教育創(chuàng)新理論(上)(專業(yè)課)

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3.語義知覺內(nèi)容包括對（）的感知辨析。正確答案： C.語音5.表象的主要特征是從個別的、分割了的（）中引申出來的折合的總結(jié)。正確答案： C.知覺6.教育信息化發(fā)展的起步階段強調(diào)教育信息化硬、軟件基礎設施在什么上的快速發(fā)展。（）正確答案： C.數(shù)量8.六七歲的兒童，其（）能力發(fā)展水平不一定局限在具體運演水平。正確答案： B.認知9.MACETO中 O 的意思是（）正確答案： D.成果10.語文教育新課標對小學生課外閱讀的要求，小學二年級課外閱讀量達到（）字。正確答案： C.五萬多選題-1.兒童通過理解問話和回答問題，能迅速提高（

2、）方面的能力。正確答案： A.理解話語B.重組知識經(jīng)驗C.表達思想感情2.內(nèi)化心理操作利用事物的哪些因素在心理上進行操作？正確答案： A.形象 B.表象 C.象征符號3.（ ）一般情況下屬于無條件的潛意識思維。正確答案： B.創(chuàng)造 C.想象6.語文教育課標的生字：正確答案：7.兒童語言如何發(fā)生與發(fā)展的幾種看法（）。正確答案：9.胡寄南認為意識是在社會實踐中發(fā)展起來， 以思維和語言為核心的 （ ）的統(tǒng)一心理活動。正確答案： B.意志 C.情感 D.思維10.創(chuàng)造性突破的主要標志是（）的出現(xiàn)正確答案： A.靈感 D.頓悟判斷題-1文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.

3、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.1.認知是組成學習動機的內(nèi)驅(qū)力。（ ）正確答案：對2.非隨意創(chuàng)造思維具有創(chuàng)新性。正確答案：對3.皮亞杰 “兒童認知發(fā)展階段”的劃分具有局限性。正確答案：對6.營造信息化教學環(huán)境的具體目標是實現(xiàn)新型教與學方式。（ ）正確答案：對7.要讓教師了解如何開展“以學生為中心 ”的教學是知識深化能力的培訓目標。（ ）正確答案：對8.思維是人腦對客觀事物的屬性和事物之間內(nèi)在聯(lián)系所作出的概括的、間接的反應。正確答案：對11. 學“教并重 ”的教學設計最適合于信息化環(huán)境的教學設計。正確答案：對14.表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)

4、驗的某種象征性符號。正確答案：對15.隨意創(chuàng)造思維能力是高級創(chuàng)造思維能力的基礎。正確答案：對1.以下哪個是 “以學為主 ”的缺點？正確答案： A.不利于充分發(fā)揮老師的作用3.思維過程出現(xiàn)的中斷稱為（）正確答案： B.潛意識5.學齡前兒童具有強大的（）基礎。正確答案： B.母語9.MACETO中 O 的意思是（）正確答案： D.成果10.（ ）一般情況下屬于顯意識思維正確答案： D.簡單性的直覺思維1.（ ）認為兒童語言能力完全是后天獲得的，是由后天的經(jīng)驗形成的。正確答案： C.后天環(huán)境論3.語義知覺內(nèi)容包括對（）的分析識別。2文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.

5、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.正確答案： A.語義4.以下不是TELS項目的初級中學理科主題課程模塊的是（）正確答案： D.生物科學6.以下是 TELS項目的高級中學理科主題課程模塊的是（）正確答案： A.化學7. “以（ ）為中心 ”是兒童快速學習語言的根本途徑與方法。正確答案： B.語言運用9.非隨意創(chuàng)造思維的思維成果具有很高的（）性。正確答案： C.創(chuàng)造10.時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（ ）上的邏輯思維最適合這種需求。正確答案： A.語言基礎3.邏輯思維是建立在（ ）的基礎之上，最適合于反映事物在一維

