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1、描寫蒲公英的作文600字_高二蒲公英的作文五篇精 選蒲公英,菊科,蒲公英屬多年生草本植物。根 圓錐 狀,表面棕褐色, 皺縮,葉 邊緣有 時具波狀 齒或羽狀深裂,基部 漸狹成葉柄,葉柄及主脈常 帶紅 紫色,花葶上部紫 紅色。今 天小編給大家分享一下有關(guān)于蒲公英的作文, 讓我們一起來欣 賞一下吧 !現(xiàn)在的我是小學(xué)六年 級的學(xué)生了,卻被那 煩心的作 業(yè)和無聊的 課本死死地咬住不放了。 我現(xiàn)在好想去那廣 闊的大草原和那奔 騰的野 馬一起,想化作 為那只有淡淡的白色,沒有任 何污染的蒲公英??墒敲\卻是 夠殘酷的,把我美好的夢想一再摧 毀了。不 過幸運之神 還 是很眷 顧 我的。終于有一天,我 實現(xiàn) 了
2、自己的理想。我跟隨者幸運之神來到了蒲公英的世界,我 發(fā)現(xiàn) 自己也化身 為蒲公英了。噢,太好了 !我真高 興啊!我和蒲公英 媽媽一起飛過了許多地方。我來到了四季 變化的鄉(xiāng)村,我來到草 長鶯飛 的春季:開放著五 顏六色的花,碧 綠的樹 葉,可 愛的小燕子和那 唧唧喳喳 的小鳥飛過,來到烈日炎炎的夏天 ;綻放著深 紅色的石榴花, 樹底下乘 蔭的人 們,一直在叫的蟬上 還有那已 經(jīng)結(jié) 果的荔枝上 飄過 ;從秋高氣爽的秋天: 樹 上的 紅葉,漫山遍野的菊花。從 銀裝素裹的冬天:地上 皚皚 白雪, 樹上怒雪開放的梅花。 我已 經(jīng)看到鄉(xiāng)村四季最美的景色??赐炅?鄉(xiāng)村,我來到了城市。 這次的我不再是和蒲公英
3、媽媽一起走了,我 們找到自己 的親戚了:那些從 鄉(xiāng)村走 進城市的人,他 們在城市生活了多年,但根 須還 在泥土里未全部 拔出來的人,他 們是我們的親戚,他 們有時會買幾扎的蒲公英,把它曬干了泡茶喝,或把 它洗凈剁碎了摻雜別的食物一起吃, 給身心重新 賦予鄉(xiāng)野的清爽和自然之息。 雖然身在城 市,但他 們的靈魂深 處的想法 還是離不開 鄉(xiāng)村的。我希望他 們能在閑余之際回家看看。我接下來又看到了很多的 東西和美景:心 曠神怡的大草原、 滿山的 綠色,高大的珠穆 朗瑪 峰還有那些驚 險的自然之景。我在空中無目 標(biāo)的飛,可以感 覺 我的身體慢慢地分解了,但我 還在渺茫的 尋找著,不 放棄的 尋 找著,假
4、如我是一 朵蒲公英,我要無拘束的 飛 著,直到死亡 !藍天,白云。一株蒲公英住在 這一望無 際的原野上。我是這株蒲公英 傘兒中的一個,我一直把他當(dāng)成是我的 媽媽,媽媽 從小告訴我和大家。 “這片一望無 邊的原野是 媽媽的生命, 這片原野的生命也 聯(lián)系到媽媽 的命運,所以 媽媽想 讓我們這些傘兒來報答這片原野。 ”因此我 們這些小傘兒們從小到大的夢想都沒改 變,那就是在這片原野上灑下我 們的足跡, 這些足跡在不久的將來就能像 媽媽那樣了,到那 時這 片原野也會因 為我 們的存在更 顯得生機勃勃時間,到了。蒲公英 媽媽對我們說:“孩子們,考驗?zāi)銈兊臅r間到了,是 時候為我們 這片原野做 貢獻了,你們
