高考物理-實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系模擬測試題

1、1 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系1、物體運(yùn)動狀態(tài)變化的快慢與下列哪些物理量有關(guān)：（）a、物體速度大小 b、物體的質(zhì)量c、物體受力的大小 d、物體速度變化的大小2 “在影響加速度的因素”的探究中發(fā)現(xiàn)（）a同一物體運(yùn)動的速度越大，受到的合外力越大b同一物體運(yùn)動的速度變化越大，受到的合外力越大c同一物體運(yùn)動速度變化率越小，受到的合外力越小d同一物體運(yùn)動速度變化越快，受到的合外力越大3關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯誤的是（）a在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法b在利用速度時間圖象推導(dǎo)勻變速運(yùn)動的位移公式時，使用的是微元法c驗證力的平行四邊形定則的實驗中，應(yīng)用的是等效替代

2、法d伽利略在利用理想實驗探究力和運(yùn)動關(guān)系時，使用的是實驗歸納法4在本實驗中，用改變砝碼的辦法來改變小車的作用力f，用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組f 和 a 的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖 a-f 圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，原因是（）a、沒有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大b、平衡摩擦力時，所墊木板太高，且小盤和砝碼的質(zhì)量較大c、平衡摩擦力時，所墊木板太低，且小盤和砝碼的質(zhì)量較大d、平衡摩擦力時，所墊木板太高，且小車質(zhì)量較大5在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中，以下做法正確的是() a平衡摩擦力時，應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上b每次改變小車的質(zhì)量時，不

3、需要重新平衡摩擦力c實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源d求小車運(yùn)動的加速度時，可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量(m和 m)以及小車質(zhì)量 m，無論質(zhì)量為何值都可以直接用公式am mmg 求出6如圖，為測量作勻加速直線運(yùn)動小車的加速度，將寬度均為b 的擋光片 a、b固定在小車上，測得二者間距為d。為減小實驗誤差，可采取的方法是 ( ) a增大兩擋光片寬度bb減小兩擋光片寬度bc增大兩擋光片間距dd減小兩擋光片間距d7如圖所示，在探究牛頓第二定律的演示實驗中，若1、2 兩個相同的小車所受拉力分別為f1、f2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子后經(jīng)過相同的時間兩車的位移分別為x1、x2，

4、則在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，有( ) a當(dāng)m1m2、f1 2f2時，x12x2b當(dāng)m1m2、f1 2f2時，x22x1c當(dāng)m12m2、f1f2時，x12x2d當(dāng)m12m2、f1f2時，x22x18、在光滑的水平面上放一質(zhì)量為m的物體 a用輕繩通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體 b相連接， 如圖所示，物體a的加速度為a1，先撤去物體b，對物體a 施加一個與物體b 重力相等的拉力 f，如圖所示， ，物體 a的加速度為a2. 則下列選項正確的是（）a.a1=2 a2 b. a1= a2 c. a2=2 a1 d.以上答案都不對。9. (2013 天津卷 ) 某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系下

5、列做法正確的是（）涂答題卡上a調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行b在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上c實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源d通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上硅碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）（高 三 一輪)組題人：核對人：審核人：作業(yè)普通系列第周第個b afa2 甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究

6、加速度a 與拉力 f 的關(guān)系，分別得到上圖中甲、乙兩條直線。設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為甲，乙，由圖可知， m甲 m乙甲乙（填“大于” 、 “小于”或“等于”) 10.某實驗小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實驗裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系(1)做實驗時，將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器 (圖中未畫出 )可讀出遮光條通過光電門1、 2 的時間分別為 t1、t2；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離x，用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d，則滑塊經(jīng)過光電門1 時的速度表達(dá)式v1_；經(jīng)過光電門2 時的速度表達(dá)式v2_滑塊加速度的表達(dá)

7、式a_(以上表達(dá)式均用已知字母表示)如圖乙所示，若用20 分度的游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度，其讀數(shù)為_mm. (2)為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質(zhì)量m 和氣墊導(dǎo)軌右端高度h(見圖甲 )關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量m 和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h”的正確操作方法是( )涂答題卡上am 增大時， h 增大，以保持二者乘積增大bm 增大時， h 減小，以保持二者乘積不變cm 減小時， h 增大，以保持二者乘積不變dm 減小時， h 減小，以保持二者乘積減小11在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中，按實驗要求裝置好器材后，應(yīng)按一定步驟進(jìn)行實驗，下述操作步驟的安排順序不盡合理，請將合理的順序以字母

8、代號填寫在下面的橫線上：_. a保持小盤和砝碼的質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測出加速度，重復(fù)幾次b保持小車質(zhì)量不變，改變小盤和砝碼的質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次c用天平測出小車和小盤的質(zhì)量d平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運(yùn)動e掛上小盤，放進(jìn)砝碼，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點f根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，分別畫出af 和 a1m的圖線12為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計了如圖1 所示的實驗裝置其中m 為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m 為砂和砂桶的質(zhì)量 （滑輪質(zhì)量不計）（1）實驗時，一定要進(jìn)行的操作是 a用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量 b將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力 c小車靠

