(完整版)體育課跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 體育課跳繩教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 指導(dǎo)思想： 根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，突出 健康第一 ”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo)，讓學(xué)生 主動(dòng)參與，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展。 在整個(gè)教與學(xué)的實(shí)踐過程 中，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的熱情， 點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)想思維的火花，為學(xué)生最大限度的提供 自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，使學(xué)生從中獲得體魄的增強(qiáng)，能力的提高，個(gè)性的張 揚(yáng)，心理的滿足，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。 二、 學(xué)情分析： 從班級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)狀況來看， 屬于一般偏弱。另外，一年級(jí)小學(xué)生的協(xié)調(diào)性差， 注意力分 散不易集中，理解記憶力也不夠完全。 跳繩雖然不是很復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)， 但是對(duì)于一年級(jí)小

2、朋友 來說還是有一定的難度。因此，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他 們的學(xué)習(xí)積極性，如通過游戲和比賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生真正參與 到運(yùn)動(dòng)中，激發(fā)練習(xí)興趣。另外，由于學(xué)生的個(gè)體體質(zhì)存在差異， 尊重學(xué)生的主體地位并進(jìn) 行個(gè)別的指導(dǎo)。 三、教材分析: 能夠促進(jìn)速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等全面發(fā)展。跳繩還可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作意 識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。另外，跳繩對(duì)于場(chǎng)地的 要求不是很高，學(xué)生攜帶繩子也比較方便，隨時(shí)隨地、隨時(shí)隨刻都可以鍛煉，具有很高的健 身價(jià)值。 四、設(shè)計(jì)意圖： 本節(jié)課的安排主要內(nèi)容為跳小繩，在學(xué)生進(jìn)行單人練習(xí)之后，學(xué)生容易感覺到疲憊和枯燥， 我通過變換形式，首先單人雙腳跳

3、，通過講解、示范，使學(xué)生掌握了跳繩的重點(diǎn)后，通過變 換形式，同時(shí)也使學(xué)生的彈跳力得到更大的發(fā)展， 讓學(xué)生嘗試單腳跳。之后，在學(xué)生學(xué)有余 的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，施展各種形式的跳法。這一方面可以激發(fā)學(xué)生的參與興趣，同 時(shí)也可以進(jìn)一步鞏固跳繩動(dòng)作的掌握情況。最后，讓學(xué)生來一次一分鐘的比賽，通過競(jìng)賽， 讓學(xué)生的榮譽(yù)感進(jìn)一步增強(qiáng)。 雖然跳繩是一項(xiàng)趣味性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目， 但是也是比較容易累的， 因此我在接下來的環(huán)節(jié)安 排了游戲：韻律活動(dòng)（猜猜我是誰）。這一方面是對(duì)激烈活動(dòng)的調(diào)節(jié)，豐富課堂形式，也是跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目， 深受人們的喜歡, 具有很大的運(yùn)動(dòng)效果。根據(jù)本課的指導(dǎo)思想, 技術(shù)動(dòng)作的同時(shí)，也能

4、促進(jìn)自身的身心發(fā)展。 具有較高的鍛煉價(jià)值， 尤其對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是 將跳繩安排在教學(xué)計(jì)劃中，使學(xué)生掌握跳繩的 跳繩可以很好地促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展， 即 對(duì)緊張練習(xí)的放松。 五、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：跳繩時(shí)搖繩要協(xié)調(diào)，掌握繩起落的節(jié)奏感。 難點(diǎn): 內(nèi)容 跳繩時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)、連貫，以及在練習(xí)過程中的自主學(xué)練探究、創(chuàng)新。 1、跳小繩；2、游戲：韻律活動(dòng) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳小繩的方法和正確的姿勢(shì)。 目的 2. 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。 3. 培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。 順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織： 一、課堂常規(guī)： 1、整隊(duì)、師生問好、 XXXXX 1、教師語言要

5、清 晰。 1、 學(xué)生站四列橫 隊(duì)。 報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和 任務(wù)。 XXXXX XXXXX XXXXX 2、教師講解課堂要 求和任務(wù)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽講, 注意關(guān)查。 準(zhǔn) 備 部 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、 隊(duì)列：慢跑 2、 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 3、講解隊(duì)列練習(xí)的 要求。 3、聽從指揮注意 力集中。 分 一、跳小繩： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。 4、師生一同練習(xí)。 4、學(xué)生充分活動(dòng) 各關(guān)節(jié)。 重點(diǎn)：搖繩要協(xié)調(diào)。 1.教師講解 動(dòng)作方法 難點(diǎn)：輕松協(xié)調(diào)，動(dòng) 和要領(lǐng)。 1、學(xué)生認(rèn)真聽講 作連貫。 2.教師做分 動(dòng)作方法和要領(lǐng) 解和完整 2、學(xué)生集體練習(xí)。 1.原地的單人 動(dòng)作示 3、學(xué)生分組練習(xí)。

6、 基 雙腳跳繩 范。 本 2.原地的單人 3.教師給學(xué) 1.認(rèn)真練 部 單腳跳繩 生個(gè)別指 習(xí)。 分 3.自由發(fā)揮， 導(dǎo)。 2.積極參 如交叉跳等 4. 組織小組 與評(píng)價(jià)。 4.小組比賽 比賽。 （1分鐘） 5. 教師做正 確評(píng)定。 1. 數(shù) 1 1 2 4X8 10 18 5、找學(xué)生表演。 6、神飽滿動(dòng)作輕 松整齊一致 本 部 二、游戲： 1 教師講解 1.學(xué)生認(rèn) 分 韻律活動(dòng) 游戲要求 真聽講 規(guī)則： 和規(guī)則。 游戲規(guī) 2/3 9 2. 學(xué)生練習(xí) 則。 1.被猜者不要 比賽。 2. 學(xué)生練 動(dòng)不要笑不 3. 教師做正 習(xí)比賽。 要說話。 確評(píng)定勝 3. 分組比 2.每個(gè)猜測(cè)者 負(fù)。 賽。 可以有三次 猜測(cè)的機(jī) 會(huì)。 結(jié) 束 部 分