工作計(jì)劃（9月）

1、【工作計(jì)劃】九年級(jí)物理學(xué)科工作計(jì)劃（20162017學(xué)年度第一學(xué)期）黔西縣第四中學(xué)理化生教研組  吳成麗一、學(xué)生基本情況分析：九（12）班的基本情況：該班是我校九年級(jí)的一個(gè)聯(lián)辦班，全班共有50人，其中男生 27人，女生 23人，學(xué)生幾乎來(lái)自農(nóng)村，他們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面都很優(yōu)秀。九（12）班學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：該班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，在上課時(shí)注意力集中，積極參與教學(xué)活動(dòng)。他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，能吃苦，絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，明白自己要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。他們渴望知識(shí)，反應(yīng)較靈敏，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有堅(jiān)韌的毅力。他們不滿(mǎn)足于課堂上學(xué)習(xí)老師所講的內(nèi)容，課

2、后有復(fù)習(xí)和鞏固的過(guò)程，遇到問(wèn)題時(shí)認(rèn)真思考，并且仔細(xì)審題，能抓住試題的要點(diǎn)及主要信息，做題結(jié)束后均要認(rèn)真檢查。他們注重對(duì)知識(shí)的理解及靈活運(yùn)用，他們的思維能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸。分析問(wèn)題的能力達(dá)到了很高的水準(zhǔn)。他們懂得一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從多個(gè)方向去分析、思索。因此，上學(xué)期期末考試平均分比同級(jí)同科同條件的班級(jí)超出很多。九年級(jí)是初中學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最關(guān)鍵的一年，每位學(xué)生都鼓足了勁，都想在明年的中考展現(xiàn)自我，考上一座理想的高中學(xué)校。二、教材分析：1.教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素

3、的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。3.教科書(shū)采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。三、教學(xué)目標(biāo)：第十三章

4、0; 內(nèi)能1.知道常見(jiàn)的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。 2.通過(guò)自然界和生活中的一些簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象，了解分子熱運(yùn)動(dòng)的一些特點(diǎn)。知道分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。 3.了解內(nèi)能和熱量。 4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解比熱容，嘗試用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。 第十四章  內(nèi)能的利用1.了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理。2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。3.了解內(nèi)能的利用在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。4.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。5.通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。第十五章  電流和電

5、路1.觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.會(huì)看、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。說(shuō)出生產(chǎn)、生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。3. 知道電流。了解串、并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)。 4.會(huì)使用電流表。 5.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。第十六章  電壓  電阻1.初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用。電源是提供電壓的裝置。 2.知道電壓的單位，能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)行換算。3.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值。4.知道電壓表的用途及符號(hào)，會(huì)正確使用電壓表。5.通過(guò)觀

6、察和實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系。6.知道電阻的大小跟導(dǎo)體的種類(lèi)等因素有關(guān)。第十七章  歐姆定律1.知道電流、電壓、電阻。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。3.理解歐姆定律，能運(yùn)用它分析解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。4.通過(guò)用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算，學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。5.會(huì)用伏安法測(cè)電阻，進(jìn)一步熟悉電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的使用。第十八章  電功率1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。  2.會(huì)讀電能表，計(jì)算電費(fèi)，有節(jié)電意識(shí)。3.理解電功率和電流、電壓的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能

7、區(qū)分用電器的額定功率。 4.知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。5.會(huì)利用電流表和電壓表測(cè)電功率。6.解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí)。 四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.知道分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。 2.電荷間相互作用的規(guī)律。3.會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。4.會(huì)使用電流表。 5.知道電壓表的用途及符號(hào)，會(huì)正確使用電壓表。6.知道電阻的大小跟導(dǎo)體的種類(lèi)等因素有關(guān)。7.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。8.會(huì)用伏安法測(cè)電阻，進(jìn)一步熟悉電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的使用。9.會(huì)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。10

8、.會(huì)利用電流表和電壓表測(cè)電功率。教學(xué)難點(diǎn)：1.有關(guān)比熱容的計(jì)算。2.并聯(lián)電路的連接。3.知道電壓的作用4.會(huì)用伏安法測(cè)電阻，進(jìn)一步熟悉電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的使用。5.會(huì)利用電流表和電壓表測(cè)電功率。6.有關(guān)電功率的計(jì)算。五、完成教學(xué)任務(wù)的措施：在本學(xué)期的教育教學(xué)中，我將推行教學(xué)工作“十二字”方針，并把這“十二字”方針作為我強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把這“十二字”方針作為我強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而形成規(guī)范化教學(xué)的重大舉措，同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。1.備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入挖掘物理教材，深入了解本班學(xué)生，深入探討教法。2.上課要“實(shí)”。即：上課有充分準(zhǔn)備，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。3.作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，避免盲目性。4.教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式。5.手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在教學(xué)方法選擇方面，在管理班級(jí)方面要突出“新”字。6.反饋要“勤”。要及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。7.考核要“嚴(yán)”。即：嚴(yán)把考核、考勤關(guān)。8.批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即：所有作業(yè)或筆記等，都要詳批、詳改。9.評(píng)價(jià)要“公”。即：公平公正地評(píng)價(jià)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及效果。10.負(fù)擔(dān)要“輕”。即：最大限度地減輕學(xué)