2016年一年級語文上冊第三單元教案(新人教版)

1、精品文檔2016年一年級語文上冊第三單元教案（新人教版）小學(xué)一年級語文教學(xué)設(shè)計第三單元：漢語拼音（復(fù)韻母）單元教材分析：本單元是第二個拼音單元，共安排了 5課拼音和1個語 文園地，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括 9個復(fù)韻母、9個鼻韻母和6個整體 認讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語以及認讀字。教材繼續(xù)借助情境圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母。這些情境圖大多以相應(yīng)的事物提示復(fù)韻母的讀音。有的復(fù)韻母沒有對應(yīng)的常用 字，圖畫無法直接提示這些復(fù)韻母的讀音，在這種情況下， 圖畫呈現(xiàn)的是包含相關(guān)復(fù)韻母的音節(jié)，如，借助“杯be i ”學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei，借助“床chu a n g”學(xué)習(xí)復(fù)韻母an g。這些 情境圖充分利用學(xué)生的口語基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，在發(fā)

2、展學(xué)生觀察能力和口語表達能力的同時，水到渠成地學(xué)習(xí)相關(guān)韻母。 每課都安排了常用音節(jié)、音節(jié)詞和兒歌，目的是為了鞏固所 學(xué)的韻母，在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動中學(xué)會準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。本 單元一共要求認讀 16個生字，將識字與拼音的學(xué)習(xí)有機地 融為一體，拼音幫助認識生字，漢字幫助讀準(zhǔn)拼音，學(xué)生學(xué) 以致用，從中體會拼音學(xué)習(xí)的價值。單元教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：正確認讀a i、ei等9個復(fù)韻母，a n、en等5個前鼻韻母，a n g、en g等4個后鼻韻母，ye、yue等6個整體認讀音節(jié)。認識“妹、奶”等16個生字。會拼讀“0iei、na in a ”等15個音節(jié)詞。借助拼音和教師的示范， 朗讀小白兔等 5首兒歌

3、。2. 過程與方法：掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。在四線格中正確書寫5個音節(jié)詞。3. 情感態(tài)度價值觀：借助拼音，和大人一起閱讀，感受和大人一起閱讀的樂趣。單元教學(xué)重點：正確認讀a i、ei等9個復(fù)韻母，a n、en 等5個前鼻韻母，a n g、en g等4個后鼻韻母，ye、yue等6 個整體認讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正 確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。單元教學(xué)難點：通過比較，讀準(zhǔn)音近的音節(jié)；能區(qū)分形近復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音節(jié)詞。課時安排：18課時課題：復(fù)韻母aieiui第1課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母 aieiui教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：學(xué)會a ieiu

4、i三個復(fù)韻母和它們的四聲， 認清字母的讀音。2. 過程與方法：練習(xí)復(fù)韻母a ieiui拼音，正確、熟練地 讀準(zhǔn)每個音節(jié)。3. 情感、態(tài)度與價值觀：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字 和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語拼音。教學(xué)重點：學(xué)會a ieiui三個復(fù)韻母和它們的四聲，讀準(zhǔn)韻母讀音。教學(xué)難點：正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1 .復(fù)習(xí)：我們先來探望一些舊朋友一一單韻母（ 逐一出示）：aieu ,復(fù)習(xí)，認讀。（卡片組合）a ieiui它們結(jié)成朋友，會怎樣呢？3.引出：單韻母的兄弟感情很好，單韻母 i瘦瘦的，膽 子也小,a ,e,u主動帶他出去玩。所以，站在這里的不是一 個

5、字母了，它們叫復(fù)韻母。板書：復(fù)韻母二、學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母a i1 .出示“a”卡片和“ i ”卡片2. 引導(dǎo)：當(dāng)它們做了朋友以后會變成什么？（右手滑過左手拼成a i ）要先擺好a的口型，再擺好i的口型，由a滑到i , a的發(fā) 音短，i的發(fā)音長。范讀，齊讀。3 .出示課文的圖片，（板書ai ）引導(dǎo)觀察課文圖片，明白 a和i是挨在一起的。學(xué)生開火車式抽讀4 .出示兒歌：a在前，i在后，滑過來a i a a5 .示范寫法，學(xué)生書空（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei1 .右手出示“ e”卡片，左手出示“ i ”卡片2 .請同學(xué)試一下幫它們結(jié)朋友：要先擺好e的口型，再擺好i的口型，由e滑到i , e的發(fā)音短，

