實用的幼兒園教研計劃合集5篇

1、有用的幼兒園教研打算合集5篇幼兒園教研打算 篇1一、狀況分析：上學期我園依據(jù)幼兒園訓練教學存在的問題（集體教學活動成份過多），進行深入學習新“綱要”，樹立新理念，訓練再創(chuàng)新，提高教學活動的多樣性，將單一的集體活動教學，轉變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑開放多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言力量培育，讓幼兒更多的學習合作、交往、溝通、共享。老師們留意環(huán)境訓練的因素，開展了主題墻評比活動。通過老師間相互的觀摩、學習與反思，促進自己在訓練理念上的轉變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設成為一種裝飾，成為老師的一種負擔，而要通過師生間的共同創(chuàng)設來真正讓墻

2、壁會說話。在園的特色活動中，老師轉變單一的教學活動，抓住活動中的多種訓練元素，鼓舞幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在進展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種訓練活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學會生活學會制造。使孩子們在做中學，玩中樂。雖然我園開展了多種訓練活動，但還是停留在形式上，在如何強化“學習、玩耍、學習”等相整合的訓練意識不強，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種訓練作用。二、指導思想：以新綱要精神為指導，深入貫徹執(zhí)行區(qū)訓練局和教研室工作打算，以“促進師幼共同成長”的訓練理念為根本，堅持幼兒園訓練研、訓、教一體化，進一步解放思想

3、，更新觀念，進一步推動課程改革和老師專業(yè)素養(yǎng)的提高，提升老師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。三、具體工作：以做做玩玩為載體，通過多途徑來學習，進一步關注“兒童成長”這一基本元素，強化“生活、玩耍、學習”相整合的訓練思想，讓兒童多元進展、歡快成長。1、以“轉變學習方式，提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，提倡讓兒童按自己的閱歷和方式開展學習，抓住兒童進展的關鍵點，突出兒童在活動中的體驗，賜予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程，提高老師訓練指導的水平和師幼互動質量，促進兒童原有水平的提升。四、教研工作支配表：九月份：

4、穩(wěn)定幼兒心情，與部分家長溝通，迎國慶。十月份：預備運動會十一月份：1、組織老師部格外出聽課（店埠學區(qū)教研課）。2、組織全體老師觀摩（片內教研課）。3、召開家長會4、園內教研課。幼兒園教研打算 篇2一、指導思想本學期，我們依據(jù)縣教科局學前訓練教研工作打算將以國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要（xxxx20xx年）、國務院關于當前進展學前訓練的若干意見以及幼兒園訓練指導綱要（試行）、36兒童學習與進展指南為指導，以推動科學保教為宗旨，以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色進展，真正使每一位幼兒健康、歡快地成長。二、工作目標和任務1.每位老師撰寫學期個人工作打算。2.班主任撰寫班

5、級工作打算。3.年級教研組長召開組員會議并制定本學期教研打算（奧爾夫音樂教研、主題教研、國學）。4.完善區(qū)域材料。5.按月檢查“主題墻”評比。6.按月檢查“區(qū)域環(huán)創(chuàng)”評比。7.按月檢查“班級常規(guī)”評比。8.按月檢查“老師教學質量”。9.按月檢查“老師教學常規(guī)”10.教研活動集體備課、聽課、評課、教研記錄。11.教研老師訓練教學專業(yè)基本功：規(guī)章性玩耍、制造性玩耍。12.開展學習故事的撰寫教研活動。13.老師家訪活動。老師家訪記錄狀況，書面總結狀況。14.有效地組織老師參與縣學前教研室“在線研討”并總結。15.開展奧爾夫音樂教學觀摩活動。16、完善幼兒園博客，參與縣級博客評比活動三、主要工作及措施

6、1、加強教研，促進老師的專業(yè)提升。2、加強園本教研，進行一月一個教研題目，各組員老師進行集體備課，實施教學活動，評課和反思。每人每月寫兩次訓練筆記和一篇讀書筆記。3、開展扎實有效的教研活動。組織老師認真研討新教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒進展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有訓練”。4、在老師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個訓練故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。5、組織老師練習舞蹈、視唱。6、樂觀鼓舞老師完善個人博客內容。7、組織老師參與澄邁縣訓練局學前教研室老師基

