淺談校園體育文化特點

1、    淺談校園體育文化特點    曾亦菡 鄭宏源摘 要 校園體育文化是校園文化的重要組成部分，良好的校園體育文化氛圍對學(xué)生是一種熏陶和示范，校園體育文化對促進(jìn)學(xué)生終生體育觀念的形成和良好人格養(yǎng)成起著潛移默化的作用。文章采用文獻(xiàn)資料等研究方法，對校園體育文化和心理健康的關(guān)系進(jìn)行了分析探討。關(guān)鍵詞 校園體育文化 大學(xué)生 心理健康中圖分類號：g803 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是體育文化領(lǐng)域里的一部分，它以豐富的體育活動和體育知識豐富著學(xué)生的課余文化生活。在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時，還對改善學(xué)生之間的人際關(guān)系和調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒和心理起到積極

2、的作用。良好的校園體育文化氛圍對學(xué)生是一種熏陶和示范，它對促進(jìn)學(xué)生終生體育觀念的形成和良好人格的養(yǎng)成起著潛移默化的作用，對校園的各項體育工作得以順利開展創(chuàng)造了條件。1校園體育文化的基本構(gòu)成校園體育文化并非是一個單一的實體，它是由多個層面共同構(gòu)成的綜合體，包括一切與早操、課間操、體育課、體育互動競賽、體育知識講座、組織觀看各種體育賽事及開展圖片展覽等。1.1早操早操是構(gòu)成校園體育文化的一道風(fēng)景線，其組織形式多種多樣，多數(shù)以班或年級為單位進(jìn)行早鍛煉。根據(jù)各校的情況，早操既有強(qiáng)制性的，也有自發(fā)的，還有高校開展晨走等形式的比賽，目的就是使更多的學(xué)生參與到早晨的鍛煉中?，F(xiàn)今，早鍛煉的好處已廣泛被人們接受

3、，通過一夜的睡眠，人體的各項機(jī)能得以恢復(fù)，在天氣晴好的早晨起床后到室外進(jìn)行適量的運動，不僅能清醒頭腦，強(qiáng)身健體。實踐證明，每天堅持早操或早鍛煉，不僅可以提高身體抵抗疾病的能力，而且還能提高學(xué)習(xí)和工作效率。同時對培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和組織紀(jì)律性也有積極的作用。1.2課間操課間操是上午第二、三節(jié)課之間的體育鍛煉活動，時間大約為15分鐘左右，其內(nèi)容主要以廣播操為主，組織形式也多種多樣。在中小學(xué)，課間操基本上是形成了制度，若無特殊情況，人人必須參加，而在高校則顯得比較靈活些，強(qiáng)制性的不多見，內(nèi)容也較為豐富多彩，有游戲、舞蹈、廣播操、韻律操等，可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇參與。課間操具

4、有明顯的調(diào)節(jié)作用，長時間坐，立會導(dǎo)致人體注意力和多項機(jī)能指標(biāo)的下降，此時，通過10多分鐘適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?，不僅能改善和提高人體的新陳代謝水平，消除大腦疲勞，提高注意力，而且還對調(diào)節(jié)情緒，保護(hù)視力具有顯著的作用。1.3體育課體育課是傳遞體育知識和體育技術(shù)、技能得主要途徑之一。通過體育課，學(xué)生對各種體育知識和體育鍛煉方法有了更直接的認(rèn)識和了解，這對學(xué)生在課外自主選擇和參與體育鍛煉提供了依據(jù)，也為今后學(xué)校開展各種體育比賽活動提供了保證。體育課在整個校園體育文化中占有很大的層面，是校園體育文化的重要組成部分，也是體育文化得以正常傳遞的重要途徑。參與校園體育文化強(qiáng)身健體，娛樂身心已成為學(xué)生們生活的一部分，

