實(shí)習(xí)計(jì)劃匯編5篇

1、實(shí)習(xí)打算匯編5篇一、實(shí)習(xí)班級(jí)：樂師附小四年級(jí)(4)班二、原任班主任：xxx三、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日-x月x日四、班級(jí)基本狀況：本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂觀性高。班上有特長的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的特長生。家長對(duì)孩子都留意全面進(jìn)展，很多同學(xué)對(duì)自己的將來有肯定的打算，但也有一部分同學(xué)仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組

2、織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分同學(xué)自制力量差，時(shí)常不能把握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。五、主要實(shí)習(xí)工作：(一)班級(jí)組織建設(shè)(二)班級(jí)日常管理(三)班級(jí)活動(dòng)管理(四)班級(jí)訓(xùn)練力氣管理(五)其他方面六、日常工作：(一)了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。(二)做好班級(jí)日常管理工作。督促同學(xué)早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午督促同學(xué)衛(wèi)生打掃。(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。(四)開展主題班會(huì)(五)對(duì)同學(xué)進(jìn)行

3、個(gè)別訓(xùn)練(六)認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志七、具體支配：1、第一周(20xx年x月10日-15日)：生疏班級(jí)常規(guī)工作，盡快生疏同學(xué)，記住他們的名字，了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快生疏班級(jí)管理工作。2、第二周(20xx年x月18日-23日)：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)樂師附小文明禮儀。3、第三周(20xx年x月25日-30日)：具體策劃、組織、開展主題班會(huì)：情系xx奔向20xx年x月8日-13日)：對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育同學(xué)的參與意識(shí)和集體主義精神。5、第五周(20xx年x月15日-

4、19日)：撰寫班主任工作總結(jié)。實(shí)習(xí)打算 篇2人們都說“三分治療，七分護(hù)理”，句話雖然并不格外精確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的健康做出了樂觀貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的敬重，被譽(yù)為“白衣天使”。20xx年這新的一年，我們的護(hù)理工作也應(yīng)當(dāng)走上新的臺(tái)階，特制訂20xx年護(hù)理工作打算：一、加強(qiáng)護(hù)士在職訓(xùn)練，提高護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職連續(xù)訓(xùn)練實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部打算上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)問為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定

5、出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核打算，每年組織考試、考核23次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必需全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士打算支配操作考試一次，理論考試二次。4、強(qiáng)化相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)把握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。（二）、加強(qiáng)人文學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行爭辯，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，

6、制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施打算。支配全院性的講座和爭取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動(dòng)，利用“5。12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。（三）、更新專業(yè)理論學(xué)問，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)進(jìn)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科學(xué)問，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診爭辯等形式更新學(xué)問和技能。同時(shí)，有打算的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。二：加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長管理水平（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理

7、技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通溝通等。（二）、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。（三）、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)溝通，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作閱歷溝通會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程把握，確愛護(hù)理工作平安、有效（一）、連續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)覺問題，解決問題的力量，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增加全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制

8、，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)覺護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書實(shí)行質(zhì)控員護(hù)士長護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的平安管理：1、連續(xù)加強(qiáng)護(hù)理平安三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理平安隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的.教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問

9、題反復(fù)消滅的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的平安管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)峻差錯(cuò)及事故的發(fā)生。3、強(qiáng)化護(hù)士長對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平常加強(qiáng)對(duì)性能及平安性的檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)修理，保持設(shè)備的完好。四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量（一）、在培育護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培育護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。（二）、留意收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿足度調(diào)查表等，獵取病人的需求及反饋信息，準(zhǔn)時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作賜予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們

10、的工作樂觀性。五、做好教學(xué)、科研工作（一）、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽取帶教老師及實(shí)習(xí)生的意見。（二）、各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，支配小講課，了解實(shí)習(xí)打算的完成狀況，做好出科理論及操作實(shí)習(xí)打算 篇3為充分發(fā)揮辦公室的職能作用，全力推動(dòng)我部各項(xiàng)工作的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，結(jié)合我部工作實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)工作態(tài)度，認(rèn)真履行辦公室的職責(zé)并制造性的開展工作。然而特制定辦公室工作打算如下：一、目標(biāo)措施1、強(qiáng)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量。做好辦公室工作打算，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平，進(jìn)一步增加思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)和整

11、體合力。2、加強(qiáng)正規(guī)化建設(shè)，推動(dòng)規(guī)范管理。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真推動(dòng)辦公室管理的科學(xué)化與規(guī)范化，提高辦公室工作效率。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高文字性工作潛力。辦公室要做好各種打算、總結(jié)、報(bào)告、請(qǐng)示等的報(bào)送工作，認(rèn)真完成工作打算和總結(jié)的撰寫工作。4、協(xié)調(diào)關(guān)系，做好上情下達(dá)，下情上達(dá)工作。充分發(fā)揮好辦公室的樞紐作用，認(rèn)真協(xié)調(diào)協(xié)作各科室認(rèn)真完成各種臨時(shí)性工作。認(rèn)真反映同事的要求，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手;努力幫忙領(lǐng)導(dǎo)搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)與接待來訪工作，認(rèn)真處理、服務(wù)好我部領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事務(wù)工作。二、重點(diǎn)工作(一)搞好協(xié)作及協(xié)調(diào)工作幫忙部長督促部內(nèi)各職能部門認(rèn)真做好工作。認(rèn)真、科學(xué)地搞好科室與科室之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避