7、本功：規(guī)章性玩耍、制造性玩耍評比活動。幼兒園教研打算 篇3依據(jù)市、縣教研室工作要求，制定20xx年幼兒園教研組工作打算。核心任務：貫徹落實上海市學前訓練工作會議精神，深化二期課改的成效，提高每一所幼兒園的保教質量，切實開展園本教研活動，進一步提高老師的專業(yè)化水平和實施新教材的力量，促使學前訓練內涵進展，使學前訓練真正走上可持續(xù)和諧進展之路。重點關注：關注十年課改成效；關注三個“力”的實效；關注幼兒園課改質量的有效。具體工作：一、進一步貫徹落實上海市學前訓練工作會議1、認真學習、貫徹上海市學前訓練工作會議下發(fā)的五個文件。（教研室以專題講座的形式對全體教研組進步行上海市幼兒園老師成長手冊、上海市幼

8、兒園保教質量評價指南等文件的學習、輔導）2、各教研組進行認真的學習和實踐，以上海市幼兒園保教質量評價指南為導向，重視保教質量的有效和優(yōu)化，提高老師的課程執(zhí)行力，促使每位老師的專業(yè)進展。3、深入推動和落實三年行動打算。在幼兒園硬件改造的同時，重點聚焦幼兒園的軟件建設和內涵進展，努力達成三年行動打算的各項具體目標：（入園率98%以上，03 家教指導率95%以上，優(yōu)質園80%以上），做好上海市三年行動打算專項督導的預備工作，迎接市督導。二、連續(xù)做好“園本教研”項目推動工作1、連續(xù)加強學習，提高對園本教研的生疏，依據(jù)本單位實際，開展園本教研活動，聚焦真問題，開展真教研，滿足真需要，促進真進展。確保園本

9、教研活動的針對性和有效性。2、學習市教研室組織編寫的幼兒園園本教研通訊，共享各區(qū)縣的閱歷和信息，用以指導本單位的園本教研工作。3、連續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體、共同體的作用，開展有主題、有針對的跨校教研活動。探究捆綁結對、帶教送教等教研模式和方法，促進園際互動和溝通，增加老師實踐和展示的機會，為老師成長搭建平臺。各單位每學年至少擔當1次跨校聯(lián)合體活動，每次活動確保一線老師參與，保證每位老師每學期都有觀摩的機會。每次活動有主題、有質量，課后要組織認真的溝通研討。三、深入實踐新課程，進一步提高保教質量1、依據(jù)老師在實施新課程中的問題和困惑，進行有針對的學習、研討。如：打算的制定和落實、凹凸結構活動的比例和

10、組織、課程的平衡、一日活動的合理支配和組織等，切實提高課改實效。2、在學習使用新教材的基礎上，有效借鑒市、縣幼兒園主題活動方案選編，選用生態(tài)崇明幼兒園綠色訓練活動方案選編，并不斷積累閱歷，有所改進和創(chuàng)新，從而不斷提高老師實施新課程的力量，優(yōu)化保教質量。3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質活動錄像，進行認真的爭辯和評析，提高活動效果，提高老師聽課評課的力量。4、重點加強對玩耍的學習和研討，進一步生疏玩耍對幼兒進展的意義，把握各類玩耍的組織方法和指導要點，使“玩耍是幼兒最基本的活動”的理念落到實處，也使孩子在玩耍中得到更多的歡快，促進全面和諧進展。5、樂觀參與上海市創(chuàng)新運用新課程實踐大擂臺（第三輪）主題

11、“在玩耍中成長”的征稿活動。教研組組織老師認真學習領悟活動要求，在實踐總結的基礎上，踴躍參與。教研室組織關于有玩?；顒拥南盗兄v座。四、重視教研組建設1、建立和完善組長個人成長檔案，重視共性化和有質量。（教研室對教研組長成長檔案作分析、介紹。個別未上傳的請抓緊上傳，已上傳的要留意補充和更新，原則上每學期結束時更新、上傳）。2、連續(xù)組織教研組進步行學習培訓，以教研組長研修班的形式開展活動。本學期活動內容為：3月：試驗幼兒園中班教研組關于玩耍的專題爭辯展示；幼兒園保教質量評價指南解讀。4月：教研組長赴松江學習有關教研組工作的閱歷。5月：邀請市名師來崇現(xiàn)場教學和閱歷介紹。6月：教研組長成長檔案分析、介

