生涯規(guī)劃怎么做我們給你總結(jié)了四類線索

1、生涯規(guī)劃怎么做，我們給你總結(jié)了四類線索生涯規(guī)劃怎么做，我們給你總結(jié)了四類線索 本文將主要從學(xué)生活動(dòng)流的角度的來介紹目前其他高中是如何從理論到實(shí)踐來計(jì)劃安排學(xué)校的生涯規(guī)劃建設(shè)的。 學(xué)生的活動(dòng)流是指學(xué)生在學(xué)?？赡軙?huì)參與進(jìn)去的和生涯規(guī)劃相關(guān)的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)行為。 本文整理了學(xué)生四類活動(dòng)，分別是課程學(xué)習(xí)、社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)、參與學(xué)校心理及生涯規(guī)劃教育中心的咨詢活動(dòng)、參與教育信息化管理。 01學(xué)生活動(dòng)流之課程學(xué)習(xí) 課程規(guī)劃上 第一步，很多學(xué)校都會(huì)開展生涯規(guī)劃的課程，一般會(huì)包括選修課和必修課，同時(shí)結(jié)合學(xué)生所處的階段選擇不同的類型。 之前我們在分析河北衡水中學(xué)和浙江學(xué)軍中學(xué)的時(shí)候已經(jīng)歸納了這一現(xiàn)狀。 教學(xué)方式上

2、在教學(xué)方式上，部分學(xué)校開始嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方式。 比如，有學(xué)校會(huì)采用實(shí)踐教學(xué)的方式，比如老師會(huì)發(fā)給學(xué)生"職業(yè)采訪表格'，學(xué)生的作業(yè)就是采訪身邊的人，然后填寫以下的表格，這種教學(xué)和作業(yè)的形式需要學(xué)生自主探究，然后呈現(xiàn)一個(gè)調(diào)查報(bào)告，并且在課堂上，學(xué)生們可以針對這些調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論。 這種教學(xué)方式不論在教學(xué)內(nèi)容上、教學(xué)形式上都具有較大的創(chuàng)新。 學(xué)生不僅在其中了解到.上不同的職業(yè)和專業(yè)，并且在和他人的互動(dòng)中對自身的一些傾向有了更加深入的思考，有利于學(xué)生的生涯規(guī)劃發(fā)展，同時(shí)還發(fā)展了學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和.情感能力等綜合素質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容上 有的學(xué)校會(huì)將高中生涯規(guī)劃和學(xué)科群建設(shè)聯(lián)系在一起

3、。 我國高等學(xué)校本科教育專業(yè)分為三個(gè)層次，分別是"學(xué)科門類'、"學(xué)科大類(一級學(xué)科)'和"專業(yè)(二級學(xué)科)'。根據(jù)國家 2021 年頒布的授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的的學(xué)科、專業(yè)目錄，具體可分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué) 13大門類，每大門類下又設(shè)若干一級學(xué)科。 有的學(xué)校在建設(shè)自校的生涯規(guī)劃課程時(shí)候，將生涯規(guī)劃課程設(shè)置和大學(xué)的13個(gè)學(xué)科門類作為課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)。 學(xué)校每周會(huì)開展不同學(xué)科門類的課程，并且在內(nèi)容上，還結(jié)合上課、小組討論、實(shí)踐課程等不同形式，讓學(xué)生對13個(gè)學(xué)科

4、門類有比較清晰的認(rèn)識(shí)和了解。 通過和學(xué)科群的結(jié)合，以便培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，初步形成學(xué)科發(fā)展思維，了解學(xué)科發(fā)展與大學(xué)辦學(xué)特色，理解學(xué)科發(fā)展與未來產(chǎn)業(yè)、職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，增加學(xué)生對學(xué)科專業(yè)的了解，最后能夠更好的應(yīng)對升學(xué)和職業(yè)的挑戰(zhàn)。 新高考對學(xué)生帶來的最大的挑戰(zhàn)就是對"學(xué)生選擇能力'的挑戰(zhàn)，選擇的困難之處很大原因是信息不對稱。 因此，提前讓學(xué)生了解專業(yè)、職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，也可以在選擇上增加信息對稱，增加學(xué)生的選擇能力。 02學(xué)生活動(dòng)流之社團(tuán)實(shí)踐 高中社團(tuán) 社團(tuán)是學(xué)校從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變的一個(gè)關(guān)鍵過渡。有些高中會(huì)借鑒大學(xué)社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn), 在高中設(shè)立多種社團(tuán)，如書畫社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、

