屆人教版基因的本質(zhì)單元測(cè)試

1、基因的本質(zhì)學(xué)校 : 姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、挑選題 1赫爾希和蔡斯用噬尚體侵染太腸桿菌，離心后，甲組上清液放射性低，沉淀物放射性高；乙組剛好相反；以下說(shuō)法正確選項(xiàng)（）35a甲組的噬菌體是用s 標(biāo)記其蛋由質(zhì)b乙組的噬菌體是用32p 標(biāo)記其蛋白質(zhì) c甲組產(chǎn)生的子代噸闡體均含有放射性d乙組產(chǎn)生的子代噬菌體均不含放射性2“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)”證明白dna是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，得出 這一結(jié)論的關(guān)鍵是（）a用 s 型活細(xì)菌和加熱殺死后的r 型細(xì)菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行注射，并形成對(duì)比 b用殺死的s 型細(xì)菌與無(wú)毒的r 型細(xì)菌混合后注射到小白鼠體內(nèi)，測(cè)定小白鼠體液中抗體的含量c從死亡小白鼠體內(nèi)分別

2、獲得了s 型細(xì)菌d將 s 型細(xì)菌的各種物質(zhì)分別并分別加入到各培育基中，與r 型細(xì)菌混合培育，觀看是否發(fā)生變化3以下有關(guān)“ dna 是生物的主要遺傳物質(zhì)”的表達(dá)，正確選項(xiàng)（）a全部生物的遺傳物質(zhì)都是dna3235b真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是dna，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是rna c動(dòng)物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是dna，除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是rna d真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是dna，其他生物的遺傳物質(zhì)是rna4在證明dna是遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用p 和s 標(biāo)記噬菌體的dna和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是（）a、b、c、d、 5以下哪項(xiàng)是艾弗里及其同

3、事討論肺炎雙球菌的方法或試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路（） a雜交試驗(yàn)法b放射性同位素標(biāo)記法c病毒侵染法d單獨(dú)地直接觀看不同成分的作用 6以下關(guān)于基因和染色體關(guān)系的表達(dá)，正確選項(xiàng)（） a基因全部在染色體上b基因在染色體上呈線性排列 c一條染色體上有一個(gè)基因 d染色體就是由基因組成的 7以下關(guān)于同位素示蹤試驗(yàn)的表達(dá)，錯(cuò)誤選項(xiàng)a用 35s 標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，沉淀物中放射性低3b在豚鼠胰腺細(xì)胞注射用15h標(biāo)記的亮氨酸，高爾基體中將最先被檢測(cè)到放射性c用n 標(biāo)記了 dna雙鏈的精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了四個(gè)精子都可檢測(cè)到放射性d小白鼠吸入18o2 后，呼出的二氧化碳中有可能檢測(cè)到18o 8下圖分別表示人體

4、細(xì)胞中發(fā)生的生物大分子合成過(guò)程；據(jù)圖分析正確選項(xiàng)a過(guò)程和發(fā)生的主要場(chǎng)所相同且均需要解旋酶 b能發(fā)生過(guò)程和的細(xì)胞肯定能發(fā)生過(guò)程 c人體不同組織細(xì)胞的相同dna進(jìn)行過(guò)程的起始點(diǎn)可能不同 d過(guò)程核糖體移動(dòng)方向是從左到右，氨基酸h 只能由該trna 轉(zhuǎn)運(yùn)9 s 型肺炎雙球菌菌株是人類(lèi)肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而r 型菌株卻無(wú)致病性；以下有關(guān)表達(dá)正確選項(xiàng)a s 型菌的莢膜使得菌體不易受到宿主正常防護(hù)機(jī)制的破壞b s 型菌與 r 型菌致病性的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果c肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)d高溫處理過(guò)的s 型菌蛋白質(zhì)變性不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) 10以下關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的

