小學(xué)體育六年級(jí)《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、學(xué)校體育六年級(jí)跨過式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，堅(jiān)持從生活走向體育，從體育走向生活的原就，敬重同學(xué)的主體位置，關(guān)注個(gè)體差異，保證每一位同學(xué)受益；激發(fā)同學(xué)自主探究的欲望，培育同學(xué)的制造性思維和自主合作意識(shí)，真正做到玩中樂，樂中創(chuàng)，創(chuàng)中練的教學(xué)模式，為終身參與體育錘煉奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)健康、全面進(jìn)展；二、教材分析：跨過式跳高是五六年級(jí)體育教材第三章田徑跳動(dòng)中的一項(xiàng)內(nèi)容（水平三），其動(dòng) 作是由助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)基本環(huán)節(jié)組成；跨過式跳高教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在助跑 和踏跳的結(jié)合上，如何對(duì)同學(xué)提出“助跑積極、踏跳有力”的要求，其動(dòng)作技術(shù)要求不 應(yīng)過細(xì)，過桿

2、的動(dòng)作也不要只規(guī)定一種姿態(tài)，可讓同學(xué)在練習(xí)中通過觀看和對(duì)比，體驗(yàn) 哪種姿態(tài)更有利于過桿；教學(xué)中最好采納不同高度“分層次”教學(xué)模式，以便適應(yīng)每位同學(xué)，依據(jù)自己的才能有挑選的練習(xí)；三、學(xué)情分析：本課教學(xué)的對(duì)象是六年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)認(rèn)知才能、自控才能相對(duì)有了提高，但小同學(xué)具有好動(dòng)、 好玩、好仿照， 喜愛嬉戲等特點(diǎn)， 所以在本課教學(xué)中， 要結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，采納“分層次”教學(xué)模式，培育同學(xué)終身體育錘煉的意識(shí)與行為，不僅讓同學(xué)“學(xué)會(huì)”，仍要讓同學(xué)“會(huì)學(xué)” ；六年級(jí)同學(xué)仍具有競爭與合作的特點(diǎn)，在教學(xué)中要多為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)展同學(xué)的制造力和競爭力，提高學(xué)與練的積極性以 及交往與合作的才能

3、；在體育課中讓同學(xué)結(jié)合自己的才能，自主挑選練習(xí)方法，在寬松 的氛圍中自由練習(xí)，使每個(gè)同學(xué)都“動(dòng)”起來，而且是在“動(dòng)”中得到進(jìn)展，在“動(dòng)” 中體驗(yàn)價(jià)值，在“動(dòng)”中享受樂趣，在“動(dòng)”中完善自我；四、教學(xué)目標(biāo)：1. 初步把握跨過式跳高的方法，培育正確的身體姿態(tài)，學(xué)會(huì)跨過式跳高的基本技能；2. 通過活潑、好玩的練習(xí)方法，進(jìn)展身體的彈跳、靈敏、和諧和平穩(wěn)等素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和參與意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與勝利的樂趣；3. 要樹立安全意識(shí)，培育自信、堅(jiān)決的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；五、教材重難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)： 助跑和起跳2. 難點(diǎn)： 助跑與起跳結(jié)合；六. 場地器材場地：籃球場器材：跳高架3 付大體操墊4 塊橡皮

4、筋 4 根摸高標(biāo)志物一套（自制）錄音機(jī)一臺(tái)七. 教學(xué)流程1. 熱身運(yùn)動(dòng)：課的開頭部分，課堂常規(guī)；預(yù)備部分設(shè)計(jì)隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)：分隊(duì)合隊(duì)走（課課練），旨在增強(qiáng)集體意識(shí)與觀念，養(yǎng)成聽從集體、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣；預(yù)備活動(dòng)設(shè)計(jì)用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行的舞蹈 “江南 style ”代替以往的慢跑，旨在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；通過專項(xiàng)幫助練習(xí)：助跑摸高（單腳起跳） ，提高助跑與起跳的才能，為學(xué)習(xí)基本部分內(nèi)容做好充分預(yù)備；2. 基本部分：在跨過式跳高的教學(xué)中，采納由易到難分層次練習(xí)的教學(xué)方式，使同學(xué)從不會(huì)跳到把握動(dòng)作，再到超越自我，挑戰(zhàn)極限的教學(xué)模式；學(xué)習(xí)流程：熱身運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)幫助練習(xí)自主探究重點(diǎn)學(xué)習(xí)助跑與起跳拓展分

