實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃模板集錦6篇

1、有用的幼兒園教研打算模板集錦6篇幼兒園教研打算 篇1一、指導(dǎo)思想以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南、省市縣"課程玩?；ㄔO(shè)"精神為宗旨,以如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條為基本要求,以縣局幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng),結(jié)合我園實(shí)際,努力加強(qiáng)課程玩耍化建設(shè),從而更好地促進(jìn)每一個(gè)兒童健康進(jìn)展.二、工作要點(diǎn)1.開展指南江蘇省幼兒園優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條等文件與綱領(lǐng)的學(xué)習(xí),以玩耍精神為切入點(diǎn),來開展幼兒園的一日生活,提高保教保育質(zhì)量.2.連續(xù)樂觀開展課程敘事活動(dòng).本學(xué)期我們將連續(xù)開展園本課程可愛的家鄉(xiāng)洋口課題的爭辯,進(jìn)一步豐富集體活動(dòng)的內(nèi)容、充實(shí)區(qū)域玩耍、社區(qū)親子活動(dòng)等等,讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)

2、得到進(jìn)一步的生疏和了解,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感.本學(xué)期我們還將結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)開展相應(yīng)的主題活動(dòng),培育幼兒愛祖國、愛老師、愛生活的奇特情感.各班樂觀開展南瓜節(jié)大家來運(yùn)動(dòng)巧巧手我真能干等主題活動(dòng).3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程玩耍化提出的"六個(gè)支架"的要求,全面推動(dòng)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展.引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)觀看幼兒,擅長發(fā)覺幼兒讓我們驚喜的時(shí)刻,了解幼兒的愛好點(diǎn)和力量,以便我們更好地供應(yīng)適宜的玩耍材料,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師進(jìn)行溝通、共享、爭辯;要求老師結(jié)合自己的觀看經(jīng)受與訓(xùn)練閱歷,對(duì)于指南的每一條目標(biāo)都要能舉出3個(gè)案例;合理擺放幼兒的課桌椅;嘗試兩點(diǎn)、大班的

3、午餐由兒童自主完成;每天由老師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動(dòng)不超過1次,加大戶外玩耍和體育活動(dòng)時(shí)間,不少于2小時(shí),每個(gè)班級(jí)的戶外玩耍材料和活動(dòng)不少于5種,區(qū)域玩耍時(shí)間不少于1.5小時(shí),每個(gè)班級(jí)有6個(gè)左右的玩耍區(qū)域,允許兒童自己制造玩法.4. 樂觀開展讀書沙龍等活動(dòng),每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間供應(yīng)老師相互溝通讀書的體會(huì).樂觀開展同題異構(gòu)、區(qū)域玩耍、生活活動(dòng)的觀摩、中年老師的示范課、新老師的亮相課、匯報(bào)課等教研活動(dòng),以促進(jìn)不同層次老師的專業(yè)進(jìn)展.三、逐月支配:九月份:1.布置本學(xué)期幼兒園教學(xué)爭辯工作.2.學(xué)習(xí)如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條以及六個(gè)支架的要求.3.各年級(jí)各班制定學(xué)期主題活動(dòng)打算.4.各班進(jìn)行環(huán)境布置.5.一

4、日活動(dòng)的正常開展.6.重新編排幼兒廣播體操.7.結(jié)合老師節(jié)培育幼兒敬重老師、愛老師的情感.8.了解新老師的訓(xùn)練教學(xué)工作.十月份:1.結(jié)合國慶節(jié)培育幼兒愛祖國的奇特情感.2.新老師的亮相課.3.觀摩全園幼兒點(diǎn)心、大班幼兒午餐的自主完成.4.完成幼兒早操的更新.十一月份:1.溝通讀書心得.2.各年級(jí)開展同題異構(gòu)教研活動(dòng).3.中年老師示范課.4. 組織全園課程敘事活動(dòng).十二月份:1.新老師匯報(bào)課.2.觀摩各班的區(qū)域玩耍.3. 家長半日活動(dòng)開放活動(dòng).4. 組織老師溝通爭辯觀看幼兒的收獲、體會(huì).一月份:1. 做好學(xué)期結(jié)束工作.2. 上交各項(xiàng)資料.3.總結(jié)一學(xué)期工作狀況,分析存在問題,總結(jié)相關(guān)閱歷.幼兒園