5、相關(guān)試驗(yàn)的表達(dá)中，正確選項(xiàng)a肺炎雙球桿菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明白dna是遺傳因子 b肺炎雙球桿菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明白dna是主要的遺傳物質(zhì)35c用s 標(biāo)記噬菌體的侵染試驗(yàn)中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致3235d用p、 s 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)分別說(shuō)明dna是遺傳物質(zhì)、 蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)11下圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒（tmv）遺傳物質(zhì)”的試驗(yàn)過(guò)程，由此可以 判定a水和苯酚的作用是分別病毒的蛋白質(zhì)和rna b tmv的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入煙草細(xì)胞中 c病毒的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞后，也能繁衍病毒后裔d rna是 tmv的主要遺傳物質(zhì)12假如用15n、32p、35s 共同標(biāo)記噬菌體后，讓

6、其侵染大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的標(biāo)記元素為a在外殼中找到15n 和 35 sb在 dna中找到 15n 和 32p c在外殼中找到15nd在 dna中找到 15n、32p 和 35 s13薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”，而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說(shuō)，以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系 a基因和染色體，在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在，在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè) b非等位基因在形成配子時(shí)自由組合，非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合 c每條染色體上載著多個(gè)基因 d基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性；染色體在配子形成和受精過(guò)程中，也有相

7、對(duì)穩(wěn)固的形狀結(jié)構(gòu)14某討論人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)，進(jìn)行了以下4 個(gè)試驗(yàn)：35用s 標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌35未標(biāo)記的噬菌體侵染s 標(biāo)記的細(xì)菌15用n標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌32用p 標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌相宜時(shí)間后攪拌和離心以上4 個(gè)試驗(yàn)檢測(cè)到放射性的主要部位是（） a上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 b沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液 c沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 d上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀15以下有關(guān)染色體和基因關(guān)系的表達(dá)，正確選項(xiàng)（）a x 和 y 兩條性染色體上所含的基因數(shù)量不同b染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的 c減數(shù)分裂時(shí)非

8、等位基因都會(huì)隨非同源染色體發(fā)生自由組合 d性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)，常染色體上的基因在體細(xì)胞中表達(dá)16在遺傳信息的傳遞過(guò)程中，一般不行能發(fā)生的是（）a dna通過(guò)復(fù)制形成dnab dna通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成rnac dna通過(guò)翻譯形成蛋白質(zhì)d rna通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成dna17dna指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人認(rèn)定的方法，人的dna“指紋”是指dna的（）a雙螺旋結(jié)構(gòu)b磷酸和脫氧核糖的排列次序c堿基配對(duì)原就d脫氧核苷酸的排列次序18雙脫氧核苷酸常用于dna測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相像，能參加dna的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原就；dna合成時(shí)，在dna聚合酶作用下，如連接上的是雙脫氧核苷 酸，子鏈

9、延長(zhǎng)終止；如連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延長(zhǎng)連續(xù)；在人工合成體系中，有適量的序列為gtacatacatg的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4 種脫氧核苷酸；就以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（）a 2 種b 3 種c 4 種d 5 種19對(duì)染色體、 dna、基因三者關(guān)系的表達(dá)中，錯(cuò)誤選項(xiàng)（） a每條染色體上含有一或兩個(gè)dna，dna分子上含有多個(gè)基因 b都能復(fù)制、分別和傳遞，且三者行為一樣 c三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) d生物的傳宗接代中，染色體的行為打算著dna和基因的行為20如 dna分子中含堿基a 的數(shù)量為m個(gè)，占總堿基數(shù)的比例為a，如此 dna分子連續(xù)復(fù)制 n 次，需游離的胞

10、嘧啶脫氧核苷酸數(shù)（）a（ 2n-1 ） mb m/2a-mnnc（ 2n-l ）（ l/2a-1） md（ 2 -l ） /2 × m/a二、綜合題21下圖是基因掌握蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：（ 1）圖示中， dna的模板鏈?zhǔn)?（ 2）遺傳信息是指 分子鏈上的 排列次序（ 3）轉(zhuǎn)運(yùn) rna的功能是 （ 4）圖示中dna片段打算 個(gè)氨基酸，共需 個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn) rna運(yùn)載（ 5 ） 圖 示 中 細(xì) 胞 核 內(nèi) 發(fā) 生 的 過(guò) 程 叫 做 ， 核 糖 體 上 發(fā) 生 的 過(guò) 程 叫（ 6）圖中核糖體的信使rna上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由 向 ；22如圖表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答