6、i的發(fā)音長。范讀，齊讀出示課文的圖片，（板書ei ）小朋友砍木頭，嘴里發(fā)出 ei的聲音。4 .編兒歌：e在前，i在后，滑過來eieiei5 .示范寫法：學(xué)生書空（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ui1 .由“喂”的讀音引出 ui2 .提問：怎樣讀ui ?要先擺好u的口型，再擺好i的口型，由u滑到i , u的發(fā)音短，i的發(fā)音長2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)3 / 18精品文檔范讀，齊讀3 .學(xué)生編兒歌u 在前，i在后，滑過來 uiuiui4 .板書ui :示范寫法，學(xué)生書空三、鞏固練習(xí)1 .戴帽子游戲：課件出示aieiui的聲調(diào)拼讀。aieiui的聲調(diào)帽都戴在誰的頭上？2 .引出規(guī)律

7、，出示標(biāo)調(diào)歌：有a你可別放過，沒有 找oe, iu并列標(biāo)在后，聲調(diào)千萬別標(biāo)錯。3 .齊讀。四、漢字森林（拓展練習(xí)）1. 課件出示aieiui拼讀2. 領(lǐng)讀，齊讀，男女讀，開火車讀，抽讀五、課堂總結(jié)生活中的許多字的音節(jié)都是聲母和復(fù)韻母組成的，平時要多加觀察，把課堂是學(xué)到的用到生活中去。六、 作業(yè)：讀會復(fù)韻母aieiui并聽寫。板書設(shè)計：復(fù)韻母aieiui教學(xué)反思：第2課時我們-獨家原創(chuàng)5 / 182016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母 aieiui與聲母的拼讀教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：熟練掌握a ieiui三個復(fù)韻母和它們的四 聲及與聲母的拼讀。2. 過程與方法：練習(xí)

8、復(fù)韻母a ieiui拼音，正確、熟練地 讀準(zhǔn)每個音節(jié)。3. 情感、態(tài)度與價值觀：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字 和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語拼音。教學(xué)重點：能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。教學(xué)難點：正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片教學(xué)過程：一、課前復(fù)習(xí)1. 開火車讀 aieiui2. 通過老師給學(xué)生打電話的形式，復(fù)習(xí)什么是復(fù)韻母。3. 聽讀練習(xí)：聽老師讀兒歌，找出這幾個老朋友。學(xué)生 邊聽邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固。一對小姐弟，姐姐高來弟弟矮。弟弟要砍樹，姐姐急忙制止他：“哎！哎！哎！別砍，別砍！愛護小樹，人人有責(zé)！ 天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，姐姐圍圍巾，既溫暖又好看。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)

9、習(xí)新內(nèi)容1. 課件出示：藍貓和淘氣：他們準(zhǔn)備到拼音王國旅游，遇上智慧姐姐，玩起了闖關(guān)游戲。2. 第一關(guān)：拼音娃娃 bph與復(fù)韻母ai的拼讀、w和ei 的拼讀、ghshs與ui的拼讀。3. 第二關(guān)：看圖認一認：拼讀帶調(diào)復(fù)韻母音節(jié)詞。白菜、梅花、書柜4. 第三關(guān)：聽故事龜兔賽跑。邊聽邊想：故事里出 現(xiàn)了哪幾個小動物？5. 引出音節(jié)詞？wu gu i p a b a it u shu i6. 通過故事，引導(dǎo)：毅力+恒心=成功（特別是學(xué)習(xí)上）7. 教師小結(jié)：我們平常說的每一句話，書中的每一個字 都是由我們學(xué)的拼音字母組成的。三、學(xué)習(xí)兒歌，識記生字。1. 學(xué)生看書，找出自己學(xué)過的音節(jié)拼讀。2. 教師有重