5、教研打算 篇2一、上學(xué)期教研狀況分析：通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng)，老師們深刻領(lǐng)悟了既要提高理論水平，又要積累實(shí)踐閱歷。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動(dòng)中，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒寵愛體育活動(dòng)，能自主、自愿的參與體育熬煉，幼兒相互之間合作玩耍，這些都是需要長時(shí)間的不斷爭辯與積累實(shí)際閱歷的。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：1、老師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中狀況的觀看分析，總結(jié)還不夠準(zhǔn)時(shí)和精確。2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動(dòng)與他人合作，使幼

6、兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。3、材料的投放要充分達(dá)到玩?；顒?dòng)的目標(biāo)。二、教研工作目標(biāo)：1、教研主題：戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式爭辯，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的進(jìn)展及主動(dòng)合作的意識(shí)2、教研目的：1通過師幼互動(dòng)方式的爭辯，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容，從而使幼兒寵愛體育活動(dòng)，能自主、自愿的參與體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。2構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒寵愛體育活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素養(yǎng)均衡進(jìn)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒制造思維。3項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。三、教研工作措施：教研活動(dòng)內(nèi)容留意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論尤其

7、是較新理論爭辯成果，帶著思考和問題發(fā)言、爭辯，提高研討的質(zhì)量。2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。1情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。2共性互動(dòng)，關(guān)心幼兒組織和提升體育活動(dòng)閱歷。3項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。3借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐閱歷，追隨幼兒，依據(jù)老師對(duì)幼兒細(xì)致的觀看，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕獲蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，賜予準(zhǔn)時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С帧㈥P(guān)心、引導(dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施制造潛能，編排體育玩耍，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。4師生共同建構(gòu)體育玩耍活動(dòng)內(nèi)容，在玩耍中幼兒相互溝通與合作，在自自主性及制造性得到充分的進(jìn)展。5鼓舞老師在實(shí)際工

8、作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料，要求老師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。四、教研工作具體步驟支配：九月：1、確定新學(xué)期教研工作打算。2、制定教研打算十月：1、學(xué)習(xí)幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)前兒童課程一種制造性玩耍課程2、確定班級(jí)體育玩耍內(nèi)容及方案，總結(jié)體育玩耍的閱歷，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高老師的教學(xué)的質(zhì)量。3、通過學(xué)習(xí)、爭辯案例，說出本班組織玩耍時(shí)所遇到的困難。4、擬定題目，制定體育玩耍案例，共同爭辯。問題：a.怎樣調(diào)整玩耍材料 b.材料能夠物化訓(xùn)練目標(biāo)和內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整老師在玩耍中的角色？c.玩耍中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作？十一

9、月：1、老師依據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。通過學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施2、觀摩其他老師體育玩耍的指導(dǎo)：a、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作進(jìn)展的需要 b、老師在玩耍指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的？十二月：1、班級(jí)老師相互研討體育玩?；顒?dòng)。2、總結(jié)閱歷，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)水平的提高，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)和提高3、專題總結(jié)。幼兒園教研打算 篇3訓(xùn)練科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心，而訓(xùn)練科研工作則是教學(xué)工作的核心。訓(xùn)練科研的有效落實(shí)能提高老師的素養(yǎng)，增加老師的成就感，有利幼兒園辦出特色，提高團(tuán)隊(duì)分散力。依據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案文件精神

10、，結(jié)合我園實(shí)際制定以下方案：一、活動(dòng)時(shí)間20xx年11月二、活動(dòng)目標(biāo)1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、玩?；顒?dòng)的開展。2.認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要指南精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。留意幼兒共性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。三、活動(dòng)對(duì)象幼兒園全體老師四、活動(dòng)內(nèi)容1.組織老師參與聽評(píng)課競賽。聽評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的爭辯提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在指南的引領(lǐng)下，如何有效組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，爭辯并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)老師聽評(píng)課競賽，