11、以下問(wèn)題：（ 1）科學(xué)家克里克將圖中所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為；過(guò)程發(fā)生在有絲分裂的間期和的間期；在過(guò)程中假如顯現(xiàn)了dna分子中如干個(gè)堿基對(duì)的增加，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，這種dna的變化稱為；（ 2）過(guò)程稱為，圖中 dna片段由 500 對(duì)堿基組成， a+t 占?jí)A基總數(shù)的34%，該dna片段復(fù)制2 次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子；已知甲硫氨酸和酪氨酸 的密碼子分別是aug、uac，某 trna 上的反密碼子是aug，就該trna 所攜帶的氨基酸 是；dna一條鏈的堿基序列為tgtgcgttgacc，如以其互補(bǔ)鏈為模板合成mrn，a就 mrna的堿基序列為；（ 3）如 a、b 為 mrna

12、的兩端，核糖體在mrna上的移動(dòng)方向是；一個(gè) mrna上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是；23圖為大腸桿菌dna分子結(jié)構(gòu)模式圖（片段）；請(qǐng)分析回答：（ 1）圖中 2 表示 ， l 、2、3 結(jié)合在一起的化合物叫 ；（ 2）對(duì)應(yīng)此圖，3 有 種，中文名稱分別是；（ 3） dna分子中 3 與 4 是通過(guò) 連接起來(lái)的；24以下是關(guān)于dna是遺傳物質(zhì)的相關(guān)試驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題；（ 1）過(guò)程和說(shuō)明，將s 型細(xì)菌的 和 與 r 型活細(xì)菌混合培育，其后代為 型細(xì)菌；（ 2）過(guò)程說(shuō)明，將s 型細(xì)菌的 與 r 型活細(xì)菌混合培育， 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成 型細(xì)菌；（ 3）過(guò)程說(shuō)明，轉(zhuǎn)化成的 型細(xì)

13、菌的后代也是有 性的 型細(xì)菌；（ 4）試驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是 ；（ 5）通過(guò)上述試驗(yàn) （能或不能）證明dna是主要的遺傳物質(zhì)；25中心法就說(shuō)明白生物遺傳信息由dna向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程；請(qǐng)回答：（ 1）abc d 所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是、；（ 2）需要 trna 和核糖體同時(shí)參加的過(guò)程是（）（用圖中的字母回答） ；（ 3） a 過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期；（ 4）在真核細(xì)胞中，a 和 b 兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是；（ 5）能夠特異識(shí)別信使rna上密碼子的分子是；參考答案1 d【解析】試題分析：甲組上清液放射性低，沉淀物放射性高，說(shuō)明甲組標(biāo)記的是噬菌體的dna，乙組剛好相反，說(shuō)明乙組標(biāo)記

14、的是噬菌體的蛋白質(zhì)，依據(jù)t2 噬菌體侵染細(xì)菌的特點(diǎn)，只有dna 進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，蛋白質(zhì)沒(méi)有侵入，因此乙組產(chǎn)生的子代噬菌體均不含放射性，d正確；考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)3532【名師點(diǎn)睛】噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（c、h、o、n、s） +dna（c、h、 o、n、p）； 2、噬菌體繁衍過(guò)程：吸附注入（注入噬菌體的dna）合成（掌握者：噬菌體的dna；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）組裝釋放； 3、t2 噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)步驟：分別用s 或p 標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培 養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心， 檢測(cè)上清液和沉淀物中的放 射性物質(zhì)；2 d【解析】試題分析：用 s 型活菌和加