9、近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù) d改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶 e為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m 遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量m （2）該同學(xué)在實驗中得到如圖2 所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50hz 的交流電， 根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字） （3）以彈簧測力計的示數(shù)f 為橫坐標(biāo)，加速度為縱坐標(biāo)，畫出的af 圖象是一條直線，圖線與橫坐標(biāo)的夾角為 ，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為 a2tan b.c k d.3 13 (2012 安徽卷 ) 圖 413 為“驗證牛

10、頓第二定律”的實驗裝置示意圖砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為m. 實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮?1) 實驗中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行接下來還需要進(jìn)行的一項操作是 ( ) 圖 413 a將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動b將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨?，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動c將長木板的一端墊起

11、適當(dāng)?shù)母叨?，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(2) 實驗中要進(jìn)行質(zhì)量m和m的選取，以下最合理的一組是 ( ) am 200 g ，m10 g 、15 g 、20 g 、25 g 、30 g 、 40 g bm 200 g ，m20 g 、40 g 、60 g 、80 g 、100 g 、120 g cm 400 g ，m10 g 、15 g 、20 g 、25 g 、30 g 、 40 g dm 400 g ，m20 g 、40 g 、60 g 、80 g 、100 g 、120 g (3) 圖 34 14 是實驗中得到的一條紙帶，a、b、c、d、e、f、g為 7 個

12、相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：sab4.22 cm、sbc4.65 cm 、scd5.08 cm 、sde5.49 cm ，sef 5.91 cm ，sfg6.34 cm. 已知打點計時器的工作頻率為50 hz， 則小車的加速度大小a_m/s2.( 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字) 圖 3414 14如圖 312 所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系小車上固定一個盒子，盒子內(nèi)盛有沙子沙桶的總質(zhì)量( 包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量) 記為m，小車的總質(zhì)量( 包括車、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量) 記為m. 圖 312 (1) 驗證在質(zhì)量不變的情況下，

13、加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力f，對應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計算得出多次改變合外力f的大小，每次都會得到一個相應(yīng)的加速度本次實驗中，桶內(nèi)的沙子取自小車中，故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變以合外力f為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出af圖象，圖象是一條過原點的直線af圖象斜率的物理意義是_ 你認(rèn)為把沙桶的總重力mg當(dāng)作合外力f是否合理？答： _.( 填“合理”或“不合理”) 本次實驗中，是否應(yīng)該滿足m?m這樣的條件？答： _( 填“是”或“否”) ；理由是 _ (2) 驗證在合外力不變的情況下，加速度與質(zhì)量成反比：保持桶內(nèi)沙子質(zhì)量m不變，

14、在盒子內(nèi)添加或去掉一些沙子，驗證加速度與質(zhì)量的關(guān)系本次實驗中， 桶內(nèi)的沙子總質(zhì)量不變，故系統(tǒng)所受的合外力不變用圖象法處理數(shù)據(jù)時，以加速度a為縱橫，應(yīng)該以_倒數(shù)為橫軸15.（2017 年全國 2 卷）某同學(xué)研究在固定斜面上運(yùn)動物體的平均速度、瞬時速度和加速度之間的關(guān)系。使用的器材有：斜面、滑塊、長度不同的矩形擋光片、光電計時器。4 實驗步驟：如圖（a） ，將光電門固定在斜面下端附近；將一擋光片安裝在滑塊上，記下?lián)豕馄岸讼鄬τ谛泵娴奈恢?，令滑塊從斜面上方由靜止開始下滑；當(dāng)滑塊上的擋光片經(jīng)過光電門時，用光電計時器測得光線被擋光片遮住的時間?t；用 ?s表示擋光片沿運(yùn)動方向的長度（如圖（b）所示），

15、v表示滑塊在擋光片遮住光線的?t 時間內(nèi)的平均速度大小，求出v；將另一擋光片換到滑塊上，使滑塊上的擋光片前端與中的位置相同，令滑塊由靜止開始下滑，重復(fù)步驟、；多次重復(fù)步驟；利用實驗中得到的數(shù)據(jù)作出v-?t 圖，如圖（ c）所示。（1）用 a 表示滑塊下滑的加速度大小，用va表示擋光片前端到達(dá)光電門時滑塊的瞬時速度大小，則v與 va、a 和?t 的關(guān)系式為v= 。（2）由圖（ c）可求得， va= cm/s，a= cm/s2。 （結(jié)果保留3 位有效數(shù)字）答案1.bc 2.cd 3.d 4.c 5.b 6.bc 7.a 8. c 9. ad 遠(yuǎn)小于小于大于10.(1)dt1dt2dt22dt122x8.15(2)bc 11. dceabf或 dcebaf 12. （1） bcd （2）1.3 （3） d13. (1)b (2)c (3)0.42 14.(1)將車內(nèi)的沙子轉(zhuǎn)移到桶中，就保證了mm 不變，即系統(tǒng)的總質(zhì)