華東理工大學624社會研究方法2007年考研專業(yè)課真題及答案

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2、？ 4、簡述抽樣的一般程序 5、如何使研究的問題具體化 6、什么是個案研究，簡述個案研究的長處和不足 三、論述題（每題30分，共60分） 1、請結(jié)合自己的研究經(jīng)驗，談談研究設計的特點和程序 2、在調(diào)查過程中，如何進行調(diào)查質(zhì)量監(jiān)控 參考答案(僅供參考)一、名詞解釋1.因變量：因變量有又稱為結(jié)果變量，它是由于其他變量的變化而導致自身發(fā)生變化的變量。在實驗研究中，研究者引入實驗刺激，并對實驗組進行前后測，因變量則是研究所要測量的變量。實驗研究的目的是考察實驗刺激對于因變量的影響。2.測量：所謂的測量是指根據(jù)一定的法則，將某種事物或現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號表示出來的過程。測量的主要作用，在于

3、確定一個特定分析單位的特定屬性的類型或水平。它不僅可以對事物的屬性做定量的說明（即確定特定屬性的類別），同時，它也能對事物的屬性做定性的說明（即確定特定屬性的類別）。而在社會研究中，研究者進行的大部分測量往往都是這種定性的測量。3. 前測：在一項實驗設計中，通常需要對因變量（或結(jié)果變量）進行前后兩次相同的測量，第一次在給予實驗刺激之前，稱為前測。研究者通過比較前后測的結(jié)果來衡量因變量在給予實驗刺激前后所發(fā)生的變化，反映實驗刺激（自變量）對因變量所產(chǎn)生的影響。4. 無結(jié)構(gòu)訪談：無結(jié)構(gòu)訪談又稱為深度訪談或者自由訪談，它與結(jié)構(gòu)式訪談相反，并不依據(jù)事先設計的問卷和固定的程序，而是只有一個訪談的主題和范

4、圍，由訪談員與被訪者圍繞著這個主題或范圍進行比較自由的交談。它適合于并主要應用于實地研究，主要作用在于通過深入細致的訪談，獲得豐富生動的定性資料，并通過研究者主觀的、洞察性的分析，從中歸納和概括出某種結(jié)論。5.效度所謂的效度，也稱作測量的有效度或準確度。它是指測量工具或測量手段能夠準確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準確、真實地度量事物屬性的程度，效度所關注的問題是“我所測量的正是我希望測量的嗎？”，所以也可以說，效度指的是測量標準或所用的指標能夠如實反映某一概念真正含義的程度。6. 交互分類是一種專門用來分析兩個定類變量（或一個定類標量，一個定序標量）之間關系的統(tǒng)計分析方法。它是將研究所

5、得的一組數(shù)據(jù)按照兩個不同的變量進行綜合的分類，其結(jié)果通常是以交互分類表（又稱列聯(lián)表）的形式反映出來。交互分類的兩個作用是：一，較為深入地描述樣本資料的分布情況和內(nèi)在結(jié)構(gòu)；二是用來進行分組比較，解釋變量之間的關系二、簡答1. 什么是分析單位，分析單位的主要類型是什么？（1）一項社會研究中的研究對象稱之為分析單位，換句話說，分析單位就是研究中將被分析和描述的對象（人或事物）。社會研究的分析單位不僅包括個人，還包括家庭、學校、公司、企業(yè)、城鎮(zhèn)等，作為分析單位個人被賦予了某種群體成員的特征，作為分析單位的群體或組織也可以通過其成員來獲得某種特征。分析單位的選擇和確定，是研究設計中的一項重要內(nèi)容。（2）