11、并依據(jù)競賽結(jié)果推選2名老師參與鎮(zhèn)競賽。2.組織幼兒參與早操評(píng)比活動(dòng)。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是增加幼兒體質(zhì)的有效手段，它對(duì)調(diào)整幼兒一日活動(dòng)心情，進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、精確、機(jī)敏，對(duì)熬煉人體的肌肉群，培育幼兒的協(xié)作力量、合群力量以及對(duì)疾病的抵制力量，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的訓(xùn)練作用。為此，我園高度重視早操活動(dòng)，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。3.組織開展新老師教學(xué)力量評(píng)比活動(dòng)。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹指南精神，推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒老師的教學(xué)基本功，我園擬開展新老師教學(xué)力量評(píng)比活動(dòng)，不斷提升老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的力量，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。4.組織各年齡段開展親子活動(dòng)。親子活動(dòng)是提高親

12、子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長開放月這一契機(jī)，按年齡段開展親子活動(dòng)，小班親子玩?；顒?dòng)，中班親子包餃子活動(dòng)，大班親子繪畫活動(dòng)等。5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。環(huán)境是幼兒訓(xùn)練的一個(gè)重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生平安、美化、兒童化、訓(xùn)練化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中生疏各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。幼兒園教研打算 篇4一、 工作思路:依據(jù)區(qū)學(xué)前訓(xùn)練工作重點(diǎn)，圍繞園長三年工作目標(biāo)，不斷深化開放訓(xùn)練的實(shí)踐和爭辯，完善落實(shí)老師工作流程中的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將教研,培訓(xùn),科研相結(jié)合,依據(jù)我園老師隊(duì)伍的狀況，進(jìn)一

13、步提高老師的師德修養(yǎng)，專業(yè)學(xué)問，訓(xùn)練力量，探究園本老師培育的管理機(jī)制和操作方法，提高老師的綜合素養(yǎng)，形成以學(xué)問的優(yōu)良，訓(xùn)練教學(xué)力量過硬，且有共性特長的老師隊(duì)伍。二、主要工作：德育訓(xùn)練具體目標(biāo):1. 以“感恩”訓(xùn)練為主題，訓(xùn)練幼兒愛父母，尊重長輩，了解他們的辛苦，情愿接受他們的訓(xùn)練。2. 從各年齡段幼兒的實(shí)際進(jìn)展需求動(dòng)身，設(shè)計(jì)相應(yīng)的各種活動(dòng)并納入到訓(xùn)練目標(biāo)中，滲透在一日各環(huán)節(jié)中。3. 深入開展“禮貌禮儀”訓(xùn)練，規(guī)范幼兒使用禮貌用語，養(yǎng)成的禮貌和遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣，積累各年齡階段的禮貌禮儀的目標(biāo)和要求.4. 拓展“幼兒心理活動(dòng)室”的相關(guān)閱歷，完善心理訓(xùn)練課程的內(nèi)容體系。主要措施：1、結(jié)合三八節(jié)，在

14、不同年齡段開展以“感恩父母”為主題的系列訓(xùn)練活動(dòng)。2、在不同年齡段開展深入的禮儀訓(xùn)練活動(dòng)，評(píng)比“禮儀小標(biāo)兵”，制定出各年齡段“禮儀小標(biāo)兵”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和要求，建立系統(tǒng)的幼兒行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。3、圍繞禮儀主題，歸納出各年齡段相關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容，總結(jié)出系統(tǒng)的禮儀訓(xùn)練方面的園本德育教材，形成品德訓(xùn)練常規(guī)。4、進(jìn)一步完善“幼兒心理活動(dòng)室”，深入爭辯開發(fā)幼兒心理活動(dòng)軟件，建立教學(xué)研發(fā)幼兒心理活動(dòng)課程教材全面落實(shí)課程打算具體目標(biāo)：1、 驗(yàn)證、總結(jié)、完善老師一日工作流程和行為規(guī)范中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，并成為工作落實(shí)的有效依據(jù)。2、建立標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)系統(tǒng)的老師考核流程與制度，形成老師激勵(lì)機(jī)制，有效的促進(jìn)課程打算100%