6、線性時間軸上順序展開的運動變化過程。正確答案： C.語言符號序列7.（ ）一般情況下屬于顯意識思維正確答案： D.簡單性的直覺思維8.語文教育新課標對小學生課外閱讀的要求，小學二年級課外閱讀量達到（）字。正確答案： C.五萬9.非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程包含（）步驟正確答案： C.七個10.形象思維是以（）作為思維的甲供材料正確答案： A.屬性表象4.強調(diào)學校與社會、教育與生活密切聯(lián)系的教育思想的是（）正確答案： A.杜威5.推理要在（）的基礎上進行。正確答案： D.判斷6.（ ）一般情況下屬于顯意識思維正確答案： D.簡單性的直覺思維.語文教育新課標對小學生課外閱讀的要求，小學二年級課外閱

7、讀量達到（）字。正確答案： C.五萬3文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2.LAD 理論認為兒童有一種受（）因素決定的“語言獲得機制”。正確答案： B.先天遺傳8.語言的形式結(jié)構(gòu)若不與（）結(jié)合將不能表達任何思想。正確答案： C.表象判斷題-4.兒童無師自通掌握本民族口頭語言引發(fā)當今語言學界的爭議。正確答案：對5.知識創(chuàng)造能力是教師具備的素養(yǎng)與能力。（ ）正確答案：對6.思維能力的發(fā)展影響制約語言能力的發(fā)展。正確答案：對7.習慣動作形成期指1 個月 4、5 個月。正確答案：對8.發(fā)聲練習期嬰兒聲

8、音的特點，只是表達嬰兒某種要求和欲望。正確答案：對10.有意義接受學習理論是奧蘇貝爾的代表性理論。（ ）正確答案：對11.思維加工緩存區(qū)就是工作記憶區(qū)。正確答案：對13.情感表現(xiàn)為喜怒哀樂等種種心理體驗。正確答案：對1.以教師講授為主的主導型整合模式缺乏關鍵理論是教育技術整合于教學中存在的缺陷。 （ ）正確答案：對3.意識中的信息既能進入長時情景記憶，又能進入運動神經(jīng)系統(tǒng)以控制隨意運動。正確答案：對5.西方學者 “以學生為中心”的教育思想作為口號，這樣容易忽視教師的作用。（ ）正確答案：對10.讓教師學習文字處理能力是信息技術素養(yǎng)的培訓途徑。（ ）正確答案：對11.非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要

9、通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成。正確答案：對4文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.14.營造信息化教學環(huán)境是信息技術與課程整合內(nèi)涵的基本屬性。（ ）正確答案：對15.教師應進一步致力于“課堂學習共同體”的營造是知識創(chuàng)造能力的培訓途徑。（ ）正確答案：對-1.研究 “兒童思維發(fā)展新論”的原因是語文教學處于落后的狀況。正確答案：對2.任何一個四、 五歲的兒童都能無師自通地很好掌握包含數(shù)不清語法規(guī)則變化的本民族口頭語言。正確答案：對4.基于網(wǎng)絡的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗的發(fā)展有四個

10、階段。正確答案：對5.以教師講授與學生探究相結(jié)合的混合型模式缺乏相關案例，沒有深入研究是教育技術整合于教學中存在的缺陷。 （ ）正確答案：對9.思維加工能力是兒童思維發(fā)展需兼顧的因素之一。正確答案：對11.信息技術與學科教學的整合模式有以教師講授為主的“主導型模式 ”。（ ）正確答案：對12.教育技術整合于教學是美國關于論述整合理論與方法的重要著作。（ ）正確答案：對15.喬姆斯基關于嬰兒先天存在“語言獲得機制”的論點是思辨的產(chǎn)物。正確答案：對判斷題-2.思維加工能力是兒童思維發(fā)展需兼顧的因素之一。正確答案：對3.基于網(wǎng)絡的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗取得了成功？正確答案：對4. “抽象邏輯思維

11、 ”屬于人類思維基本形式的觀點。正確答案：對5.傳統(tǒng)的計算機教育逐漸被含義更廣的信息技術教育所取代。（ ）5文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.正確答案：對7.數(shù)字化學習的關鍵是將數(shù)字化內(nèi)容整合的范圍日益增加，直至整合于全課程，并應用于課堂教學。（ ）正確答案：對8.思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。正確答案：對9.空間思維是對事物的空間位置的排列次序、組合關系等有關特性作出反應的一種思維形式。正確答案：對10.TELS的信息技術支持是美國學者的對策。（ ）正確答案：對11.要求