15、熱殺死后的s型菌分別對(duì)小白鼠進(jìn)行人工自動(dòng)免疫，并形成對(duì)比，只能說(shuō)明活的s 型細(xì)菌有毒性， 能使小鼠死亡， 不能說(shuō)明dna是遺傳物質(zhì)， 而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)， a 錯(cuò)誤；用熱殺死的s 型菌與無(wú)毒r 型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，測(cè)定小鼠體液中 抗體含量，不能說(shuō)明dna是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，b 錯(cuò)誤；從死亡小鼠體內(nèi)分別獲得了s 型菌，其后代全是s 型菌，不能說(shuō)明dna是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，c錯(cuò)誤；將s 菌可能的各種因子分別并分別加入r 型菌培育基中，只有加入s 型細(xì)菌的dna培育基中顯現(xiàn)了s 型菌落，這說(shuō)明dna是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，d正確考點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)【

16、名師點(diǎn)睛】格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明： s 型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子” ，能將 r 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成 s 型細(xì)菌 艾弗里體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)思路是： 將 s 型細(xì)菌中的物質(zhì)一一提純， 單獨(dú)觀看它們的作用，因此得出 dna是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論3 b【解析】試題分析：絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是dna， a 錯(cuò)誤 ; 細(xì)胞類(lèi)生物含有dna和 rna兩種核酸，但細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是dna， b 正確；真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是dna，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是rna，c 錯(cuò)誤， d 錯(cuò)誤考點(diǎn)：證明dna是主要遺傳物質(zhì)的試驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】 1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)2、細(xì)胞類(lèi)

17、生物含有dna和 rna兩種核酸，它們的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和細(xì)胞核遺傳物質(zhì)均為dna3、病毒只有一種核酸，它的遺傳物質(zhì)是dna或 rna4 a【解析】3235試題分析：脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成，p 元素存在于磷酸部位；依據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)通式， 可知 s 元素存在于氨基酸的r 基中所以用白質(zhì)，標(biāo)記元素所在部位依次是磷酸和r基團(tuán)考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)p 和s 標(biāo)記噬菌體的dna和蛋【名師點(diǎn)睛】 閱讀題干和題圖可知，此題的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是噬菌體侵染細(xì)菌、脫氧核苷酸和氨基酸結(jié)構(gòu)，梳理相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，分析圖解，依據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行回答5 d【解析】試題分析：由于艾弗里及其同事討論肺炎雙球菌菌體外轉(zhuǎn)

18、化試驗(yàn)時(shí)，將 s 型細(xì)菌的 dna、蛋白質(zhì)、 糖類(lèi)等物質(zhì)分別開(kāi)，單獨(dú)的、 直接的觀看它們各自的作用， 從而證明白 dna是遺傳物質(zhì)考點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是dna的試驗(yàn)中，艾弗里將s 型細(xì)菌的dna、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等物質(zhì)分別開(kāi)，單獨(dú)的、直接的觀看它們各自的作用另外仍增加了一組對(duì)比試驗(yàn)，即dna酶和 s 型活菌中提取的dna與 r型菌混合培育 6 b【解析】試題分析：基因絕大多數(shù)在染色體上，a 錯(cuò)誤；染色體是基因的主要載體，基因在染色體上 呈線性排列， b 正確； 一條染色體上有多個(gè)基因，c 錯(cuò)誤；染色體主要由dna和蛋白質(zhì)組成，基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段， d

19、錯(cuò)誤考點(diǎn)：基因與dna的關(guān)系【名師點(diǎn)睛】此題主要考查基因、dna和染色體三者之間的相互關(guān)系基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段， 是打算生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位染色體的主要成分是dna和蛋白質(zhì)染色體是dna的主要載體， 每個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)dna分子每個(gè) dna分子含多個(gè)基因每個(gè)基因中含有很多脫氧核苷酸7 b【解析】試題分析：用35 s 標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，由于含有放射性的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有加入大腸桿菌， 所以沉淀物中放射性低，a 正確；核糖體是由rna和蛋白質(zhì)組成， 不含有 dna，3而亮氨酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，所以將含有h 標(biāo)記的亮氨酸注射到豚鼠胰腺細(xì)胞中，在核糖體處第一

