)手制作為主（具體道具的制作會(huì)在“活動(dòng)過程

4、”這部分內(nèi)容中講述）。最后，突出“運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題的輔助素材也要有所準(zhǔn)備，如運(yùn)動(dòng)員的畫像，參賽選手的服裝等。四、多元化立體式整合情感的豐富體驗(yàn)離不開對(duì)視覺、觸覺和聽覺上的整體刺激。“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的場(chǎng)景布置，給孩子和家長(zhǎng)帶來視覺盛宴享受，如果再加上震撼的音效，會(huì)使整個(gè)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”場(chǎng)景變得極為壯觀。音樂的選取應(yīng)以朝氣蓬勃的風(fēng)格為主，“春節(jié)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”不是一場(chǎng)普通的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，除了體育競(jìng)技外，還有歌舞類表演和手工制作等環(huán)節(jié)。給天賦異稟的孩子提供展示我自才華的舞臺(tái)。例如，兩場(chǎng)比賽中間的休息時(shí)間，可以穿插進(jìn)歌曲演唱，舞蹈展示，詩歌朗誦等內(nèi)容。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，應(yīng)以“運(yùn)動(dòng)”為基礎(chǔ)，同時(shí)增加符合該年齡

5、段孩子特征的元素，例如手工制作。下面的幾種活動(dòng)項(xiàng)目以供參考：（一）搖動(dòng)“麻花辮”幾乎每個(gè)女孩子都有過父母給編麻花辮的經(jīng)歷。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師組織參賽選手（每一對(duì)“親子”為一組）利用賽事主辦方提供的細(xì)繩編制“麻花辮”，使其變成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“繩子”，然后讓家長(zhǎng)和孩子一起跳小繩。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成“麻花辮”編制，并跳的數(shù)量最多者得勝。為了使“繩子”搖動(dòng)的效果更好，盡量選擇稍微重一點(diǎn)的細(xì)繩。（二）打“口袋”這個(gè)活動(dòng)是很多人小時(shí)候玩過的游戲。就是把幾個(gè)布?jí)K互相縫合起來，在里面裝上一些沙子，或者米粒兒，然后幾個(gè)人一伙，被“口袋”打中的就被淘汰?；顒?dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是“口袋”的制作;另一是打“口袋”游戲?！翱诖?/p>

6、”制作環(huán)節(jié)：每一對(duì)“親子”為一組，使用針線將準(zhǔn)備好的方布料縫合緊密，封口前，裝入少量米粒兒或者細(xì)沙。標(biāo)準(zhǔn)：“口袋”縫合嚴(yán)密，不能有“漏沙”;按照規(guī)定大小縫制;需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。游戲環(huán)節(jié)：在所有參賽選手制作的口袋中，選取“質(zhì)量”最好的一個(gè)。將參賽選手每?jī)蓪?duì)“親子”組成一組，在畫好的場(chǎng)地內(nèi)投擲“口袋”，被擊中者淘汰。（三）障礙追逐賽每?jī)蓚€(gè)孩子為一組，在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)，a跑，b沿著a的路線追，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，b追上a，b勝;否則a勝。為了增加趣味性，可以在場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置不同的障礙，如飲料瓶等，然后兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)再比一次。比賽過程中，加入音樂，渲染緊張的氣氛。六、緊扣主題“春節(jié)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”包含了：節(jié)日、親子、

7、運(yùn)動(dòng)三個(gè)要素，整個(gè)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”要時(shí)刻圍繞這三點(diǎn)，在節(jié)日的氣氛下，利用運(yùn)動(dòng)的方式促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的情感交流，讓“運(yùn)動(dòng)會(huì)”變得更加有教育意義。七、明確目的，提高認(rèn)識(shí)通過活動(dòng)，讓孩子的家長(zhǎng)更好的了解幼兒園;讓老師更加全面的了解孩子;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師及幼兒園的溝通，同時(shí)也豐富了幼兒園的教學(xué)方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師積極思考親子活動(dòng)給孩子帶來的影響。結(jié)束語綜上所述，大型親子活動(dòng)在家園共育過程中，發(fā)揮了引導(dǎo)作用，幫助家長(zhǎng)養(yǎng)成正確的教育行為，讓幼兒各方面的能力得到充分的鍛煉和提高，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。參考文獻(xiàn)1果秋珍.大型親子活動(dòng)組織策劃的策略研究c.河北省教師教育學(xué)會(huì).河北省教師教育學(xué)會(huì)第九屆優(yōu)秀課題成果