12、開消滅工作空檔，確保各方面通力合作，默契協(xié)作。切實(shí)做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。確保政令暢通。準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)貫徹領(lǐng)導(dǎo)決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)我部各項(xiàng)決策的落實(shí)。堅(jiān)持重大問題報(bào)告制度，做各部門之間溝通的橋梁，顧大局、識(shí)大體，維護(hù)好我部的團(tuán)結(jié)，提高工作效率。(二)加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)和服務(wù)1、努力把辦公室建立成學(xué)習(xí)型科室，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)和提高專項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作職能和工作職責(zé)，提高工作效率。在文件登記和批轉(zhuǎn)、來電傳達(dá)和反饋等方面工作中嚴(yán)格遵守相應(yīng)的規(guī)范程序。2、廣泛了解與我部有關(guān)的外部信息和上級(jí)精神，做好上傳下達(dá)，拓寬信息半徑，增加信息密度;準(zhǔn)時(shí)了解和收集

13、我部各項(xiàng)工作的開展?fàn)顩r，加強(qiáng)與各科室的信息溝通。三、做好正規(guī)化建設(shè)(一)建立有序的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制認(rèn)真做好考勤工作，做好簽到工作，并準(zhǔn)時(shí)匯總考核結(jié)果;準(zhǔn)時(shí)做好會(huì)議通知、工作支配通知、節(jié)假日放假支配等通知的工作。(二)上傳下達(dá)，創(chuàng)設(shè)暢通的信息渠道準(zhǔn)時(shí)收發(fā)文件，依據(jù)批閱意見，轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)科室或通知相關(guān)個(gè)人。建立來電登記制度，依據(jù)信息來源和資料恰當(dāng)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行處理。(三)建立規(guī)范的辦公流程籌備組織部務(wù)辦公會(huì)議以及領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和其他專項(xiàng)會(huì)議，做好會(huì)務(wù)的預(yù)備工作，做好會(huì)議記錄，撰寫會(huì)議紀(jì)要，做好會(huì)議打算的傳達(dá)和督辦工作。(四)建立建全衛(wèi)生制度堅(jiān)持班前格外鐘到崗，打掃室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)辦公室內(nèi)應(yīng)窗明幾凈，桌面排放有序

14、，不堆雜物。做好每周四大掃除的衛(wèi)生迎檢工作，確保衛(wèi)生值班制正常運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)習(xí)打算 篇4教學(xué)要求：1、能生疏本科急診病人的病情、治療原則、一般的護(hù)理。2、對(duì)危重、急癥病人進(jìn)行初步的應(yīng)急處理，并協(xié)作搶救。嫻熟把握急診四項(xiàng)急救技術(shù)，如：徒手心肺復(fù)蘇的操作程序，洗胃的目的、操作方法，吸氧、吸痰的目的和留意事項(xiàng)等3、把握常用的護(hù)理技術(shù)操作，生疏常用急救儀器的使用與保養(yǎng)。4、正確執(zhí)行醫(yī)囑，能簡述常用急診急救藥品的劑量、劑型、作用、用法及留意事項(xiàng)。教學(xué)打算：第一階段：入科訓(xùn)練，1-7天1、宣教，包括講解帶教打算、介紹醫(yī)院概況科室狀況、了解科室相關(guān)規(guī)章制度、護(hù)士禮儀規(guī)范、相關(guān)法律學(xué)問，嚴(yán)格無菌操作。2、生疏科室環(huán)

15、境、科室工作特點(diǎn)及工作留意事項(xiàng)。3、要求同學(xué)有讀書筆記，將預(yù)備把握的護(hù)理重點(diǎn)內(nèi)容告知同學(xué)，首先溫習(xí)書本，再依據(jù)臨床重點(diǎn)進(jìn)行講解。第二階段：?？茙Ы痰?-3周 把握過輸液反應(yīng)、敏性休克的搶救，操作理論小講課的主要內(nèi)容徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)操作、呼吸囊操作、心電監(jiān)護(hù)儀使用和保養(yǎng)第4-6周：了解常見急診，如：發(fā)熱、中毒、中暑、電擊傷、溺水、哮喘發(fā)作、急產(chǎn)、癲癇等院前急救處理，生疏相關(guān)的基本護(hù)理操作技術(shù)及急救藥物的應(yīng)用。 第7周：了解循環(huán)系統(tǒng)常見急診如：急性左心衰、心絞痛等病人的院前院內(nèi)急救處理，生疏相關(guān)的基本護(hù)理操作技術(shù)急救藥物的應(yīng)用。第8周：了解創(chuàng)傷如：顱腦損傷、胸部創(chuàng)傷、脊椎損傷、四肢創(chuàng)傷等病人的院前急救處理，生疏相關(guān)的基本護(hù)理操作技術(shù)。出科考核：理論考核及技能考核。實(shí)習(xí)打算 篇5一、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢：(1)半學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)訓(xùn)練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。(2)隨