12、教師自覺更新教學觀念是知識創(chuàng)造能力的培訓目標。（ ）正確答案：對13.以教師講授與學生探究相結(jié)合的混合型模式缺乏相關案例，沒有深入研究是教育技術整合于教學中存在的缺陷。 （ ）正確答案：對14.學齡前對于詞匯的“音 ”和 “義 ”均已基本掌握，對于詞匯相關的漢字尚不能辨認與書寫。正確答案：對15.以學生自主研究為主的建構(gòu)型整合模式缺乏相關教學設計過程的模式和教學設計方法的指導。是教育技術整合于教學中存在的缺陷。（ ）正確答案：對-1.以教師講授為主的主導型整合模式缺乏關鍵理論是 教育技術整合于教學 中存在的缺陷。（ ）正確答案：對3.意識中的信息既能進入長時情景記憶，又能進入運動神經(jīng)系統(tǒng)以控制

13、隨意運動。正確答案：對5.西方學者 “以學生為中心”的教育思想作為口號，這樣容易忽視教師的作用。（ ）正確答案：對10.讓教師學習文字處理能力是信息技術素養(yǎng)的培訓途徑。（ ）正確答案：對11.非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成。正確答案：對6文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.14.營造信息化教學環(huán)境是信息技術與課程整合內(nèi)涵的基本屬性。（ ）正確答案：對15.教師應進一步致力于“課堂學習共同體”的營造是知識創(chuàng)造能力的培訓途徑。（ ）正確答案：對1.信息技

14、術與學科教學的整合模式有以教師講授為主的“主導型模式 ”。（ ）正確答案：對2.建構(gòu)主義理論是以學生自主探究為主的教與學理論。（ ）正確答案：對4.信息技術與課程整合的目標是信息技術與課程整合的基本問題。（ ）正確答案：對5.中西方學者對策的問題解決思路與策略有較大區(qū)別。（ ）正確答案：對6.思維是人腦對客觀事物的屬性和事物之間內(nèi)在聯(lián)系所作出的概括的、間接的反應。正確答案：對9.馬氏文通是我國最早的語法學著作。正確答案：對12.用表象來分解組合抽象概括聯(lián)想想象，一般是可以覺察的。正確答案：對13.思維加工能力是兒童思維發(fā)展需兼顧的因素之一。正確答案：對15.信息技術與課程整合的目標是信息技術與

15、課程整合的基本問題。（ ）正確答案：對-1.計算機應用于教育的三種基本形式是（）正確答案： A.TutorB.TuteeC.Tool3.認知過程的具體內(nèi)容包括（）。正確答案： B. 時間邏輯思維C. 空間結(jié)構(gòu)思維4.兒童思維發(fā)展需兼顧的因素（）正確答案： A. 思維加工能力C. 思維加工材料6.（ ）是所有思維的特征。正確答案： A. 抽象性D. 概括性7文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.7.自然科學和社會科學的理論探索主要取決于（）之間的結(jié)合。正確答案： A. 復雜直覺思維B. 空間結(jié)構(gòu)思維

16、D.時間邏輯思維多選題-1.國外著名大學的博士生導師使用什么教材授課？正確答案： A. 國內(nèi)外的研究成果B. 講師自己的研究成果4.創(chuàng)新的教育改革實踐，必須建立在創(chuàng)新的什么基礎之上？正確答案： A. 教育思想B. 教育理論6.布魯鈉劃分的兒童認知發(fā)展過程的階段：正確答案： A. 動作性表征階段B. 形象性表征階段C. 符號性表征階段9.兒童語言發(fā)展的重要階段正確答案： A. 開始具有初步言語能力。B. 具有熟練的口語能力6.思維加工能是（）等綜合能力的體現(xiàn)正確答案： A.思維加工方式B.思維加工策略運用C.思維加工存儲9.國外著名大學的博士生導師使用什么教材授課？正確答案： A.國內(nèi)外的研究成果B.講師自己的研究成果1.布魯鈉劃分的兒童認知發(fā)展過程的階段：正確答案：