20、檢測(cè)到放射性，b 錯(cuò)誤； dna復(fù)制是半保留復(fù)制，所以在減數(shù)分裂過(guò)程中復(fù)15制形成的每個(gè)染色單體都含有放射性，因此用n 標(biāo)記了 dna雙鏈的精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂218產(chǎn)生了四個(gè)精子都可檢測(cè)到放射性，c正確；小白鼠吸入18o 后， 18o第一顯現(xiàn)在水中，水又可以作為有氧呼吸其次階段的反應(yīng)物，氧元素又轉(zhuǎn)移到二氧化碳中，所以小白鼠吸入o2后，18呼出的二氧化碳可能含有o呼吸作用釋放的，d 正確；考點(diǎn)：同位素示蹤法【名師點(diǎn)睛】 同位素示蹤法是利用放射性核素作為示蹤劑對(duì)討論對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物質(zhì)中去，讓它們一起運(yùn)動(dòng)、遷移， 再用放射性探測(cè)儀器進(jìn)行追蹤，就可知道放

21、射性原子通過(guò)什么路徑，運(yùn)動(dòng)到哪里了，是怎樣分布的，（1）光合作用的暗反應(yīng)的方程式：co2 的固定： co2+c5 2c3；co2 的仍原： 2c3 （ ch2o）+c5 +h2o；（2）氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位（3）光反應(yīng)的反應(yīng)式為：h2oh+o2（4）有氧呼吸元素的去向：8 c【解析】試題分析：過(guò)程是dna復(fù)制，需要解旋酶；過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，不需要解旋酶；兩者發(fā)生的主要場(chǎng)所相同， a 錯(cuò)誤；過(guò)程是翻譯，能發(fā)生過(guò)程和的細(xì)胞不肯定能發(fā)生過(guò)程， b 錯(cuò)誤；人體不同組織細(xì)胞的相同 dna進(jìn)行過(guò)程的起始點(diǎn)可能不同，即基因的挑選性表達(dá)， c 正確；過(guò)程核糖體移動(dòng)方向是從右到左，氨基酸 h 只能由該 trna轉(zhuǎn)

22、運(yùn)， d錯(cuò)誤；考點(diǎn)： dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯【名師點(diǎn)睛】 1 dna復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都需要解旋，但 dna復(fù)制過(guò)程由解旋酶催化解旋，轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要 rna聚合酶解旋； 2翻譯時(shí)核糖體在 mrna上移動(dòng)，每次移動(dòng)一個(gè)密碼子的距離， 核糖體移動(dòng)的方向是由肽鏈短的方向向肽鏈長(zhǎng)的方向移動(dòng)；9 a【解析】試題分析： s 型菌的莢膜使得菌體不易受到宿主正常防護(hù)機(jī)制的破壞,a 正確；肺炎雙球菌是單細(xì)胞生物，不會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化，b 錯(cuò)誤；肺炎雙球菌利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)，c 錯(cuò)誤；高溫處理過(guò)的s 型菌蛋白質(zhì)變性能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，d 錯(cuò)誤；考點(diǎn)：人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程10 c【解析】試題分析：格里菲思

23、的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明加熱殺死的s 型菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”，能夠使 r 型細(xì)菌轉(zhuǎn)變成s 型細(xì)菌，a 錯(cuò)誤；艾弗里所做的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明白dna35是遺傳物質(zhì)， b 錯(cuò)誤；用s 標(biāo)記噬菌體，離心后沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分，蛋白質(zhì)外殼仍吸附在細(xì)菌表面所致，c 正確；此試驗(yàn)證明dna是遺傳物質(zhì)， 不能證明dna是主要的遺傳物質(zhì)，也不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，d 錯(cuò)誤考點(diǎn)：人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程【名師點(diǎn)睛】 1、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)：r 型細(xì)菌小鼠存活；s 型細(xì)菌小鼠死亡；加熱殺死的s 型細(xì)菌小鼠存活；加熱殺死的s 型細(xì)菌 +r型細(xì)菌小鼠死亡35322、t2 噬菌體侵染