5、層次練習(xí)（設(shè)置不同高度，自主挑選）延長嬉戲超越自我，挑戰(zhàn)極限；先學(xué)跳高的助跑和起跳動(dòng)作（專項(xiàng)幫助練習(xí)時(shí)學(xué)），再學(xué)過桿動(dòng)作，最終結(jié)合助跑、起跳、過桿、落地完整練習(xí)，把握跨過式跳高技術(shù)要領(lǐng)；在自主探究過程中通過看圖例自學(xué)、觀看仿照等方式得出跨過式跳高動(dòng)作的基本概念，此時(shí)老師再采納講解、示范、觀看圖例、分組仿照、嬉戲等方式進(jìn)行教學(xué)；依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教材的目標(biāo)要求，在主教材的學(xué)習(xí)過程中，采納由易到難，循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行；通過助跑、起跳、過桿、落地的完整學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步把握動(dòng)作要領(lǐng)，再通過嬉戲練習(xí)進(jìn)一步鞏固、提高所學(xué)動(dòng)作，達(dá)到嫻熟把握跨過式跳高技術(shù)；通過小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮小組長作用，同學(xué)自由結(jié)伴進(jìn)

6、行探究、嘗試、相互觀看、相互仿照、相互評(píng)判練習(xí)；通過嬉戲超越自我，挑戰(zhàn)極限練習(xí)，能進(jìn)一步強(qiáng)化動(dòng)作的精確性，達(dá)到嫻熟把握；培育同學(xué)自信、自強(qiáng)的心理品種和克服困難的精神，提精湛越自我的才能，進(jìn)展彈跳素養(yǎng)，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂感受；3. 終止部分：在放松練習(xí)時(shí)，采納幸福拍手歌進(jìn)行放松，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉悅的氛圍，讓同學(xué)暢所欲言，與老師、同學(xué)之間產(chǎn)生一種心靈感受，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做良好的鋪墊；八教案：班級(jí)：六年級(jí)人數(shù)： 40 人課型：新授授課老師：教學(xué)1. 跨過式跳高；內(nèi)容2.嬉戲：超越自我，挑戰(zhàn)極限 ；教 學(xué)助跑和起跳教 學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)助跑與起跳結(jié)合教 學(xué)籃球場器材場地教具跳高架 3 付大體操墊4 塊

7、橡皮筋 4 根摸高標(biāo)志物一套（自制）錄音機(jī)一臺(tái)教學(xué)1. 初步把握跨過式跳高的方法， 培育正確的身體姿態(tài)， 學(xué)會(huì)跨過式跳高的基本技能；目標(biāo)2. 通過活潑、好玩的練習(xí)方法，進(jìn)展身體的彈跳、靈敏、和諧和平穩(wěn)等素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與參與意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與勝利的樂趣；3.要樹立安全意識(shí)，培育自信、堅(jiān)決的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容老師指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求1.體育委員1.教 師 向?qū)W1.同學(xué)向211.組織：四列橫開頭整隊(duì)集合， 報(bào)告人數(shù)；生問好！2.教 師 宣布老師問好；2見習(xí)學(xué)隊(duì)，密集隊(duì)形；部分22.師 生 問好，宣布課的本課內(nèi)容；3.安 排 見習(xí)生出列；3.聽老師分鐘內(nèi)容；生；

