二次根式乘法第三課時課件_第1頁
二次根式乘法第三課時課件_第2頁
二次根式乘法第三課時課件_第3頁
二次根式乘法第三課時課件_第4頁
二次根式乘法第三課時課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、八年級八年級 下冊下冊16.2二次根式的乘除(二次根式的乘除(3) 本課是在學(xué)習(xí)了二次根式的乘除運算法則和用法則本課是在學(xué)習(xí)了二次根式的乘除運算法則和用法則 進(jìn)行化簡基礎(chǔ)上,引入最簡二次根式的概念進(jìn)行化簡基礎(chǔ)上,引入最簡二次根式的概念課件說課件說明明課件說課件說明明 學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解最簡二次根式的概念;理解最簡二次根式的概念;2能用最簡二次根式的概念進(jìn)行二次根式的化簡能用最簡二次根式的概念進(jìn)行二次根式的化簡 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點:重點:把二次根式化簡到最簡二次根式把二次根式化簡到最簡二次根式請說出第一步的依據(jù)請說出第一步的依據(jù)形成概念形成概念 解:解:(1)233351515555555=

2、;(2) 232263333327= 2;問題問題1計算:計算: 35;(1) (2) (3) 3272;2a8 (3) 322422222=aaaaaaaa 8 形成概念形成概念 問題問題2觀察上面各小題計算的最后結(jié)果并思考:觀察上面各小題計算的最后結(jié)果并思考:(1)你覺得這些結(jié)果能否再化簡,它們已經(jīng)是最簡二)你覺得這些結(jié)果能否再化簡,它們已經(jīng)是最簡二 次根式了嗎?次根式了嗎?(2)這些結(jié)果有什么共同特點,你認(rèn)為一個二次根式)這些結(jié)果有什么共同特點,你認(rèn)為一個二次根式 滿足什么條件就可以說它是最簡了滿足什么條件就可以說它是最簡了? 156253aa,形成概念形成概念 156253aa, 可以

3、發(fā)現(xiàn)這些式子有如下兩個特點:可以發(fā)現(xiàn)這些式子有如下兩個特點:(1)被開方數(shù)不含分母被開方數(shù)不含分母;(2)被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式我們把滿足上述兩個條件的二次根式,叫做我們把滿足上述兩個條件的二次根式,叫做最簡二最簡二次根式次根式 應(yīng)用概念應(yīng)用概念 問題問題3辨別下列二次根式是否是最簡二次根式辨別下列二次根式是否是最簡二次根式 12 ;(1) (2) (3) (4) 13;22x y ;22+ +xy. . 應(yīng)用概念應(yīng)用概念 問題問題4把下列二次根式化成最簡二次根式把下列二次根式化成最簡二次根式 (1) (2) (3) (4) 32 ;40 ;1

4、 5. . ;43 應(yīng)用概念應(yīng)用概念 2 310問題問題5設(shè)長方形的面積為設(shè)長方形的面積為S,相鄰兩邊長分別為,相鄰兩邊長分別為 a,b已知已知S = = ,b = = ,求,求a .應(yīng)用概念應(yīng)用概念 問題問題6現(xiàn)在我們來看本章引言中的問題:如果兩現(xiàn)在我們來看本章引言中的問題:如果兩 個電視塔的高分別是個電視塔的高分別是h1 km,h2 km,那么它們的傳播半,那么它們的傳播半徑的比是徑的比是_.拓展思考拓展思考 問題問題7觀察下列各式,把不是最簡二次根式的化觀察下列各式,把不是最簡二次根式的化成最簡二次根式成最簡二次根式112 12 12 12 12 12 12 1-=-=- -+-+- (

5、)();()()113232323 2323232-=-=- -+-+- ()();()()同理可得同理可得 ,14343=-=-+ +拓展思考拓展思考 從計算結(jié)果中找出規(guī)律,并利用這一規(guī)律計算下面從計算結(jié)果中找出規(guī)律,并利用這一規(guī)律計算下面式子式子的值的值 11112002 12 1324320022001+ () ()課堂小結(jié)課堂小結(jié) (1)最簡二次根式有何特征?)最簡二次根式有何特征?被開方數(shù)不含分母;被開方數(shù)不含分母;被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式(2)如何化去分母中的根號,請舉例說明)如何化去分母中的根號,請舉例說明可以用二次根式的性質(zhì),乘除運算法則及分?jǐn)?shù)可以用二次根式的性質(zhì),乘除運算法則及分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)化去分母中的根號基本性質(zhì)化去分母中的根號課堂小結(jié)課堂小結(jié) (3)把一個二次根式化為最簡二次根式的依據(jù)是什)把一個二次根式化為最簡二次根式的依據(jù)是什 么?么? 把一個二次根式化為最簡二次根式的依據(jù)是二把一個二次根式化為最簡二次根式的依據(jù)是二次根式的基本性質(zhì),二次根式的乘除運算,分?jǐn)?shù)基次根式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論