10、點指導(dǎo)拼讀。3. 認字：妹奶白皮四、書寫練習(xí)1. 做做老師自編手指歌，活動手指、放松大腦，為寫字 做準(zhǔn)備。2. 學(xué)寫音節(jié)詞，教師范寫，學(xué)生跟寫，提醒學(xué)生“三個”。板書設(shè)計：w u gu i b a it up a shu i教學(xué)反思：課題：復(fù)韻母 aoouiu第1課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母 aoouiu教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：學(xué)會復(fù)韻母“ ao、ou、iu ”及其四聲， 讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。2. 過程與方法：會在四線格內(nèi)抄寫aoouiu3個復(fù)韻母。3. 情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好拼 音的興趣。教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母“ aoouiu ”的發(fā)音；了解“ iu 的標(biāo)調(diào)。教學(xué)難點：

11、“ao” “iu ”的發(fā)音，口型唇位到位，才能正 確發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1 .上節(jié)課我們學(xué)會了哪三個音？ （a ieiui ）2 .我們把a ieiui叫什么？（復(fù)韻母）3 .抽讀卡片，重點區(qū)別a iei的發(fā)音。二、學(xué)習(xí)新知1. 激趣導(dǎo)入(1) 出示單韻母卡片：a、0、e、i、u、u。(齊讀)(2) 從這六張卡片中找出二張拼成我三個復(fù)韻母。請學(xué)生上臺拼卡片并指導(dǎo)說話：a 和 i 在一起 ai、ai、aie 和 i 在一起 ei、ei、eiu 和 i 在一起 ui、ui、ui(3) 導(dǎo)入：單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“ ai、 ei、ui ”外，還可以組成另外的新

12、朋友呢！2. 初步認形。學(xué)生翻開書本漢語拼音第10課。認識aoouiu師板書：aoouiu3. 讀準(zhǔn)音。(1) 指名讀。(2) 不會讀的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來猜出讀音。像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標(biāo)志。“奧” 字就是“ ao”的第四聲。第二張圖上畫的是海鷗，“鷗”就是“ ou”的第一聲。第三張圖畫的是鯨在游泳，我們就可以推出這個復(fù)韻母念“ iu ”。(3) 聽錄音讀-同桌互聽互讀-全班抽查-正音。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)9 / 18精品文檔4. 讀讀四聲。自由讀t同桌指讀。師任意寫“ ao”的四聲，學(xué)生讀，開火車讀 生標(biāo)“ ou”的四聲t糾正t

13、各種方式讀。生標(biāo)“ iu ”的四聲，注意與“ui ”比較，兒歌記憶小i在前iu、iu、iu ,小i在后ui、ui、ui ,同時強調(diào)“ iu ” 的聲調(diào)標(biāo)在“上5. 做手勢齊讀板書，抽讀。6. “比耳朵”游戲：師讀帶調(diào)韻母，生上臺指出韻母，課間操。什么語文寫字得了優(yōu);u,u,什么u,魚兒魚兒水中游;yU,yU,什么yU,你是我的好朋友;u,u,什么u,上下樓梯要靠右。四、作業(yè)1 .課后練習(xí)讀 aoouiu四聲2 . aoouiu四聲的書寫。板書設(shè)計：o u o u o u o ui u i u i U i u教學(xué)反思：第2課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母 aoouiu與聲母的拼讀教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：

14、熟練掌握aoouiu三個復(fù)韻母和它們的四聲及與聲母的拼讀。2. 過程與方法：練習(xí)復(fù)韻母aoouiu拼音，正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。3. 情感、態(tài)度與價值觀：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字 和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語拼音。教學(xué)重點：能準(zhǔn)確拼讀聲母與aoouiui組成的音節(jié)。教學(xué)難點：正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片教學(xué)過程：一、課前復(fù)習(xí)1. 開火車讀 aoouiu2. 聽寫復(fù)韻母 aoouiu。3. 聽讀練習(xí)：找出這幾個老朋友。學(xué)生邊聽邊一起找出 帶調(diào)韻母，師鞏固。二、音節(jié)練習(xí)。1. “aoouiu ”很喜歡交朋友。出示： z ao zaoj iu jiu y ouyoul ou lo