5、準(zhǔn)備好了嗎?加油!相信自己一定能行 ! ”風(fēng)兒這時正適,媽媽讓我 們準(zhǔn) 備好,等一下就要離開。 雖然傘 兒們這 是心里都很不想離開,但最后 還是要離開的。 我下了一個決心,一定要完成我的理想, 讓這片原野留下我的足跡。 這時風(fēng)兒來了, 媽媽 不舍得放手了,我 們的心也很酸楚,眼里含著淚向 媽媽 望去,直到 風(fēng)兒把我吹向 遠處,看 不清媽媽的身影 時,我才放下。風(fēng)兒,很快。他把我吹來吹去,一會把我吹高,一會又把我吹低讓我任意 飄任意 飛,風(fēng)兒有 時停得很猛, 讓我不下心撞上石 頭,還沒昏過去,又開始了 “旅行”。我曾在想,不 知其他 傘兒們住下沒有,有沒有像 媽媽 一樣,長成一株蒲公英。但我 現(xiàn)
6、在還在漂泊,不知 什么時候會停。 這旅程真的好不容易 !對了,媽媽最后說: “相信自己,一定能行 !”風(fēng)兒,停了。不知在什么 時候。我只知道我的夢想是 為 原野增添一 絲生機。憑著 這個 夢想我找到了 這片原野,心想著今后和兄弟姐妹 們一起報答養(yǎng)我 們的這片原野。也許我并不能用量 詞 “朵 ”來形容蒲公英,只能用 “團”。一團絨球般的蒲公英。可我不愿 這樣叫它,因 為無論它再平凡,也沒有自暴自棄、自 輕自賤、自甘墮落, 淪為一株草。至少它保持了本 質(zhì),堅持了它身 為一朵花的高傲。我一二年 級成 績普通,并不出色。但我 堅信,我并不比任何人差。我 堅持了自己的 驕 傲,完成了 蛻變。面對常常忽視
7、我的目光,我 選擇綻放!我想要曾 經(jīng)需要我仰 視的同學(xué)對 我刮目相看,我不甘心 還未開放就凋零在寒 風(fēng)中。我有野心,所以我才有前 進的動 力。蒲公英有夢想,但它分清了夢想與欲望的界限,它沒有混淆于欲望。因為 有了夢想的輕盈,它把希望的種子散入 輕風(fēng)。輕風(fēng)攜著一粒粒種子, 飄過 國界,一路旅行。蒲公英有 了一粒粒種子,才 變得豐滿起來,才 變得有點像一 朵花。但它 為了夢想,拋棄了美 麗。將 希望之種放 飛,在大地上留下蒲公英的痕跡。 這份“平凡 ”的偉大,令其它植物望 塵莫及。蒲公英似老 師 ,春蠶到死 絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老 師固然桃李 滿 天下,卻能有幾 人長大后會母??赐?師?老師
8、用知 識的甘霖,哺育了我 們祖國的幼苗。神州大地, 學(xué)生代老 師留下萬千足跡。蒲公英普通,像是一株草。多少人踐踏,多少人打 擊。它卻生生不息,甚至愈 發(fā)生機 勃勃。有了烈火的磨 練,才有了瓷器的幼滑:有了 嚴(yán)冬的寒冷,才有了 紅梅的暗香有 了環(huán)境的磨礪,才有了蒲公英的 堅強 !它是在以生命宣誓:我的 驕傲, 絕不會在你 們的踐踏下坍塌它堅信它是一 朵花,它 堅信它總會有綻放的時候。只有 潔身自好,才能令他人尊重。 它保持了一 朵花應(yīng)有的姿 態(tài):亭亭玉立, 錚錚傲骨?;ǖ?驕傲,凌于百草之上。那一朵高傲堅強、生生不息、播撒生命的蒲公英 春未夏初,幾 場春雨過后,操場上的小草由嫩 綠變成了深綠,在