12、紹；幼兒園老師成長手冊解讀。3、各教研組連續(xù)做好有針對的學習和爭辯工作，確定爭辯專題（3月1日前上傳教研室），連續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動，提高老師參與的樂觀性和教研的有效性。五、抓好隊伍建設1、重視教研組長的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，多讀書、多思考、多實踐，在提高自身力量的同時，組織帶領好組內老師共同進展。制定或修訂個人三年進展規(guī)劃，力爭目標明確，成效顯著。2、做好新老師的培育工作，鼓舞和關心新老師崗位成才，通過縣級培訓和園本培訓，使新老師在基本功和教學理論學問和力量等方面有長足的進步。本學期，組織新老師進行系列培訓。依托課改基地，做好青年骨干班的培訓工作，重視和落實導師聽課帶教活動。（本

13、學期，帶訓練師對帶教對象以小組形式進行聽課、溝通）3、重視縣級骨干老師的培育。鼓舞學科帶頭人、教學標兵以教學活動展示、開設老師培訓課程、進行專題講座等方式進行輔導輻射，使優(yōu)質資源得以發(fā)揚、共享。4、進行中青年老師教學評優(yōu)活動。本學期縣級評比，下學期市級評比。主要內容和形式：看資料、看活動（高、低結構均要）、聽答辯。5、連續(xù)抓好中心組工作，開展好每月一次的中心組活動，進行有專題、有質量的研討活動，中心組成員要進一步加強對自身的要求，勤于思考，勇于實踐，起帶頭和輻射作用。本年度，中心組成員每人擔當組內研討任務一次。行事歷：2月：召開教研組長會議，布置新學期工作；各教研組確定爭辯專題，月底上傳教研室

14、；各單位縣級展示活動申報；上等級幼兒園申報、走訪；幼教中心組活動（以后每月一次）3月：試驗幼兒園教研組活動展示；上海市幼兒園保教質量評價指南解讀；長興幼兒園集體調研；青年骨干班學員聽課活動；03早教工作推動會；農場幼兒園聽課、調研；青年老師評優(yōu)活動申報；4月：教研組長赴松江學習；幼兒看圖編故事活動；中青年老師評優(yōu)活動；試驗幼兒園督導聽課；5月：邀請虹口實幼吳佳瑛老師來崇送教并作閱歷介紹；新村幼兒園督導聽課；縣級展示活動；二級幼兒園復驗工作；6月：教研組長成長檔案分析介紹；上海市幼兒園老師成長手冊解讀；結對帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動；新老師考核；縣級展示活動；做好各項總結工作幼兒園教研打算

15、篇4一、指導思想：以綱要為依據(jù)，以區(qū)教研工作會議精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園訓練質量為本，以老師和幼兒進展為本”的思想，從我園實際狀況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，扎扎實實地抓好訓練教學工作，分層次對老師進行培訓，提高組織活動和教學力量，使每一位老師的訓練教學水平，提升幼兒園整體實力。二、工作重點1、開展園本教研 “主題背景下的制造性玩?！?，有針對性的開展研討，引領老師們思考如何在主題訓練的背景下開展制造性玩?；顒?，使制造性玩耍體現(xiàn)出肯定的特色。2、連續(xù)深入開展主題訓練活動，抓好幼兒一日常規(guī)教學，有打算、有預備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。3、

16、組織園內各項競賽評比活動，樂觀參與市、區(qū)級基本功競賽和公開課活動。三、工作目標與措施（一）依托主題訓練，開展園本教研。1、合理選擇主題，優(yōu)化制造性玩耍。本學期將嘗試如何將制造性玩耍與主題活動整合，讓制造性玩耍成為幼兒開展主題活動的延長，并與主題活動有機結合，不斷生發(fā)出新的玩耍內容，在一個互動過程中促進每個幼兒樂觀、主動、富有制造性地進展。讓幼兒將主題活動的內容在制造性玩耍中以想象、制造等形式表現(xiàn)出來。期望能讓制造性玩耍與主題活動的整合來真正發(fā)揮玩耍在幼兒園訓練教學活動中的訓練作用，探究主題活動與玩耍的內在聯(lián)系，找到玩耍與主題活動的最佳結合點，達到玩耍與幼兒園課程的整合，以促進每位幼兒在原有的水