6、分析單位的類型主要有五類：個人、群體、組織、社區(qū)、社會產(chǎn)品 個人：社會研究方法自身的性質(zhì)和特征，就在很大程度上決定了它所用的分析單位最經(jīng)常地是社會中的個人。通過對個人進行描述，并對這些描述進行聚合和處理，我們能夠描述和解釋由個人所組成的各種群體，以及有個人的行為和態(tài)度所構(gòu)成的社會生活現(xiàn)象。一個以個人為分析單位的描述性研究一般旨在描述由那些個人所組成的總體。而那些以個人為分析單位的解釋性研究則是為了發(fā)現(xiàn)存在于該總體中的社會動力。作為分析單位的個人可以用他所隸屬的社會群體來指示其特征。 群體：由若干個人所組成的各種社會群體本身，也可以成為社會研究中的分析單位。以各種社會群體為分析單位的研究與那些以

7、個人為分析單位的研究，在描述的對象上有所不同。當以社會群體為分析單位時，它們的特征有時與群體中個人的特征有關。但在更多的情況下，這種群體的特征則不同與個人的特征，當我們以社會群體作為分析單位時，我們的研究和分析就不能下滑到群體層次之下，我們所研究的群體就是資料集合中的最小單位。 組織：各種正式的社會組織，比如工廠、公司、機關、學校、商店、醫(yī)院等等，同樣可以成為社會研究中的分析單位。在以組織為分析單位的社會研究中，通過對組織的各種特征進行分析來解釋和說明某些社會現(xiàn)象。作為分析單位的組織所具有的某些特征，往往也在一定程度上與組成它的個人有關。 社區(qū)：社區(qū)作為一定區(qū)域中人們的生活共同體，也可以作為研

8、究中的分析單位，也可以通過社區(qū)不同特征之間的關系，來解釋和說明某些社會現(xiàn)象。從每一個具體的社區(qū)中所收集的資料，即用來描述和反映這一社區(qū)自身的具體特征，又作為若干具體社區(qū)的集合中的一個個案，參與到描述整個社區(qū)的集合的特征以及解釋某些特定的社區(qū)現(xiàn)象中去。 社會產(chǎn)品：我們用社會產(chǎn)品來概括那些無法包括到前述幾種分析單位類型中去的其他一些分析單位形式。其范圍可以涉及到各種形式的人類行為以及由人類行為所導致的各種社會產(chǎn)物。2. 應從哪些方面對試調(diào)查的結(jié)果進行分析，以對問卷進行檢測對問卷的檢測主要有客觀檢驗法和主觀評價法，客觀檢驗法的具體做法是將問卷初稿打印若干份，然后采取非隨機抽樣的方法選擇一個小樣本，用

9、這些問卷初稿進行調(diào)查。對調(diào)查問卷的檢查與分析主要有以下幾個方面： 回收率：如果回收率低，比如低于60%，那么說明問卷設計上有較大的問題。 有效回收率：即扣除各種廢卷后的回收率，它比回收率更能反映問卷初稿的質(zhì)量。因為回收的廢卷越多，說明回答者填答完整的就越少，這也就意味著問卷初稿中的毛病可能較多。 填寫錯誤：填寫錯誤有兩類，一類是填答內(nèi)容的錯誤，即答非所問。這是由于對問題含義不理解或誤解造成的。對于這種情況，一定要仔細檢查問題的用語是否準確、清晰，含義是否明確具體；另一類是填答方式的錯誤，這主要是由于問題形式過于復雜，指導語不明確等原因所致。 填答不完全：填答不完全的情形也有兩類。一是問卷中某幾

10、個問題普遍沒有作答；二是從某個問題開始，后面部分問題都沒有作答。對于前一種情況，要仔細檢查這幾個問題，分析出大部分被調(diào)查者未作答的原因，然后改進；對于后一種情況，則要仔細檢查中斷部分的問題，分析出回答者“卡殼”的原因。3. 研究報告的一般結(jié)構(gòu)是什么？ 導言：主要說明所研究的問題及研究的意義，其中往往包括以下幾個方面的內(nèi)容：第一，研究緣起（或研究的背景、研究的動機）；第二，研究的問題及其界定；第三，研究的目的和意義 方法：即說明研究所采用的方式方法、研究的程序和工具等，其中主要包括以下內(nèi)容：第一，文獻回顧及評論；第二研究的基本概念、變量、假設和理論架構(gòu)；第三，研究的總體、樣本及抽樣方法、抽樣過程