15、的全面落實(shí)；主要措施：1、健全、完善教學(xué)管理者工作流程“備課管理流程”、“巡課管理流程”，保證老師課程打算的落實(shí)。2、落實(shí)并完善老師教學(xué)工作流程“課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和流程”、“區(qū)域活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和流程”、“戶外活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和流程”，以推動(dòng)全面落實(shí)課程打算。3、以“爭辯課”的形式來驗(yàn)證老師教學(xué)工作流程的落實(shí)和有效性。4、完善考核制度，將落實(shí)各種工作流程納入到考核中，以保證其落實(shí)的有效性。優(yōu)化教與學(xué)：具體目標(biāo)：1、 從老師問題情景創(chuàng)設(shè)入手，提高老師面對(duì)幼兒各種行為能夠精確地提出有效的關(guān)鍵問題的力量，進(jìn)一步提升老師語言組織力量。2、 深入爭辯語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以“樂觀發(fā)揮語言環(huán)境的整體效應(yīng)”為核心創(chuàng)設(shè)適宜的訓(xùn)

16、練環(huán)境，提升幼兒想說、敢說、寵愛說、會(huì)說的語言表達(dá)力量。3、 以促進(jìn)幼兒身體素養(yǎng)的提高為核心，總結(jié)歸納戶外體育活動(dòng)的組織流程與標(biāo)準(zhǔn)，初步形成體系，進(jìn)一步提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。主要措施：1、開展各種教學(xué)論壇活動(dòng)“教學(xué)專題論壇”、“班組長論壇”等，來提高老師語言表達(dá)力量。2、接受多種途徑，加強(qiáng)老師有針對(duì)性的理論培訓(xùn)和實(shí)踐體驗(yàn)，明確老師：如何在把握本年齡段幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用適宜的語言組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到有效溝通。3、不同年齡段圍繞語言訓(xùn)練，開展適合本年齡段的主題訓(xùn)練活動(dòng)，圍繞創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境為核心，進(jìn)一步提升幼兒語言表達(dá)力量的目的。 4、規(guī)范體育老師工作標(biāo)準(zhǔn)與流程，細(xì)化工作內(nèi)容與要求，提升

17、體育教學(xué)的的質(zhì)量。5、深入落實(shí)戶外體育活動(dòng)的流程與標(biāo)準(zhǔn)，開展觀摩與互學(xué)活動(dòng)，提升戶外活動(dòng)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量：具體目標(biāo)：1、深入落實(shí)開放訓(xùn)練課程模式的相關(guān)流程與閱歷，全面提高保教質(zhì)量。2、以語言領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)形成系統(tǒng)、科學(xué)的各年齡段幼兒的具體進(jìn)展指標(biāo)，作為長期幼兒綜合力量考核的依據(jù)，并保證幼兒該領(lǐng)域的目標(biāo)達(dá)標(biāo)率90%以上。3、形成科學(xué)的開放訓(xùn)練課程家長參與管理的實(shí)施流程，解決如何利用家庭與社區(qū)資源實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的問題。具體措施：1、出臺(tái)各年齡段幼兒語言進(jìn)展評(píng)價(jià)指標(biāo)，并在每學(xué)期期末開展幼兒語言力量測(cè)試，以保證幼兒達(dá)標(biāo)率在90%以上。2、嚴(yán)格落實(shí)課程打算的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與流程，加大管理力度，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。3、