15、uy aoyao自由拼T指名拼T開火車拼。2. 幫它們找找朋友。根據(jù)學(xué)生回答，師相機板書。小組互相交流自己找到的朋友。3. 學(xué)習(xí)三拼音節(jié)。出示三拼音節(jié)： jiaojiaoqiaoqiao4. 指名拼同桌互拼標(biāo)聲調(diào)拼選一個音節(jié)擴詞說 句子訓(xùn)練。xiaoxiao5. 練讀兒歌歡迎臺灣小朋友(1) 學(xué)生拼讀會拼的音節(jié)，說一說。(2) 教師教讀不會的音節(jié)。(3) 識記生字：小橋臺三、書寫練習(xí)。1. 說說要注意什么？要靠攏；要勻稱；寫中間。2. 學(xué)生書寫。教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字、拿筆姿勢要正確。四、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了第10課，學(xué)到了什么本領(lǐng)? 板書設(shè)計：z ao zaoj iu jiuy Ouyoul

16、 out louy aoyaojiaojiaoqiaoqiaoxiaoxiao教學(xué)反思：課題：復(fù)韻母 ie u eer第1課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母ie u eer教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：正確認讀復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)ye， 讀準(zhǔn)音，認清形。2. 過程與方法：會在四線格內(nèi)抄寫ie復(fù)韻母。音的興趣。教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過程:3. 情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好拼復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的正確認讀?！癷e ”的發(fā)音，口型唇位到位，才能正確發(fā)拼音卡片。一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課1. 出示：aieiuiaoouiu 認讀。出示：yiwuyu(1) 出示i和yi、和yu。讓學(xué)

17、生讀一讀。(2) 說說它們分別代表的是什么？2 .出示jqx u(1) 讓學(xué)生讀一讀。(2) 說說u上兩點省略規(guī)則3 .用卡片指名認讀復(fù)韻母aieiuiaoouiu ，讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點。4 .我們學(xué)過哪些整體認讀音節(jié)？5 .指名認讀音節(jié)：nu I u和juquxu，復(fù)習(xí)u上兩點省 略規(guī)則的兒歌。(小u見了 jqx，去掉兩點還念u。)二、學(xué)習(xí)新知(一) 教學(xué)復(fù)韻母ie，和整體認讀音節(jié) ye。1 .學(xué)習(xí)ie、u e、er的音形。2 .指導(dǎo)學(xué)生看插圖說話，引出ie :圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”，板書ie。3 .教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。出示ie指名讀，范讀，開火車讀，齊讀。ie和e

18、i是雙胞胎，你有什么好辦法記住他們嗎？指名說，區(qū)別讀。提示注意：ie，老師是怎么讀的呢？(先發(fā) i，緊接著 向e滑動，i重e輕，就成了 ie。)領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀。4 .板書ye,教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音， 整體認讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。5 .復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。（自由讀、 抽讀、組詞讀）y e椰樹y e爺爺y G田野yG葉子三、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了 ie , ye的發(fā)音及聲調(diào)，要多讀多練。四、作業(yè)：課后練習(xí)讀寫復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)ye。 板書設(shè)計：ieye課后反思：第2課時教學(xué)內(nèi)容：ie u eer教學(xué)目標(biāo)1.

19、 知識與技能：學(xué)會復(fù)韻母u e,整體認讀音節(jié)yue,能 讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2. 過程與方法：學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ue的拼音，掌握u上兩點的省略規(guī)則。3. 情感、態(tài)度與價值觀：能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母u e,整體認讀音節(jié)yue。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠區(qū)別ie u e和yeyue，掌握u上兩點的省略規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片等教學(xué)過程：一、課前復(fù)習(xí)1. 開火車讀 aoouiuieye2. 聽寫復(fù)韻母。3. 聽讀練習(xí)：找出這幾個老朋友。學(xué)生邊聽邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固。二，學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)u e1 .（組織教學(xué)）看插圖。2 .出示u e。教師念u e,說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)u音，很 快地向e滑動。u重e輕，就成了 u e。）指名讀