5、在學(xué)生們離開校園之后，還會成為指導(dǎo)他們選擇終身體育項目的依據(jù)。因此，學(xué)校體育課不僅要完成體育的這些功能，而且還要延續(xù)和發(fā)展這些功能，才能滿足社會發(fā)展和文化發(fā)展的需要。1.4體育互動競賽體育比賽可分為校內(nèi)體育比賽和校間體育比賽，根據(jù)比賽內(nèi)容，有可分為單項比賽和綜合性比賽等。常見的校園體育比賽有田徑運動會，籃球，足球，排球等球類比賽和一些配合節(jié)日而舉辦的趣味運動會等。由于體育比賽的參與面大、輻射面廣，在學(xué)生中的影響力較為廣泛，因此在校園體育文化中顯得特別活躍，也倍受學(xué)生的青睞。在體育競賽中既表現(xiàn)了自我，又增進(jìn)了彼此的了解和友誼，同時還有利于培養(yǎng)隊員的集體主義精神，在很大程度上也促進(jìn)了學(xué)生體育觀念和

6、體育興趣的養(yǎng)成。1.5其他與體育有關(guān)的課外活動除前面所述之外，體育周、體育節(jié)、體育知識講座以及組織觀看各種體育表演，體育比賽，圖片展覽和聽體育明星作報告等活動，都是校園體育文化較為直接的表現(xiàn)形式。學(xué)校體育文化的體現(xiàn)在很大程度上取決于學(xué)校課外體育活動開展的程度。課外體育活動是體育教學(xué)的延續(xù)和有益補(bǔ)充，學(xué)生在參與課外體育活動時有很大的自主性，基本上是從個人的喜好或小群體的需要出發(fā)，這有利于學(xué)生個性的發(fā)展和人際關(guān)系的改善。通過參與各種體育活動，使學(xué)生加深了對體育的認(rèn)識和了解，主動加入到體育鍛煉中來，養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，并從中受益終身。2校園體育文化的特點2.1活躍性校園體育文化是各種校園文化中表現(xiàn)

7、較為活躍的一種。由于校園體育文化具有廣泛的影響力和宣傳力，所以倍受學(xué)生的關(guān)注。每場比賽，每個進(jìn)球，都牽動著許多人的心，不論是參與者還是觀眾，場上場下，都顯得情緒高漲。一次好的體育活動，一場精彩的體育比賽，都能引起學(xué)生微妙的情緒體驗去關(guān)注和談?wù)?。通過參加體育活動使學(xué)生們在完成各種復(fù)雜練習(xí)與對手斗志拼搏，最終征服自然和自身設(shè)置的障礙獲勝后，所得到的美妙快感，極大地增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自豪感。因此豐富多彩的校園體育活動，成為活躍校園文化的一個亮點，使得學(xué)生的課余生活不再單調(diào)和乏味。2.2 廣泛性校園體育文化的涉及面和參與面都是極為廣泛的。涉及面廣主要表現(xiàn)為，校園體育文化不僅僅是指校園體育文化和體育競賽

8、，而是包含了一切與體育有關(guān)的活動，是體力與智力相結(jié)合的共同體，其形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。參與面廣主要表現(xiàn)在：參與者來自不同地域，有著不同的年齡，性別，不同的興趣愛好以及不同的交際，基本上涵蓋了在校的全體學(xué)生，豐富的活動內(nèi)容和靈活的組織形式才能為廣大參與者提供較大的選擇余地，才能滿足了學(xué)生的興趣、愛好和個性發(fā)展的需要。2.3自主性與實踐性課外體育活動是校園體育文化較為直接的體現(xiàn)，學(xué)生在課外選擇參與校園體育文化有充分的自由度，可根據(jù)自己的興趣愛好或客觀情況自由選擇活動方式和內(nèi)容，而且還可做到自編，自創(chuàng)，自教，自學(xué)和自娛，有一個大而自由的空間來供自己自由地支配。在課外體育活動中，學(xué)生把從課堂上學(xué)到的知識和技能運用于實踐來檢驗，校園體育文化知識和技能和其他知識技能相比更具實踐性，可以邊學(xué)邊用邊鞏固提高。通過實踐，找出自己的不足與差距，在同學(xué)和老師的幫助下不斷獲得進(jìn)步。參考文獻(xiàn)1 楊忠偉等.校園體育文化與健康促進(jìn)