18、以自治家委會(huì)為牽頭，探究家長參與管理的實(shí)施流程，以凸顯開放訓(xùn)練的特色和理念。教科研：具體目標(biāo)：1. 總結(jié)“十一五”各類課題的相關(guān)科研成果與課題閱歷。2. 完善科研檔案的管理。3. 力爭老師有質(zhì)量較高的專題爭辯論文、總結(jié)在市、區(qū)級(jí)以上的科研評(píng)比中獲獎(jiǎng)，能在市、區(qū)級(jí)相關(guān)刊物上發(fā)表。4. 提升骨干老師的課題爭辯力量，保證爭辯實(shí)效性。具體措施：1、落實(shí)和完善科研工作管理流程和制度，保證教科研的實(shí)效性。2、總結(jié)課題閱歷，建立有價(jià)值的論文集、案例集、閱歷集，在園內(nèi)進(jìn)行推廣與溝通。3、樂觀總結(jié)教科研過程管理資料，做到檔案資料齊全、規(guī)范，全面地體現(xiàn)爭辯的全過程。 4、聘請(qǐng)科研專家和科研室爭辯員對(duì)老師開展相關(guān)課

19、題培訓(xùn)的爭辯，加強(qiáng)對(duì)科研骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使其作為區(qū)級(jí)課題的獨(dú)立擔(dān)當(dāng)人能順當(dāng)開展?fàn)庌q工作。老師隊(duì)伍建設(shè)：具體目標(biāo)：1、進(jìn)一步調(diào)整老師梯次培育目標(biāo)，力求示范型老師達(dá)，骨干型老師達(dá)，成熟型老師達(dá)。2、開展技能技巧練兵活動(dòng)，評(píng)比出園級(jí)示范標(biāo)兵，力爭50%以上達(dá)到技能技巧考級(jí)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。3、加大理論考核，力求達(dá)到老師專業(yè)考核合格率達(dá)100%以上，優(yōu)良率達(dá)80%以上。4、定向培育的老師，將學(xué)習(xí)到的理論進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和展示，逐步形成特色。5、保育員持證上崗率達(dá)80% ，保健員大膽進(jìn)行保健工作管理實(shí)踐，總結(jié)科學(xué)的管理方法。主要措施：1、將老師精確定位，把不同層次的老師培育目標(biāo)細(xì)化、具體化，使每個(gè)老師都能明確自主

20、進(jìn)展的方向，從而保證培育目標(biāo)的有效落實(shí)。2、探究和總結(jié)促進(jìn)各梯次老師專業(yè)成長的相關(guān)內(nèi)容和策略，建立符合幼兒園實(shí)際進(jìn)展需求的老師培育體系。2、開展全園帶教活動(dòng)，通過整體帶教，自助帶教，合作帶教等途徑，開展不同層次的帶教活動(dòng)。保證老師培育目標(biāo)的落實(shí)。3、以平行班組為單位推選示范班，形成引領(lǐng)。4、開展名師培育對(duì)象、區(qū)級(jí)中心教研組老師的示范課、匯報(bào)課活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。5、規(guī)范外出培訓(xùn)的實(shí)施流程與要求，強(qiáng)化二級(jí)培訓(xùn)的力度，準(zhǔn)時(shí)將好的信息與理念傳遞給每個(gè)老師，形成規(guī)范的制度，促進(jìn)整體的學(xué)習(xí)。6、加大集體看課、評(píng)課的力度，提高老師發(fā)覺問題、解決問題的力量，促進(jìn)老師課程7

21、、開展老師技能技巧比武，評(píng)比“技能優(yōu)秀標(biāo)兵”，帶動(dòng)整體老師隊(duì)伍的技能技巧上水平。8、針對(duì)一園兩址的特點(diǎn)，開展園本式“聯(lián)園互動(dòng)”的教研活動(dòng)，保證信息的溝通與溝通。9、園內(nèi)開展“智慧杯雙評(píng)”初評(píng)活動(dòng)，以促進(jìn)兩支隊(duì)伍（中年、青年老師）的成長，推選優(yōu)秀老師參與區(qū)級(jí)的競賽。10、完善課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范特色課程的管理，鼓舞老師形成專項(xiàng)課程特色，保證課程落實(shí)質(zhì)量。師德建設(shè)：具體目標(biāo)：1. 落實(shí)師德建設(shè)方面的課題爭辯成果-老師如何創(chuàng)設(shè)有效的語言情境，進(jìn)行分析、檢查，突出爭辯的實(shí)效性。2. 開展我園區(qū)、園級(jí)師德優(yōu)秀老師與其他老師結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，發(fā)揮其輻射作用。3. 調(diào)動(dòng)家長、幼兒共同參與老師師德建設(shè)的評(píng)估工作，且滿足