24、細(xì)菌的試驗(yàn)步驟：分別用s 或p 標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心， 檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)3、用 32p 標(biāo)記試驗(yàn)時(shí)， 上清液中也有肯定的放射性的緣由有二：一是保溫時(shí)間過(guò)短，有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液顯現(xiàn)放射性；二是從噬菌體和大腸桿菌混合培育到用離心機(jī)分別，這一段保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液，也會(huì)使上清液放射性含量上升11 a【解析】試題分析： 由于 tmv放在水和苯酚中震蕩后，其組成成分rna和蛋白質(zhì)能分開(kāi)，所以可判定水和苯酚的作用是分別病毒的蛋白

25、質(zhì)和rna，a 正確； tmv的蛋白質(zhì)能進(jìn)入煙草細(xì)胞中，但 不能使正常煙草感染病毒，b 錯(cuò)誤；病毒的rna進(jìn)入細(xì)胞后，也能繁衍病毒后裔，c 錯(cuò)誤；rna是 tmv的遺傳物質(zhì)，沒(méi)有表達(dá)它是主要遺傳物質(zhì)，d錯(cuò)誤考點(diǎn)：煙草花葉病毒【名師點(diǎn)睛】依據(jù)題意和圖示分析可知：煙草花葉病毒由 rna和蛋白質(zhì)組成， rna接種到正常煙草中能使其感染病毒， 而蛋白質(zhì)接種到正常煙草中不能使其感染病毒， 說(shuō)明 rna是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是12 b【解析】試題分析： 合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料均由細(xì)菌供應(yīng)，因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外 殼中找不到15 n和 35s， a 錯(cuò)誤；合成子代噬菌體dna的原料均由細(xì)菌供應(yīng)，但

26、dna的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此在子代噬菌體的dna中可以找到15n 和 32p， b 正確；合成子代噬菌體15蛋白質(zhì)外殼的原料均由細(xì)菌供應(yīng)，因此在子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中也找不到噬菌體的dna中不含 s 元素， d錯(cuò)誤考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)n， c 錯(cuò)誤；32【名師點(diǎn)睛】 1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（c、h、o、n、s） +dna（c、h、o、 n、p），因此 15n同時(shí)標(biāo)記了噬菌體的dna和蛋白質(zhì)外殼， 32p 標(biāo)記的是噬菌體的dna，35s 標(biāo)記的是噬菌 體的蛋白質(zhì)外殼 2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：吸附注入（注入噬菌體的dna）合成（掌握者：噬菌體的 dna；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）組

27、裝釋放因此子代噬菌體的dna分子中可檢測(cè)到p，而外殼中檢測(cè)不到放射性13 c【解析】試題分析： 基因和染色體，在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在，在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè)，是薩頓提出假說(shuō)的依據(jù)，a 錯(cuò)誤；非同源染色體上的非等位基因在形成配子時(shí)自由組合；非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合，是薩頓提出假說(shuō)的依據(jù)，b 錯(cuò)誤；基因不是遺傳物質(zhì)的載體，遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體，薩頓提出假說(shuō)的依據(jù)沒(méi)有“基因是遺傳物質(zhì)的載體” 這一觀點(diǎn)， c 正確；基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性；染色體在配子形成和受精過(guò)程中，也有相對(duì)穩(wěn)固的形狀結(jié)構(gòu)是薩頓提出假說(shuō)的依據(jù)之一，d 錯(cuò)誤考點(diǎn)：基因與dna的關(guān)系【名師點(diǎn)睛】 閱讀題