8、宣 布 課 的3. 檢查服裝支配見習(xí)生，內(nèi)容；2.要求背風(fēng)、背陽光、背干擾；強(qiáng) 調(diào) 活 動(dòng) 安全；準(zhǔn) 備1. 隊(duì) 列 隊(duì) 形練習(xí)：（課課1.教 師 講解隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1.同學(xué)認(rèn)真 聽 教 師211.組織：隊(duì)形如圖分隊(duì)部分練）分隊(duì)、合方法及要求；講 解 練 習(xí)8隊(duì)走；2.教 師 播放方 法 及 要分鐘音樂統(tǒng)一指揮求；合隊(duì)2. 隨 音 樂2. 要求：積極參積極練習(xí)與，樂于練習(xí)；結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容老師指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求2. 舞蹈 江南style 1.教 師 講 解韻律舞蹈的方1.認(rèn)真聽教 師 講 解211.組織：四列橫隊(duì)，散點(diǎn)站立，嬉戲方法：將法及要求；騎 馬 舞 的如下列圖；學(xué) 生 分 成

9、 四2.教 師 示 范方 法 及 要準(zhǔn) 備組，成四列橫騎馬舞，引導(dǎo)求；部分8隊(duì)散點(diǎn)站立， 隨 音 樂 伴 奏同學(xué)練習(xí)；3.教 師 播 放2. 積 極 與同伴合作，分鐘模 仿 騎 馬 等音樂同同學(xué)一隨 音 樂 節(jié)2.練習(xí)積極、熱動(dòng)作；起練習(xí)；奏 自 由 練情，協(xié)作默契；習(xí)，體驗(yàn)騎馬 舞 的 樂趣；3.各關(guān) 節(jié)活1.教 師 語 言1. 同 老 師34× 81.組織如圖動(dòng)提示動(dòng)作；一起練習(xí)；（ 1）頭部2.教 師 同 學(xué)2. 體 驗(yàn) 與（ 2）腰部生一起練習(xí)；老 師 一 起（ 3）胯部（ 4）膝部練 習(xí) 的 樂趣；2. 要求：動(dòng)作、準(zhǔn)（ 5）腕部（ 6）踝部確、有力；4 專項(xiàng)幫助1老師講解

10、練1在小組13-51組織如圖練習(xí)：習(xí)方法，并示長 的 帶 領(lǐng)助 跑 單 腳范；下 相 互 合起跳摸高2 分 四組 練作練習(xí)；習(xí)；3. 老師巡回指2體驗(yàn)積極 蹬 地 向2、要求：相互合導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥；上 起 跳 的作練習(xí)；感受；結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容老師指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)時(shí)間組織形式與要求1.自主探究1. 在小組長的1.在組長22-31.組織如圖基本重 點(diǎn) 助 跑 與帶領(lǐng)下，自主的 帶 領(lǐng) 下一組二組部分起跳探究、學(xué)習(xí)；自主探究；自主探究262.跨過 式跳2.小 組 匯 報(bào)2.認(rèn)真聽分鐘高探究成果，教講，認(rèn)真觀（ 1）要領(lǐng)： 有 節(jié) 奏 地 助師總結(jié)歸納成口訣，并講解察、仿照，積極爭論、跑，起跳積極示范；大膽發(fā)言

11、；有力，兩臂上3.講 解 動(dòng) 作3.分組練圖例舉前引，搖擺緩沖，上體稍小結(jié)提出留意示，共同評(píng)108-10內(nèi) 轉(zhuǎn) 維 持 身事項(xiàng)；價(jià)；體平穩(wěn)；6. 分組練習(xí)：5.在老師（ 2）重點(diǎn)：學(xué) 生 分 成 四的 指 導(dǎo) 下助跑和起跳組，在小組長訂正錯(cuò)誤；（ 3）難點(diǎn)：帶領(lǐng)下相互觀助 跑 和 起 跳察、指導(dǎo)練習(xí)；腿 積 極 向 上高擺，兩腿搖擺依次過桿， 落 地 時(shí) 屈 膝相結(jié)合；（ 4）口訣： 直 線 助 跑 有節(jié)奏，起跳穩(wěn)健快騰空，兩腿 依 次 跨 過桿，落地內(nèi)轉(zhuǎn)要緩沖；的重點(diǎn)、難點(diǎn)；4. 老師指揮， 分組嘗試練習(xí)12 次；5. 師 生 共 同7. 教 師 巡 回指導(dǎo)；8. 對(duì) 不 正 確的動(dòng)作集體訂