22、率不得低于95%。主要措施：1、開展師德主題演講和征文活動(dòng)。2、針對(duì)師德專題開展老師有目的的讀書活動(dòng)，推舉優(yōu)秀書目，并以讀書會(huì)的形式進(jìn)行共享與溝通。3、學(xué)期末開展家長滿足率測(cè)查，評(píng)比“我最寵愛的老師”，在家長中準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)。4、開展“師德談心結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮師德優(yōu)秀老師的以點(diǎn)帶面的作用。幼兒園教研打算 篇5一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想上學(xué)期我們按打算完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，幼兒在各方面都得到了較好的培育,老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處，如老師的理論素養(yǎng)有待提高，活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)幼兒老師的要求也越來越

23、高。明顯老師再固守原有學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝訓(xùn)練頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求。因此，本學(xué)期大班教研組的.工作連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作打算為重點(diǎn)，切實(shí)抓好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。二、主要工作(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。1、我們將樂觀組織老師參與園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師訓(xùn)練理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一生疏、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)

24、實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，并匯報(bào)溝通等。3、每位老師都要樂觀撰寫訓(xùn)練論文，教學(xué)反思，訓(xùn)練隨筆等，鼓舞老師樂觀大膽的撰寫案例分析等。(二)、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園訓(xùn)練“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，老師們都已把握了一些正確的訓(xùn)練觀念，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)覺理論與實(shí)踐脫節(jié)。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使?fàn)庌q更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練的理論學(xué)問，以此提高老師們的專業(yè)學(xué)問水平，讓老師們從各個(gè)層面上

25、了解了幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論基礎(chǔ)。(三)開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。1、公開課活動(dòng)為了讓老師們有相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，本學(xué)期，本園也為我們供應(yīng)了兩次公開課活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們將認(rèn)真對(duì)待，引導(dǎo)老師們通過活動(dòng)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的訓(xùn)練教學(xué)水平提高得更快。2、溝通活動(dòng)為了加快老師的專業(yè)成長，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒訓(xùn)練課程的了解，關(guān)心他們樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，正確理解與實(shí)施綱要，通過公開課、溝通等活動(dòng)形式，讓有幼兒訓(xùn)練閱歷的老師把好的閱歷相互之間進(jìn)行多次溝通，讓才參與幼兒訓(xùn)練工作的各位老師通過觀摩這些溝通課的方法，取得最直接的訓(xùn)練教

26、學(xué)閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時(shí)間的過程，讓參與溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的訓(xùn)練教學(xué)有更深層的理解與思考。三、重視家園共育。1、各班準(zhǔn)時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上準(zhǔn)時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、有效利用時(shí)間，增加工作的打算性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切有用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。老師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長來聽隨堂課。3、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫穿，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。4、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功閱

27、歷。5、明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。6、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。7、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)老師有針對(duì)性的關(guān)心保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等各方面不斷提高，使他們有信念面對(duì)競爭和挑戰(zhàn)四、各月工作重點(diǎn)二、三月份1、擬定班級(jí)工作打算、區(qū)域玩耍打算、戶外活動(dòng)打算、晨間活動(dòng)打算、“歡快一刻”打算、雙休日活動(dòng)內(nèi)容支配等。2、集體備課，預(yù)備科學(xué)活動(dòng)公開課活動(dòng)。3、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。4、改編早操。5、建立家長公開欄，分發(fā)家園互動(dòng)手冊(cè)，和家長爭辯如何做好孩子的幼小連接工作。6、帶領(lǐng)幼兒參觀春天。四月份1、參與幼兒園頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研

