控制變量法思想的運(yùn)用ppt課件

1、控制變量法思想的運(yùn)用控制變量法思想的運(yùn)用 定海五中許林賢定海五中許林賢2021年年3月月7日日 下面是小明同窗在學(xué)習(xí)中遇到的六個(gè)研討實(shí)例，下面是小明同窗在學(xué)習(xí)中遇到的六個(gè)研討實(shí)例，采用了什么樣的科學(xué)方法采用了什么樣的科學(xué)方法: : A 利用磁感應(yīng)線去研討磁場(chǎng)問(wèn)題 B電流看不見(jiàn)、摸不著，判別電路中能否有電流 時(shí)，我們可經(jīng)過(guò)電路中的燈泡能否發(fā)光去確定 C研討電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，先使電阻不變?nèi)パ杏戨娏髋c電壓的關(guān)系：然后再讓電壓不變?nèi)パ杏戨娏髋c電阻的關(guān)系 D 研討電流時(shí)，將它比做水流 E .在做真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)空氣越少，傳出的聲音就越小時(shí)，我們就推理出，真空是不能傳聲的。 F 在平

2、面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中我們利用兩個(gè)完全一樣的蠟燭，驗(yàn)證物與像的大小一樣，由于我們無(wú)法真正的測(cè)出物與像的大小關(guān)系，所以我們利用了一個(gè)完全一樣的另一根蠟燭來(lái)等效替代物體的大小。 模型法轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法控制變量法類比法推理法等效替代法 科學(xué)中對(duì)于多要素多變量的問(wèn)題，經(jīng)常采用控制要素變量的方法，把多要素的問(wèn)題變成多個(gè)單要素的問(wèn)題。每一次只改動(dòng)其中的某一個(gè)要素，而控制其他幾個(gè)要素不變，從而研討被改動(dòng)的這個(gè)要素對(duì)事物的影響，分別加以研討，最后再綜合處理，這種方法叫控制變量法。它是科學(xué)探求中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探求和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研討之中。我們已學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)作到控制變量法的有哪些？請(qǐng)舉例v探求影響蒸發(fā)快慢

3、的要素，探求影響蒸發(fā)快慢的要素，v探求聲音的響度和音調(diào)的關(guān)系探求聲音的響度和音調(diào)的關(guān)系v理想斜面實(shí)驗(yàn)、探求力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、理想斜面實(shí)驗(yàn)、探求力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、v探求影響滑動(dòng)摩擦力大小的要素、探求影響滑動(dòng)摩擦力大小的要素、v探求影響壓力的作用效果的要素、探求影響壓力的作用效果的要素、v探求影響液體壓強(qiáng)大小的要素、探求影響液體壓強(qiáng)大小的要素、v探求影響浮力大小的要素、探求影響浮力大小的要素、v驗(yàn)證歐姆定律、探求電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系、驗(yàn)證歐姆定律、探求電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系、探求影響電流做功多少的要素、探求影響電流做功多少的要素、v探求影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的要素。探求影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的要

4、素。v感應(yīng)電流的方向感應(yīng)電流的方向v磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的受力方向磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的受力方向v影響電阻大小的要素影響電阻大小的要素例例1. 小明設(shè)計(jì)的研討小明設(shè)計(jì)的研討“電磁鐵磁性強(qiáng)弱電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)電路圖如下圖，下表是他所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)電路圖如下圖，下表是他所做實(shí)驗(yàn)的記錄，以下結(jié)論不正確的選項(xiàng)是的記錄，以下結(jié)論不正確的選項(xiàng)是A比較比較1，4兩次實(shí)驗(yàn)可知：線圈兩次實(shí)驗(yàn)可知：線圈中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性中的電流一定時(shí)，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)越強(qiáng)B比較比較l，3，5三次實(shí)驗(yàn)可知：匝三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)性越強(qiáng)C比較比較1，2，3或或4，5，6

5、三三次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中次實(shí)驗(yàn)可知：匝數(shù)一定時(shí)，線圈中的電流越大，磁性越強(qiáng)的電流越大，磁性越強(qiáng)D電磁鐵的磁性越強(qiáng)，吸引鐵釘電磁鐵的磁性越強(qiáng)，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多的數(shù)目越多練習(xí)練習(xí)1. 小平同窗利用圖所示安裝研討電磁鐵磁場(chǎng)的小平同窗利用圖所示安裝研討電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與哪些要素有關(guān)。圖中強(qiáng)弱與哪些要素有關(guān)。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，是電磁鐵的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S接接1時(shí)連入電路的時(shí)連入電路的線圈匝數(shù)多，線圈匝數(shù)多，S接接2時(shí)連入電路的線匿匝數(shù)少時(shí)連入電路的線匿匝數(shù)少)。1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧的伸長(zhǎng)量越大，表實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧的伸長(zhǎng)量越大，表示電磁

6、鐵的磁場(chǎng)越示電磁鐵的磁場(chǎng)越 ；2堅(jiān)持滑片堅(jiān)持滑片P位置不變。先后讓開關(guān)位置不變。先后讓開關(guān)S接接l和和2，可以研討電磁，可以研討電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與線圈鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與線圈 的多少能否有關(guān)；的多少能否有關(guān)；3請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)還可以用該安裝驗(yàn)證的請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)還可以用該安裝驗(yàn)證的猜測(cè)并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。猜測(cè)并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。猜測(cè)：電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱還與猜測(cè)：電磁鐵磁場(chǎng)的強(qiáng)弱還與 - 有關(guān)；有關(guān)；驗(yàn)證方驗(yàn)證方案：案： 。練習(xí)2 我班g同窗在學(xué)習(xí)通電螺線管時(shí)猜測(cè)：通電螺線管的磁場(chǎng)強(qiáng)弱能夠與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將開關(guān)S從a換到b，調(diào)理變阻器的滑片P，再次察看電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，他這樣操作是在研討

7、，。此時(shí)調(diào)理滑動(dòng)變阻的目的是- 例例2 某同窗做某同窗做“研討影響蒸發(fā)快慢的研討影響蒸發(fā)快慢的要素實(shí)驗(yàn)，如以下圖所示，他在兩要素實(shí)驗(yàn)，如以下圖所示，他在兩塊一樣的玻璃片上分別滴上一滴水，塊一樣的玻璃片上分別滴上一滴水，察看圖中情景可知該同窗主要研討蒸察看圖中情景可知該同窗主要研討蒸發(fā)快慢能否與：發(fā)快慢能否與： ( )A水的溫度有關(guān)；水的溫度有關(guān)； B水的外表水的外表積有關(guān)；積有關(guān)；C水上方空氣的流速有關(guān)；水上方空氣的流速有關(guān)； D上述三個(gè)要素都有關(guān)。上述三個(gè)要素都有關(guān)。練習(xí)練習(xí)3將等量的水和酒精放入一樣的將等量的水和酒精放入一樣的容器中，根據(jù)如下圖的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，容器中，根據(jù)如下圖的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖， 水水 酒精酒精 水水 酒精酒精請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：1實(shí)