9、那片 綠綠的草地上, 經(jīng)常能看到小草 叢中夾雜 著零星的幾點金色,它 們好像小草 叢中的點點繁星。春天的蒲公 英是燦爛而明亮的。我喜 歡蒲公英那金色的小花,因 為金色是快 樂的顏色,是陽光的 顏色。在一個陽光 燦爛的日子里,和幾個小伙伴 們漫步在操 場的草地上,那片金色映入了我 們的眼簾,那金色是那 樣的耀眼,那 樣的令人 暢爽,置身在那片金色的草地中,我 們仿佛 被陽光籠罩著,暖暖的, 讓人的心情也 變得快樂起來。這時墻角邊,木棉 樹下的,一株蒲 公英吸引了我,微 風(fēng)中,它搖曳著微小 鵝黃的花盞,靜靜地 綻放著,我蹲下身子仔 細觀察 起它來,它是那 樣的小,那 樣的瘦弱,那堵高高的 圍墻 和
10、那高大的木棉 樹遮擋住了它,它 可能不曾痛痛快快地享受 過陽光的照耀,也不曾享受 過太多雨露的滋 潤。但它看起來卻 顯 得生生不息, 煥發(fā)著勃勃生機,或 許正是在如此惡劣的 環(huán)境下,才成就了蒲公英的 堅強。初夏,蒲公英的花 朵凋謝了,花瓣掉落,小小的花蒂 長 出了白色的小 絨球,我和小伙 伴們摘下那小小的 絨球, 輕輕地一吹,一次全新的旅行就 這樣 開始了,一個個小小的白色 的傘兒,飄到了空中,在空中翩翩起舞, 風(fēng)輕輕 地吹,那小小的白 傘輕 悠悠地舞著。 這一 個個小小的白色的 傘兒,看起來是 樣的柔弱,卻 蘊含著無限的生機,我知道它 們將會 飄過 高山、 飄過河流、 飄過 冰冷的水泥地 -
11、直到找到屬于它 們的那片沃土,然后生根、 發(fā)芽、開花。蒲公英是柔弱,但它卻能在 惡劣的環(huán)境下茁壯生 長,這種頑強的生命力 值得我們學(xué)習(xí)一直以來,我都 對 蒲公英很陌生。我甚至從未仔 細地看它一眼,可是有一次,小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。那是一次 討論會。主題是:你的理想是什么 ?我的心恍的一 動:我長大要成 為優(yōu)秀的 畫家 !我要發(fā)言啊,讓大家給我更多的信心 !正在我思索之 時,美術(shù)課代表搶先了一步: “我 長大要成 為一名 優(yōu)秀的畫家,勾勒出祖國的大好河山,用畫筆去 創(chuàng)造,去想象,我相信, 只要我不懈的去努力,就一定可以成功 !”話音剛落,就響起了同學(xué) 們熱 烈而持久的掌聲。 我頓時
12、怔了,心想:天啊 !我竟然漠 視了美術(shù)課代表的權(quán)威!我思索著,又想了想:不行 !我 不能輕言放棄,我要 發(fā)言,我一定要 發(fā)言!我一下子 舉起了手: “我的理想也是成 為一名優(yōu) 秀的畫家 !我堅信,通 過我的努力與 奮斗,一定會取得成功 !”啪“啪”短促而稀少的掌聲 使我很是失望, 滿臉寫著 尷尬。下課后,我聽到的并不是同學(xué) 們玩耍時的歡聲笑 語,而是一句句 對我的嘲笑與 諷刺: “呵,某人 還想當(dāng)畫家 !真是可笑 ! ”就“是,就是 !就她還敢和美術(shù)課代表相比 ! ”我“看她就是在 做夢! ”哈“哈哈 !”聽了這些話,我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬丈深淵, 頓時悲痛萬分。放學(xué)后,我走在回家的路上,看著晚霞布 滿 了天空,我的心情卻糟透了 !忽然,一株 純白色的,茸茸的小
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