17、平上得到提高。2、開展研討活動，優(yōu)化教學策略。本學期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用，每兩個月一次以年級組為單位，有組織、有打算地召開教學沙龍活動，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織老師深入研討，集思廣益，邊爭辯，邊學習，以此來提 高老師們的教學水平。（二）加強師資隊伍建設，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)1、加強理論學習，打好專業(yè)基礎。老師們要利用業(yè)余時間連續(xù)認真學習綱要及各學科的領域目標，用綱要精神指導解決工作實踐中存在的問題，明確訓練教學的支撐點，改進訓練中的弊端，總結制造性的訓練閱歷，將工作中的實踐閱歷上升為理論，樂觀撰寫論文參與投稿和區(qū)、市級的論文競賽。在日常教學中通過每周的檢查反

18、饋，引導大家要留意過程性評價，做好平日活動記錄與反思，并將反思的閱歷重新用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的進展需要。要求每月認真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個案分析、訓練案例，加強反思力量，構建反思型老師角色，在實踐中學習，在反思中提高。要求40歲以下的老師每周教學反思不少于3次，30歲以下的老師每天都寫出活動反思，同時鼓舞青年老師在教學實踐中要虛心主動的向有閱歷的老師學習，不斷提高教學水平。2、加強基本功訓練，提高訓練教學質量。留意老師業(yè)務力量的提高，要求每位老師認真對待訓練各個環(huán)節(jié)，從制訂教學打算到課前預備再到課后反思，努力提高教學的有效性。平常大家都忙于自己教學，于是

19、就利用教研活動時間靜下心來總結溝通，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：（1）觀摩優(yōu)秀訓練活動，供應機會實行“走出去，請進來”的學習方法，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀訓練教學活動，吸取新閱歷，取長補短。要求每位老師每學期聽課不少于12節(jié)，并準時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學活動。（2）教研課評優(yōu)本學期教研課將圍繞數(shù)學領域和電子白板課領域來開展園本教研課，一方面是促進老師們深入備課，互研互學、學習電子白板的制作方式，努力提高自身的素養(yǎng)，再一方面是鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新。以此來提高老師對數(shù)學活動和電子白板的組織力量和對教材的駕御力量，關心老師把握多種訓

20、練手段，提高教學活動的有效性。（三）加強教研管理，豐富教研活動形式1、教學沙龍活動沙龍活動要緊緊圍繞教學活動及班級管理方面問題的產生如何解決問題反思活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化，每兩個月進行一次，每次有一個主題，開展暢談活動，提高老師將新理論和閱歷相結合的力量，提高老師們的口才和膽識，同時借助個案不斷更新訓練觀念。2、教研日活動為使全園老師能更好的開展幼兒園的訓練教學工作，在原有水平得到提高，本學期將實行每周三為“教研日”活動，深入班級對老師的日常教學工作進行檢查。對檢查的結果要準時賜予反饋，并且給出綜合性的評價，讓老師準時了解自己的工作狀況，改進自己的工作。從而更好地提高工作質量

21、。3、競賽評比、觀摩活動本學期將開展形式多樣的業(yè)務練兵活動，提高老師的教學業(yè)務水平和班級管理力量，通過各種檢查評比活動來提高保教質量。樂觀參與區(qū)基本功競賽活動；參與區(qū)數(shù)學中心組活動并供應現(xiàn)場；同時園內的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。4、加強日常教學檢查，規(guī)范六認真考核老師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，不斷擴充豐富幼兒園課程的內容，幼兒園的每一位老師都要以明銳的視角、開放的心態(tài)、機敏的方式，讓孩子們在建構式課程中健康成長。本學期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師的工作常規(guī)教學指導、督促、檢查、分析、調控，增加保教工作的有序性。本學期連續(xù)加強對各類教學