5、合唱團(tuán)、攝影社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)和報(bào)社等等。 利用這些社團(tuán)組織的活動(dòng), 引導(dǎo)學(xué)生找到并激發(fā)自己的興趣，培養(yǎng)一門特長, 將自己外化的感官興趣, 變成內(nèi)化穩(wěn)定的志趣。并且鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng), 并有意識(shí)地增長自己的職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。 比如說，四川省天全中學(xué)的部分社團(tuán)會(huì)表演校園舞臺(tái)劇。舞臺(tái)劇可以用學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為藍(lán)本, 在老師指導(dǎo)下將設(shè)計(jì)出精彩的劇本, 讓學(xué)生自己表演, 從體驗(yàn)中領(lǐng)悟其中的道理。 在生涯規(guī)劃教育過程中指導(dǎo)學(xué)生通過話劇可以重現(xiàn)父母工作的艱辛, 求職應(yīng)聘的過程, 課余打工的苦辣酸辛等場景, 很好地增強(qiáng)學(xué)生對.職業(yè)的關(guān)注和理解。 .實(shí)踐活動(dòng) 除了學(xué)校內(nèi)部的高中社團(tuán)，學(xué)校還會(huì)將高中生的課外.實(shí)

6、踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)生涯規(guī)劃建設(shè)中。 上海市松江一中會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去華東政法大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等大學(xué)進(jìn)行參觀考察。同時(shí)參觀校史館, 聆聽高校招生解讀。 具體操作上，學(xué)校會(huì)每年帶領(lǐng)高一學(xué)生去南京進(jìn)行.實(shí)踐, 安排部分學(xué)生到南京大學(xué)參觀交流;每年帶領(lǐng)高三部分品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生到北京進(jìn)行.實(shí)踐, 參觀北大、清華等。 學(xué)校還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參觀考察企事業(yè)單位, 如松江區(qū)計(jì)量所、比亞迪新能源基地、G60科創(chuàng)走廊等, 讓學(xué)生體驗(yàn)科創(chuàng)、拓展視野、感悟知識(shí)的魅力及文化積淀的重要性。 此外，他們會(huì)借助優(yōu)秀畢業(yè)生資源, 歡迎畢業(yè)生回校交流, 邀請優(yōu)秀畢業(yè)生向在校生介紹大學(xué)情況、專業(yè)及就業(yè)情況, 讓學(xué)生們對大學(xué)、專業(yè)有更詳盡的了解，增

7、加校友聯(lián)系。 這些方式都有利于學(xué)生在高中期間就了解到更多和專業(yè)、職業(yè)、大學(xué)相關(guān)的生涯規(guī)劃的知識(shí)。 03學(xué)生活動(dòng)流之學(xué)校咨詢組織 當(dāng)下很多學(xué)校越來越重視學(xué)生的心理健康教育，2021年教師資格也第一次增加了心理考試，同時(shí)，越來越多也建立了自己的心理健康中心，提供給學(xué)生日常的心理健康咨詢和服務(wù)(上海市松江一中，福建省晉江市陳埭民族中學(xué))。 有些學(xué)校的心理健康教育中心會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生的生涯規(guī)劃咨詢。 除了心理健康教育中心，青島市嶗山區(qū)第學(xué)針對他們的.班開展了"代理家長'。 代理家長即是以學(xué)生生涯發(fā)展的導(dǎo)師身份負(fù)責(zé)指導(dǎo)若干學(xué)生, 在關(guān)注學(xué)生思想、心理、生活等各方面之外, 重點(diǎn)幫助他們了解和發(fā)

8、掘自己的能力、特長和興趣, 指導(dǎo)他們做出合理的規(guī)劃, 促使每一名學(xué)生在生涯規(guī)劃方面得到不同程度的發(fā)展。 四川省天全中學(xué)建立了職業(yè)生涯協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)的主要任務(wù)是老師組織協(xié)會(huì)學(xué)生參加相關(guān)的活動(dòng)，比如指導(dǎo)教師定期組織協(xié)會(huì)學(xué)生觀看職來職往視頻, 并一起參與討論。 高校畢業(yè)季時(shí)候老師可以帶領(lǐng)學(xué)生到附近高校招聘會(huì)或舉辦模擬招聘會(huì)感受就業(yè)擇業(yè)的氣氛。 通過協(xié)會(huì), 學(xué)生們開展各種職業(yè)活動(dòng)比賽。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí), 及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并及時(shí)加以改進(jìn), 不斷提高自己的綜合能力。 04學(xué)生活動(dòng)流之信息建設(shè) 生涯規(guī)劃信息建設(shè)上 隨著教育信息化的重要性越來越凸顯，很多學(xué)校開始了教育信息平臺(tái)的建設(shè)。 青島市嶗山區(qū)第學(xué)建立了一套生涯規(guī)劃指導(dǎo)電子化平臺(tái), 用于對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)測評, 建立學(xué)生生涯規(guī)劃檔案, 幫助他們及早發(fā)現(xiàn)自己學(xué)業(yè)決策上的問題, 及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。 同時(shí)利用平臺(tái)發(fā)布大學(xué)及專業(yè)的信息介紹和對應(yīng)的學(xué)科組合，作為學(xué)生選考的依據(jù)。 05 從以上的幾點(diǎn)可以看出，對學(xué)生的生涯規(guī)劃需要從不同的層面、結(jié)合不同的參與主體，為學(xué)生提供全方位的，既有制度保障的又有實(shí)踐操作的生涯規(guī)劃模型。 同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)