12、正，突破難點(diǎn)；習(xí) 時(shí) 組 內(nèi)相互合作， 相互指導(dǎo)， 相互學(xué)習(xí)；4. 集 體 展三組四組2. 要求：相互合作，積極探究；1組織如圖2. 要求：助跑積極，踏跳有力；3. 練習(xí)時(shí)相互合作，留意安全；結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容老師指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求3.拓 展練1.教 師 講 解1.認(rèn)真聽85-61.組織如圖習(xí)：分層次教練習(xí)方法，指教 師 講 解基本學(xué)導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自練習(xí)方法；部分（ 1）設(shè)置四己的才能，選2.依據(jù)能26個(gè)不同高度，擇相宜高度練力，結(jié)合實(shí)2.要求：依據(jù)自分鐘學(xué) 生 自 主 選習(xí)；際，挑選適擇練習(xí)2.組 織 學(xué) 生宜 高 度 練（ 2）組間展分組，在小組習(xí)；己的才能， 挑選適宜高度，積極練示

13、：看誰能跳過 一 定 高 度皮筋；長帶領(lǐng)下相互提示，相互輪換練習(xí)；3. 組間展現(xiàn)：每組選一名動(dòng)作完成較好者參與展現(xiàn)；4. 師 生 共 同評(píng)判展現(xiàn)結(jié)果3. 組間展現(xiàn)，看誰能跳 過 一 定高度皮筋；4. 與老師一 起 評(píng) 價(jià)展現(xiàn)結(jié)果；習(xí)；3. 展現(xiàn)時(shí)，動(dòng)作正確，能跳過肯定高度；4.延 伸游1.教 師 講 解1.認(rèn)真聽63-41.組織如圖戲：超越自嬉戲方法及規(guī)教 師 講 解我 ， 挑 戰(zhàn) 極就；游 戲 方 法限；2組織同學(xué)及規(guī)章；1 方法 ：依據(jù)同學(xué)才能，進(jìn)行挑戰(zhàn)；3.每 輪 比 賽2. 了 解 嬉戲 方 法 及2.要求：明白方分 成 四 個(gè) 不終止后，準(zhǔn)時(shí)規(guī)章要求，法與規(guī)章， 樂于參同高度組，分判

14、定成果，成樂 于 參 與與；別 挑 戰(zhàn) 本 組功連續(xù)挑戰(zhàn)，競賽；3.遵守規(guī)章，注新高度；失 敗 就 被 淘3.在競賽意安全；2規(guī)章：在汰；中 自 主 調(diào)同一高度上，4.評(píng)判方法：整競賽策結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容老師指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求每 人 一 次 機(jī)嘉獎(jiǎng)勝利者，略，表現(xiàn)出會(huì)，勝利連續(xù)連續(xù)挑戰(zhàn)；鼓積極、英勇挑戰(zhàn)，失敗就勵(lì)失敗者連續(xù)的 頑 強(qiáng) 意被剔除；努力，幫忙分志 品 質(zhì) 和析緣由，調(diào)整永 不 言 敗策略，爭取在的 拼 搏 精以后的競賽中神；取得好成果；終止1. 放松活動(dòng)：1.教 師 簡 述1.跟隨老311.組織如圖：部分舞蹈幸福拍舞蹈要求，播師 及 音 樂4分鐘手歌2.總結(jié)評(píng)放音樂帶領(lǐng)大家一起練習(xí)；節(jié) 奏 進(jìn)