11、；第四；研究的主要方法（包括資料收集方法和資料分析方法） 結(jié)果：即說明通過研究發(fā)現(xiàn)了什么 討論：即說明所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果具有哪些意義，從這一結(jié)果出發(fā)，還能得到什么或還能繼續(xù)做什么。 小結(jié)或摘要：即對上述四個方面的簡要總結(jié) 參考文獻：即研究報告中所涉及的書籍和文章目錄 附錄：即研究過程中所用的問卷、量表、及某些計算公式的推導、數(shù)據(jù)計算方法等。4. 簡述抽樣的一般程序 界定總體：在具體抽樣之前，首先對從中抽取樣本的總體范圍與界限做明確的界定，這一方面是由抽樣的目的所決定的。因為抽樣雖然只對總體中的一部分個體實施，但其目的卻是為了描述和認識總體的狀況與特征，是為了發(fā)現(xiàn)總體中存在的規(guī)律性，因此必須事先明確總

12、體的范圍，另一方面界定總體也是達到良好的抽樣效果的前提條件。要有效地進行抽樣，必須事先了解和掌握總體的結(jié)構(gòu)及其給方面的情況，并依據(jù)研究的目的明確地界定總體的范圍。 制定抽樣框：這一步驟的任務就是依據(jù)已經(jīng)明確界定的總體范圍，收集總體中全部抽樣單位的名單，并通過名單進行統(tǒng)一編號來建立供抽樣使用的抽樣框。需要注意的是，當抽樣是分幾段、在不同的抽樣層次上進行時，則要分別建立起幾個不同的抽樣框。 決定抽樣方案：對于具有不同研究目的、不同范圍、不同對象和不同客觀條件的社會研究來說，所適用的抽樣方法也不一樣。這就需要我們在具體實施抽樣之前，依據(jù)研究的目的要求、依據(jù)各種抽樣方法的特點，以及其他有關因素來決定具

13、體采用哪種抽樣方法。除了抽樣方法的確定以外，還要根據(jù)要求確定樣本的規(guī)模以及主要目標量的精確程度。 實際抽取樣本：接下來是嚴格按照所選定的抽樣方法，從抽樣框中抽取一個個的抽樣單位，構(gòu)成樣本。依據(jù)抽樣方法的不同，以及抽樣框是否事先得到等因素，實際的抽樣工作既可以在研究者到達實地之前就完成，也可能需要到達實地之后才能完成。但當研究的總體規(guī)模較大，且抽樣是采取多階段方式進行時，就得邊抽樣邊調(diào)查了。 評估樣本質(zhì)量：完整的抽樣過程還應包括樣本抽取后對樣本進行的評價工作。所謂的樣本評估是指對樣本的質(zhì)量、代表性、偏差等等進行初步的檢驗和衡量，其目的是防止由于樣本的偏差過大而導致的失誤。評估樣本的基本方法是：將

14、可得到的反映總體中某些重要特征及其分布的資料與樣本中的同類指標的資料進行對比。用來進行對比的指標越多越好，各種指標對比的結(jié)果越接近越好。5. 如何使研究的問題具體化研究問題明確化的重要有兩個方面： 縮小問題的內(nèi)容范圍對于初學者來說，要使所研究的問題明確化，可以采取先將寬泛的問題轉(zhuǎn)化為狹窄的問題，將一般性的問題轉(zhuǎn)化為特定的問題的做法，通過不斷縮小問題的內(nèi)容范圍來達到這一目標。在將寬泛的問題轉(zhuǎn)化為狹窄的問題的過程中，文獻回顧往往具有十分重要的作用。 清楚明確地陳述研究的問題1) 問題的陳述具有十分重要的作用，重要體現(xiàn)在它劃定了與研究有關的資料范圍，在一定程度地上幫助研究者選擇和確定研究方法。好的問