22、工作的檢查，規(guī)定每周三為打算制定、備課狀況抽查日，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日。5、備課組活動備課組活動的開展，發(fā)揮了老師們的主體性和集體的優(yōu)勢，提高了活動方案的科學性、可行性，確保了教學質量，使參賽老師獲得了好成果，本學期將連續(xù)開展備課組活動，為區(qū)督導、數(shù)學中心組活動進行集體備課，群策群力，再創(chuàng)佳績。6、青年老師集體備課日活動為了讓青年老師們在制定周打算、備課活動中有相互爭辯的機會，本學期的每周二、每周五（上午9:4510:45，下午1:302:30）為集體備課日，以此促進青年老師們能學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。（三）以服務家長為宗旨，切切實實做好家長

23、工作1、各班細心設計家長園地版面，做到美觀新穎、題材多樣。2、依據(jù)本班幼兒的實際狀況，每月填寫好家園聯(lián)系冊，召開新學期家長會，3、以家校路路通，電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容，增加家長對自己孩子狀況的把握和對幼兒園工作的了解。4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園狀況，本學期將連續(xù)開展家長半日觀摩活動，讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園。5、連續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞孩子樂觀參與，培育幼兒參與體育活動的愛好。6、利用幼兒園的網(wǎng)站，要準時更換最新班級信息，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口。做好

24、對外宣揚，準時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。四、工作支配：2月份：1、穩(wěn)定幼兒心情，優(yōu)化幼兒一日活動2、學習教材、分析教材分年級組進行教學進度、班級工作打算的制定3、開展各活動區(qū)域、創(chuàng)設并開展創(chuàng)游活動4、園本學習活動：主題訓練與玩耍5、啟動教研日活動（評優(yōu)課）3月份1、自然角觀摩2、教學沙龍中大班級組4月份：1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動2、區(qū)訓練督導3、園內基本功競賽5月份：1、 教學沙龍小托班級組6、區(qū)數(shù)學中心組活動（大儒現(xiàn)場）6月份：1、班級主題環(huán)境評優(yōu)2、素養(yǎng)訓練測試狀況分析幼兒園教研打算 篇5一、重師德、抓學習，留意師資隊伍內涵進展1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動，引領老師專業(yè)成長。本學期在

25、連續(xù)學習貫徹指南精神的.同時，全園老師學習領悟幼兒園老師專業(yè)標準，反思自身訓練教學實踐，每人撰寫3篇600字以上質量較高的學習心得;周四連續(xù)開展老師每周一小時的讀書活動，做好精典摘錄、共享，指導老師讀思結合、讀議結合、讀用結合。每月分別以讀書報告會、讀書溝通會、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動，營造深厚的校內讀書氛圍。2.組織老師學習訓練教學法規(guī)，通過溝通、座談等形式來凈化老師的思想和言行，堅決杜絕有損師德的事;留意老師的理論學習，因為理論是實踐的基礎，是一切訓練行為的基礎，只有樹立正確的訓練理念，才能有效地開展各項活動。3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習。老師們在學習的

26、基礎上，進行相互溝通，在思維的碰撞中，會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論學問的學習，豐富了老師的學問閱歷，提高了老師的指導水平。4.連續(xù)增加老師外出學習觀摩的機會，讓老師走出去看一看、想一想、學一學，回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。二、抓實踐、共爭辯，提升師資隊伍訓練教學力量。(一)爭辯幼兒學習，促進幼兒進展(1)觀看力量是老師的基本力量，在平常的工作中，要求老師不僅要會進行科學的個案觀看，還要找到有效的個別化訓練策略，利用簡潔易行的方法撰寫個案觀看記錄。繼上學期“觀看與記錄”的主題研修之后，本學期重點結合進展中心所供應的觀看記錄表格，落實上期研修成果，在共

27、同學習下選擇性使用，調整部分觀看記錄的設計，做好老師在運用過程中地指導，開展“優(yōu)秀觀看記錄共享爭辯會”，進一步提升老師觀看力量與記錄水平，依托指南加強對幼兒學習與進展的分析和解讀，能看得見幼兒的學習與進展。(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒進展評價方案。本學期以幼兒園園長為負責人，帶領組長、骨干老師組建項目小組，審議中心制定的幼兒進展評價方案，結合各園師資狀況共性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒進展評價體系，參考中心制訂的方案，出臺時思幼兒園的幼兒進展評價方案并實施，重點關注方案的操作性、評價內容的全面性、評價方式的適宜性等，收集整理老師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)爭辯供應方向。(3)