28、干可知， 此題的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是薩頓提出基因在染色體上的理論依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”，回憶基因和染色體的平行關(guān)系的內(nèi)容，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答14 d【解析】35試題分析：用s標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌，所以離心后主要在上清液中檢測(cè)到放射性；3535用未標(biāo)記的噬菌體侵染s 標(biāo)記的細(xì)菌，s 將顯現(xiàn)在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測(cè)到放射性；1515用n 標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，由于n 標(biāo)記噬菌體的dna和蛋白質(zhì)， 蛋白質(zhì)外殼15顯現(xiàn)在上清液中，n 標(biāo)記的噬菌體dna將顯現(xiàn)在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物和上清液中檢測(cè)到放射性；3232用p

29、 標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，p 標(biāo)記噬菌體的dna，將顯現(xiàn)在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測(cè)到放射性考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】 t2 噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)：討論著： 1952 年，赫爾希和蔡斯試驗(yàn)材料： t2 噬菌體和大腸桿菌等試驗(yàn)方法：放射性同位素標(biāo)記法3532試驗(yàn)思路： s 是蛋白質(zhì)的特有元素，dna分子中含有p，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素p 和放射性同位素s 分別標(biāo)記dna和蛋白質(zhì)，直接單獨(dú)去觀看它們的作用試驗(yàn)過(guò)程：吸附注入（注入噬菌體的dna）合成（掌握者：噬菌體的dna；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）組裝釋放試驗(yàn)結(jié)論： dna是遺傳物質(zhì) 15 a【解析】試題分

30、析： x 和 y 兩條性染色體上所含的基因數(shù)量不同，a 正確；染色體是由dna和蛋白質(zhì)組成的， b 錯(cuò)誤；減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體上的非等位基因才會(huì)隨非同源染色體發(fā)生自由組合， c錯(cuò)誤；無(wú)論性染色體仍是常染色體上的基因在體細(xì)胞中都是挑選性表達(dá)，d 錯(cuò)誤考點(diǎn)：基因與dna的關(guān)系【名師點(diǎn)睛】 1、染色體的主要成分是dna和蛋白質(zhì)，染色體是dna的主要載體； 2、基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段， 是掌握生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，dna 和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸 3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列16 c【解析】試題分析：在遺傳信息的傳遞過(guò)程中，

31、一般不行能發(fā)生的是dna通過(guò)翻譯形成蛋白質(zhì)考點(diǎn)：遺傳信息的傳遞17 d【解析】試題分析：一般情形下，不同生物的dna分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，a 錯(cuò)誤；不同生物的dna 分子中，磷酸和脫氧核糖的排列次序相同，不是dna“指紋”，b 錯(cuò)誤；不同生物的dna分子中，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同，不是dna“指紋”，c 錯(cuò)誤； dna“指紋”是指dna中脫氧核苷酸的排列次序，由于不同dna分子的脫氧核苷酸的排列次序不同，d 正確；考點(diǎn)： dna分子的多樣性和特異性【名師點(diǎn)睛】 1、dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：dna是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈回旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；dna的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基

32、本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò) 氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原就（a-t、c-g）；2、dna分子具有多樣性和特異性，其中多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成dna分子的四種脫氧核苷酸 的排列次序千變?nèi)f化；特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)dna分子都有特定的堿基序列；18 d【解析】試題分析：依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原就，單鏈模板序列為gtacatacat，c其合成的子鏈為catgtatgta；g由于雙脫氧核苷酸能使子鏈延長(zhǎng)終止，所以在胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸存在時(shí)， 能形成 cat/gt/at/gt/ag（“ / ”表示子鏈延長(zhǎng)終止處），由此可見(jiàn)，可以形成5 種不同長(zhǎng)度的子鏈；考點(diǎn)： dna分子的復(fù)制【名師點(diǎn)睛】