15、題陳述有兩種特征，一是所陳述的問題必須是在研究者的能力范圍之內(nèi)，二是所陳述的問題不能太寬泛，又不能太微不足道。2) 對問題進行陳述時可以考慮以下幾點：第一，問題的陳述必須清楚明白，最好能用變量的語言，而且采用提問的形式。第二，除了單純的描述研究之外，問題的陳述必須至少包括兩個變量。第三，問題的陳述必須是可以檢驗的，可檢驗的含義是指所研究的問題必須能夠產(chǎn)生不止一種回答。6. 什么是個案研究，簡述個案研究的長處和不足 個案研究即對一個個人、一件事件、一個社會集團，或一個社區(qū)所進行的深入全面的研究。它的特點是焦點特別集中，對現(xiàn)象的了解特別深入、詳細。當研究的個案是一個社區(qū)時，又稱為社區(qū)研究，在社區(qū)研

16、究中，研究者通常采用參與觀察、訪談，以及收集當?shù)噩F(xiàn)有文獻等方法來收集資料，而且研究者通常要在該社區(qū)中生活一段時間（少則幾個月，多則幾年），參與當?shù)厝说纳鐣睢?個案研究的優(yōu)點：通過對事物進行深入的洞察，能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細的資料，能夠較好地反映出事物或事件的發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能夠為后來較大的總體研究提供理論依據(jù)。缺點是：其最大的不足是或者說最大的困難的一個方面，是如何發(fā)掘個案研究所具有的概括意義。一般說來，研究者很難講個案研究中的得到的結(jié)果進行推廣，除了對所研究的對象進行詳細全面的描述外，研究者更多的是努力從所研究的具體個案中，抽取一些有價值的命題，或提出一些具有更深

17、理論意義的研究題目，為后繼的研究提供一些有啟發(fā)性的思路和有價值的方向。三論述題1.請結(jié)合自己的研究經(jīng)驗，談談研究設計的特點和程序此題目為綜合性的論述題，需要根據(jù)自己的研究經(jīng)歷再具體分析研究設計的內(nèi)容程序。答案要點：研究設計是為實現(xiàn)研究的目標而進行的道路選擇和工具準備。所謂的道路選擇指的是為達到研究的目標而進行的研究設計工作，它涉及研究的思路、策略、方法、方法以及具體技術(shù)工具等各個方面。所謂的工具準備，主要是指對研究所依賴的測量工具或信息收集工具如問卷、量表、實驗手段等等準備。（可以參考書中的例子，分析要點例如調(diào)查研究、對象的選取、抽樣方法、分析單位、資料分析、資料收集等）2. 在調(diào)查過程中，如

18、何進行調(diào)查質(zhì)量監(jiān)控答案要點：（1）合理組建調(diào)查隊伍：要是整個過程有條不紊，要使調(diào)查員保質(zhì)保量地按照研究者的計劃要求開展調(diào)查，必須對調(diào)查員進行合理地組織。通常的做法是，在挑選好調(diào)查員以后，要建立起相應的調(diào)查小組，小組的規(guī)模以四到六人為宜，并注意到男女比例搭配，盡可能做到小組中男女各半。每個小組制定一名小組長。調(diào)查任務的布置和實施最好以小組為單位。（2）建立監(jiān)督和管理的辦法及規(guī)定：在組建調(diào)查隊伍的同時，要制定好并向調(diào)查員宣布調(diào)查工作的各種程序規(guī)定和管理制度。這種程序規(guī)定和管理制度包括調(diào)查進度控制措施、調(diào)查小組管理辦法、調(diào)查指導和監(jiān)督措施、資料審核與檢查措施、調(diào)查小結(jié)與交流制度等等。分鐘規(guī)定要明確具體。（3）實地抽樣的管理和監(jiān)控：調(diào)查設計時，研究者可能已經(jīng)設計好抽樣方案，一些調(diào)查中也可能已經(jīng)抽出調(diào)查的樣本，但在很多的情況下，實際樣本的抽取或