28、進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐爭辯，提高檔案質量，以確保對幼兒進行客觀、動態(tài)的進展評價。“觀看訓練策略再觀看訓練策略”是一個持續(xù)的過程，用科學的方式準時解讀觀看到的兒童行為背后的意義，調整老師的訓練行為，更好地促進幼兒進展。本學期圍繞五大領域每班每月每名幼兒完成2張有質量的觀看記錄與分析。(4)幼兒玩耍環(huán)境的創(chuàng)設與老師的指導。尊重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，依據(jù)課程實施進展狀況，創(chuàng)建數(shù)量充分、種類多樣、材料豐富、與幼兒進展相適宜的玩耍區(qū)域，區(qū)域活動中老師留意觀看、適當介入、有效指導，為幼兒主動進展供應條件保障。各班級梳理教玩具配備，有打算的進行添置，保證班內充分的合理教玩

29、具配備。外環(huán)境創(chuàng)設中要因地制宜，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式，滿足各類需求。(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能，加強老師的指導。1.老師針對我園的專用教室，通過問卷調查的形式說出自己的困惑，談談自己的設想。2.開呈現(xiàn)場的研討溝通活動。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性動身，有目的、有思路地請老師們溝通、互動，聽取不同意見。3.以美術室、科探室為例，老師也來走進專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決老師在實踐中遇到的困難。4.活動環(huán)境的創(chuàng)設要能為幼兒供應自我學習、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的空間，在相對寬松的活動氛圍下，才能滿足幼兒進展的需要。大家相約將再次進行活

30、動室方案的細化，在下一次的實踐操作中連續(xù)改進!(三)初步開展課程化玩耍爭辯，將“玩”作為活動的基本形式。1.通過理論學習：虞永平教授課程玩?；c老師專業(yè)力量，了解課程玩?；?，豐富老師的學問閱歷。2.在大、中、小各年齡段分別開展課程玩?；萄谢顒?。將“玩”作為活動的基本形式，圍繞五大領域設計教學活動，讓教學活動更加生動;進一步加強課堂教學的爭辯，圍繞中心“歡快地玩有效地學”的教學主見，樂觀推舉老師參與組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課老師”優(yōu)質課評比，促進老師教學方式的轉變和幼兒學習方式的轉變，提升課堂教學水平。三、分層次，踐方法，深化師資隊伍培訓工作。1.提高業(yè)務助理和教研組長的引領力量。結合

31、幼兒園和中心開展的各項活動，邀請組長樂觀進行評課與指導;業(yè)務助理樂觀組織園本教研活動并進行展示;業(yè)務助理樂觀撰寫工作心得與體會，吸取好的工作閱歷與方法，使專業(yè)水平得以提高。2.做好編外老師的培訓與管理，實行全員培訓。與公辦老師一同參與校內各級各類培訓與競賽，全年完成30學時的校本培訓，關心他們樹立正確的訓練觀念，提高訓練教學力量與基本功。3.作好見習期老師和新聘代課老師的培訓與考核工作，借助小荷杯做好見習期老師的匯報課，負責完成新聘代課老師的會課活動和基本功考核。4.多途徑組織好全員培訓。鼓舞與動員老師參與中國遠程網(wǎng)絡培訓，重視幼兒園老師的反思與自主專業(yè)進展力量;帶領老師共同學習上海明師科技網(wǎng)

32、的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡課程，做到有方案、有組織、有實效。四、抓日常、重課堂，提升幼兒園保教質量。1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時玩耍時間，給幼兒充分自主學習與活動的空間，集體教學活動中能體現(xiàn)玩耍精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀看、記錄、反思、研訓等方式，從環(huán)境設置、玩耍區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的玩?；?、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以玩耍為基本活動、以幼兒為主體、適合本園特點、有效促進幼兒學習與進展的“活教材”，統(tǒng)籌玩?；顒又械母黝悓嵨镔Y源、社會專家資源和網(wǎng)絡信息資源等，形成內容科學、管理有序、應用有效的幼兒園課程資源庫。2.課堂教學有提高。每位老師要認真對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。具體內容有：(1)每周由教研組長組織本年級組老師共同探討制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教學方法。各班老師依據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n，制定周打算，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。(2)約課聽課觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭辯，并從中尋求最佳訓練途徑。(4)開展教研組基本功評比活動，適時開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各