33、1、堿基互補(bǔ)配對(duì)原就：a-t 、c-g； 2、條件：模板（dna的雙鏈）、能量（ atp水解供應(yīng)）、酶（解旋酶和dna聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸） ；19 c【解析】試題分析：每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)dna， dna分子上含有多個(gè)基因，基因是有遺傳效應(yīng)的 dna片段， a 正確；染色體是真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體，染色體的行為打算著dna 和基因的行為，三者都能復(fù)制、分別和傳遞，且三者的行為一樣，b 正確；染色體是真核生 物遺傳物質(zhì)的主要載體，不是遺傳物質(zhì)，c 錯(cuò)誤；每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)dna， dna分子上含有很多個(gè)基因，所以生物的傳種接代中，染色體的行為打算著dna和基因的

34、行為，d正確；考點(diǎn)：基因與dna的關(guān)系【名師點(diǎn)睛】每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)dna， dna分子上含有很多個(gè)基因，所以生物的 傳種接代中，染色體的行為打算著dna和基因的行為；三者都能復(fù)制、分別和傳遞，且三者的行為一樣； 染色體是真核生物遺傳物質(zhì)的主要載體，不是遺傳物質(zhì)， 且細(xì)胞類(lèi)生物的遺傳物質(zhì)就是dna，而不能說(shuō)主要是dna；少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是rna；20 c【解析】試題分析：依據(jù)dna分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為m，占總堿基數(shù)的比例為q，可估計(jì)出該dna分子中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為：（m/a-2m）÷ 2=（ 1-2 a ） m/2a；由于 dna分子連續(xù)復(fù)nn制 n 次， 就需要

35、游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為（ 2 -1 ）×（ 1-2a ）m/2a =（ 2考點(diǎn)： dna分子的復(fù)制21（ 1） e（2） dnae脫氧核苷酸（3）識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)特定的的氨基酸（4） 4 4（5）轉(zhuǎn)錄翻譯（6） a b【解析】-l ）（ l/2a-1）m；試題分析：（ 1）由圖分析可知mrna上是 aug，是和 dna的模板鏈上的遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的，因此應(yīng)是e；（2）遺傳信息是指dna分子即 e 鏈上的脫氧核苷酸的排列次序；（3）轉(zhuǎn)運(yùn) rna的功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸；（4）圖中 dna片段打算 4 個(gè)氨基酸， 由于密碼子是mrna上相鄰的三個(gè)堿基；每個(gè)氨基酸都需要一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)rna，所

36、以需要4 個(gè)；（5）在細(xì)胞核中發(fā)生的是dna的轉(zhuǎn)錄，在核糖體上發(fā)生的是翻譯；（6） aug是起始密碼子，所以是從a 到 b 移動(dòng)；考點(diǎn)：此題考查基因表達(dá)相關(guān)學(xué)問(wèn)，意在考察考生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的懂得把握和對(duì)圖形分析才能；22 （ 1）中心法就減數(shù)分裂基因突變（2）轉(zhuǎn)錄990酪氨酸 ugugcguugacc-（3）由 a 到 b（少量 mrn）a 能快速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）【解析】試題分析：（1）科學(xué)家克里克將圖中所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法就dna 分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期基因中堿基對(duì)的增加、缺失和替換稱為基因突變基因突變能為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料（2）過(guò)程是以dna為

37、模板合成mrna的過(guò)程，是轉(zhuǎn)錄過(guò)程；dna分子中 a 與 t 相等， g與c 相等，由題意知，dna片段由 500 對(duì)堿基組成， a+t 占?jí)A基總數(shù)的34%，就 g=c=500× 2×33%=330 個(gè)，該dna 片段復(fù)制2 次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是4× 2-330=990個(gè)trna 上的反密碼子是aug，就對(duì)應(yīng)的密碼子是uac，該 trna 所攜帶的氨基酸是酪氨酸（3）分析題圖可知，如a、b 為 mrna的兩端，核糖體在mrna上的移動(dòng)方向是由a 到 b多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是（少量mrn）a 能快速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）考點(diǎn)：中心法就及其進(jìn)展【名師點(diǎn)睛】 分析題圖