小學數(shù)學四年級上冊《角的度量》教學反思1_第1頁
小學數(shù)學四年級上冊《角的度量》教學反思1_第2頁
小學數(shù)學四年級上冊《角的度量》教學反思1_第3頁
小學數(shù)學四年級上冊《角的度量》教學反思1_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、角的度量教學目標 ：1、熟悉量角器；2、熟悉角的單位“度”；3、會用量角器量角的度數(shù)；4、懂得角的大小打算因素；教學重難點 ：會用量角器量角的度數(shù)，會畫角；教學過程一、復習導入1、復習角的熟悉2、角：從一個點引出兩條射線所形成的圖形叫做角；這一個點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的邊一、探究新知1、角的熟悉比較下面兩個角哪個大些？大多少？2、用三角尺上的角來量一量，比一比（仍是不能精確的知道它們的大?。┮_測量一個角的大小，應當用一個合適的角作單位來量；我們線段的長度可以用刻度尺測量出來，可以用米、 分米、厘米等長度單位作單位，那么角的大小該用什么作單位呢？3、角的度量熟悉量角器 :量角器是把

2、半圓分成180 等份制成的量角的步驟：1、把量角器的中心與角的重合，0°刻度線與角的一條邊；2、角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的；練一練：量一量下面的角是多少度？留意：角的大小與角兩邊的長度無關(guān)；4、角的分類一天射線圍著它的端點旋轉(zhuǎn)半周，形成的角叫做平角；一條射線圍著它的端點旋轉(zhuǎn)一周，形成的角叫做周角；5、角的關(guān)系：銳角、鈍角、直角、平角、周角之間有什么關(guān)系？6、畫角o例題：畫一個 60 的角1. 畫一條射線2. 量角器的中心和射線的端點重合，0o 刻度線和射線重合，對準60o 的刻度點一個點，3. 從射線的端點起，通過剛畫的點再畫一條射線；三、鞏固提高：1、填空；我們學

3、過的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角；1 平角（）度=（）直角1周角=（）度（）平角（）直角2、選一選a. 角的兩條邊都是（）；線段射線直線曲b. 把一個平角平均分成兩個角，這時所成的角是（）；一個銳角，一個鈍角兩個銳角兩個鈍角兩個直角3、用三角板拼一拼下面的角；4、量一量下面的角是多少度？四、課堂總結(jié)說一說你對角有了怎樣的熟悉？教學反思 ：本課時，由于依據(jù)新課標的理念，將傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學有機結(jié)合， 實現(xiàn)了同學學習方式的轉(zhuǎn)變， 同學在本課時中主體位置得到了充分展現(xiàn)；如同學經(jīng)受了推測、觀看、與溝通等數(shù)學活動，對量角器有了深刻的熟悉，對1 度的角有了很深的印象， 對怎樣用量角器量角把握得很清晰；知道并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論