國學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿老師們，同學(xué)們，大家好！我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的 長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中 華文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典致辭。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴 棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報(bào)國，我們無不感受 到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下 了中華民族的烙櫻中華民族厚德載物，自強(qiáng)不息，世世代代 仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立于世 界之林。九隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)從辦學(xué)開始設(shè)立“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課，我 們立足鄉(xiāng)村語文教學(xué)實(shí)際，結(jié)合我校精細(xì)化管理的辦學(xué)理念 和實(shí)踐，積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，到目前已經(jīng)初見 成效。國學(xué)經(jīng)典是中

2、華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的 典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng) 典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠(yuǎn)地默默地變化其氣 質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚(yáng)中華精典文化的精髓，使得中華文 明薪火相傳，生生不息。具體實(shí)踐中，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè) 相結(jié)合我校以“國學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)行校園文化建設(shè)， 營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具 有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。校園本來就是文化傳承的地 方，國學(xué)經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是 我們需要弘揚(yáng)和發(fā)展的。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教 學(xué)質(zhì)量的重要手段。由于眾所周知的歷史原因，我國

3、教育中 對(duì)于國學(xué)經(jīng)典的傳承顯得比較蒼白，有些經(jīng)典對(duì)于老師來說 也比較陌生。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)相長， 提升教師對(duì)國學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)和理解水平，從而提高教師思想 道德修養(yǎng)，補(bǔ)充教師精神文化食糧，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大教師正 確的人生觀、價(jià)值觀，最終促進(jìn)教師的專業(yè)成長，語文素養(yǎng) 是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基 矗隨著師生語文素養(yǎng)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)的提升。在進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我校成立了以校長掛帥的 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確職責(zé)，細(xì)化分 工。從誦讀教材的選擇到誦讀目標(biāo)的制定，從實(shí)施方案的醞 釀到課程的落實(shí)檢查都有專人負(fù)責(zé)。在國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們

4、主張教學(xué)內(nèi)容的多元 化，在誦讀好必讀書目的同時(shí)要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況為學(xué)生選 擇恰當(dāng)?shù)臅?，沒有教材的可以讓孩子們?cè)谡b讀的時(shí)候自行 抄寫并積累成冊(cè)。主要選擇了三字經(jīng)弟 -子規(guī)論語等內(nèi)容。在學(xué)校的教學(xué)實(shí)際中，我們的國學(xué)經(jīng)典誦讀不 能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學(xué)生理解國學(xué)經(jīng)典 的深刻內(nèi)涵，從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響，通過國學(xué)經(jīng) 典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動(dòng)中表現(xiàn)出來。 通過經(jīng)典誦讀使我們的學(xué)生能夠從言語舉止，行為習(xí)慣、內(nèi) 在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。在活動(dòng)的落實(shí)上，我們通過學(xué)校統(tǒng)一課時(shí)安排和班級(jí)課 時(shí)安排相結(jié)合的方式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，上課教師根據(jù) 實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)恼b讀量

5、，從而保證了學(xué)生的誦讀事件和 誦讀量。我們相信，只要我們站在國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度， 站在精神文明與物質(zhì)文明和 -諧發(fā)展的高度來弘揚(yáng)我們的傳 統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會(huì)使我們的廣大青少年得到美好的文 化滋養(yǎng)，重整中國人內(nèi)在的理想、良知和秩序，創(chuàng)造一個(gè)海 晏河清、祥和安樂的社會(huì)。最后預(yù)祝今天的匯演圓滿成功 ！謝謝!二：國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！經(jīng)典浸潤童年，智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長，在 五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下 一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏 ！為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文

6、明，激發(fā)全體學(xué)生 對(duì)祖國語言文字的熱愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力 和綜合素質(zhì)，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一 體的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀比賽。品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩 文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心 情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明。論 語字字珠璣，教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子；弟子規(guī)諄諄教誨，教我們學(xué)修身齊家；“勿以惡小而為之，勿以善小而不 為”告訴我們?cè)鯓幼鋈耍弧袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以?人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?；“誰言寸草心，報(bào)得三春 暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理 結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人 的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。同學(xué)們，老師們！國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是， 誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè) 人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)中去。 在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦 讀千