28、討活動(dòng)。2、互查區(qū)域活動(dòng)材料投放，參與幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比。3、預(yù)備省訓(xùn)練學(xué)會(huì)“xx”課題中期展示活動(dòng)。4、參與全園幼兒早操競賽。5、豐富自然角，參與自然角投放評(píng)比。6、集體備課，參與美術(shù)公開課活動(dòng)。五月份1、參與全園“我運(yùn)動(dòng)、我歡快、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動(dòng)。2、各班編排節(jié)目，打算、組織大班畢業(yè)匯演。3、老師教學(xué)隨筆、觀看反思記錄溝通。4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)。六月份1、參與幼兒園區(qū)域精品活動(dòng)評(píng)比。2、連續(xù)編排節(jié)目，進(jìn)行大班畢業(yè)匯演，邀請(qǐng)大班家長參與。3、班主任撰寫老師的話。4、撰寫班主任工作總結(jié)、條線總結(jié)等。5、各班幼兒力量進(jìn)展期末評(píng)估。6、整理課題爭辯及訓(xùn)練教學(xué)資料，開展園內(nèi)教學(xué)論文評(píng)比活

29、動(dòng)。7、參與園內(nèi)優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)班集體的評(píng)比活動(dòng)。幼兒園教研打算 篇6一、狀況分析：小班教研組現(xiàn)有老師8名，組內(nèi)年輕老師3名和骨干老師3名，還有2位老老師。新的孩子，新的起點(diǎn)，本學(xué)期我們小班教研組的每位老師將通過各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，吸取新的教學(xué)理念，在教學(xué)上樂觀鼓舞本組老師嘗試創(chuàng)新。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，以孩子的習(xí)慣、自理力量為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培育孩子習(xí)慣、自理力量的方法與途徑，同時(shí)，結(jié)合幼兒區(qū)角活動(dòng)中老師的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)為研討重點(diǎn)，培育孩子對(duì)區(qū)角活動(dòng)的愛好，提高老師的指導(dǎo)區(qū)角玩耍的力量，為幼兒健康歡快的成長奠定良好的基礎(chǔ)。但是

30、回顧上學(xué)年，我在開展教研活動(dòng)時(shí)也發(fā)覺在組內(nèi)存在著一些不足，如：1、教研打算制定不能有效得落實(shí)于教學(xué)行為，特殊是教學(xué)打算得不到落實(shí)。2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠，先進(jìn)的訓(xùn)練觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。老師理論學(xué)習(xí)的較多，但實(shí)際運(yùn)用得少，兩者有脫節(jié)現(xiàn)象。3、教研活動(dòng)前期預(yù)備不夠充分，包括組長對(duì)打算缺乏統(tǒng)整的支配，具有任憑性。個(gè)別老師對(duì)教研活動(dòng)缺乏以應(yīng)有的重視，活動(dòng)前預(yù)備不夠充分，致使活動(dòng)不能順當(dāng)進(jìn)行。4、新老師的成長還離不開老老師的扶持和指導(dǎo)。結(jié)合以上工作中的不足，本學(xué)期的教研打算制訂如下：二、指導(dǎo)思想：以江蘇省新綱要為指導(dǎo)，在新理念的指引下，以本園“三年規(guī)劃”總體設(shè)想、本園業(yè)務(wù)工作打算為依據(jù)，以歡快舞蹈教學(xué)實(shí)踐爭辯為抓手，認(rèn)真開展課程園本化的爭辯，不斷提高組內(nèi)老師專業(yè)化水平，促進(jìn)老師、幼兒的全面進(jìn)展。三、教研重點(diǎn)：依據(jù)新綱要精神對(duì)比“江蘇省學(xué)前訓(xùn)練工作會(huì)議中的五個(gè)文件”“督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案”及業(yè)務(wù)工作打算，我組將樂觀探究，以課題和主題相結(jié)合開展“小班幼兒一日活動(dòng)中歡快舞蹈滲透的爭辯”子課題，樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)的爭辯，提高老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的力量，提升老師的專業(yè)化進(jìn)展水平，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康進(jìn)展。四、主要工作內(nèi)容與措施：主要內(nèi)容：本學(xué)期我們組依據(jù)我園的主課題“開展歡快舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒和