家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

1、家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言尊敬的老師、家長(zhǎng)們下午好：今天老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，我覺(jué)得都不好意思， 因?yàn)槲覀児媚锊⒉皇亲顑?yōu)秀的，在座有更多優(yōu)秀的家長(zhǎng)和孩子， 我只想把我所學(xué)到和所做到的和大家進(jìn)行分享，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)！如有不妥我們會(huì)后相互交流，共同提升！首先：讓我們用熱烈掌聲感謝為我們孩子們辛勤付出的一中老師們！孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校、 家長(zhǎng)的密切配合， 學(xué)校是孩子的第二個(gè)家， 家庭是孩子的第二個(gè)學(xué)校， 孩子成長(zhǎng)過(guò)程需要家長(zhǎng)的陪伴。一、思想上的陪伴，在孩子剛進(jìn)入初中時(shí)，9月 1日晚我想作為一個(gè)教育工作者，給孩子也沒(méi)什么禮物，晚上11 點(diǎn)多我給我們孩子寫了一封信，我想把當(dāng)時(shí)寫信的心情

2、與大家交流一下：shirly：明天你就正式進(jìn)入初中生活，初中不同小學(xué)， 知識(shí)點(diǎn)多，課程量大，但你不要害怕，因?yàn)橛邪謰尯湍阋黄鸪砷L(zhǎng)，爸爸想告訴你以下幾點(diǎn)：1、要快樂(lè)，快樂(lè)是人輩子的追求，上了初中與同學(xué)相處， 1考試中的失利， 你要迅速?gòu)倪@些負(fù)能量中走出來(lái)，其實(shí)有時(shí)的失利是上天為了讓你更好的成長(zhǎng)！2、要努力聽(tīng)好每一節(jié)課，初中時(shí)間三年很快，有時(shí)上課一開(kāi)小差，就跟不上老師的思路，下課就不明白， 不懂一定要問(wèn)老師，不要怕出丑，其實(shí)出丑就是成長(zhǎng)，痛苦才能長(zhǎng)大，其實(shí)你的問(wèn)題或許也是別人的問(wèn)題，只是他們不敢問(wèn)罷了。3、合理安排時(shí)間，消除拖拉，時(shí)間有限，不能像小學(xué)一樣做什么事做作業(yè)磨蹭，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該玩就玩，

3、看電視玩游戲那是玩物喪志，看電視要看積極向上，不要看那些娛樂(lè)性的，那是逗開(kāi)心的，4、做樂(lè)于幫助別人的人，別人有困難時(shí)，你要想辦法幫助別人，幫助別人，別人才會(huì)幫助你，孩子你的愛(ài)傳播的越多，你將來(lái)出社會(huì)就能做多大的事業(yè)。5、多與爸媽溝通，生活學(xué)習(xí)上有什么開(kāi)心、不開(kāi)心的事都與爸媽一起溝通， 有時(shí)一些事情， 你人小不知如何處理是正常的，有爸媽和你一起討論如何做，我們想信會(huì)幫到你，我們是一個(gè)幸福的家庭，家里因?yàn)橛心愣@得快樂(lè)，你是我們的驕傲，你將承擔(dān)起我們家族的振興，其實(shí)家族振興了，國(guó)家也就振興了！6、讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，三年后我要成為什么樣的人，先訂為、后行為再成為，三年后西工大附中見(jiàn)，上了名校就有不同人

4、生， 2你的圈子，你受的教育程度不一樣， 那我們初一應(yīng)如何做， 我好的課目如何做，不太好的課目如何提高，方法總是要想，爸在辦學(xué)中遇到許多問(wèn)題總是不停找方法， 大腦越用越聰明， 愛(ài)因斯坦的大腦好像也才用了萬(wàn)分之幾。 用心學(xué)， 任何一個(gè)好的學(xué)生都是付出了百分之百的努力，加油孩子， 我們已經(jīng)準(zhǔn)備好， 讓我們?nèi)叶紴槲覀児媚锏呐Α?進(jìn)步鼓勁加油， 數(shù)年后的今天我們會(huì)為我們今天的付出感到驕傲， 今天的不好， 是因?yàn)槟阍瓉?lái)對(duì)自已太好了，因?yàn)榉潘闪藢?duì)自已的要求，要做領(lǐng)袖就要對(duì)自已硬一些，狠一些，尤其在學(xué)習(xí)上。孩子陽(yáng)光已灑進(jìn)了育才的院落，讓我們一起追逐陽(yáng)光、追逐夢(mèng)想！加油！ comeon!愛(ài)你的爸媽9 月

5、1 日 23：10二、行動(dòng)上1、孩子進(jìn)門，先談感情再談事情，孩子進(jìn)門后先問(wèn)孩子在學(xué)校高興不高興， 有什么樂(lè)的分享下，然后問(wèn)孩子今天學(xué)了些什么，讓孩子把知識(shí)重點(diǎn)過(guò)一下，其實(shí)孩子學(xué)進(jìn)去的是知識(shí)，講出來(lái)是能力。2、學(xué)習(xí)環(huán)境的陪伴，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們也學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。3、作業(yè)簽字，我們孩子有一次回家對(duì)我講“老爸不負(fù)責(zé)， 3光簽字不檢查”， 經(jīng)過(guò)我給孩子的講解孩子理解了我的做法，首先作業(yè)是對(duì)你當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的檢查是找漏洞的好機(jī)會(huì)，其次也是對(duì)老師教學(xué)效果的檢測(cè)，當(dāng)老師看到你做的不對(duì)時(shí)，會(huì)根據(jù)是共性還是個(gè)性將知識(shí)進(jìn)行講解，孩子當(dāng)你看到錯(cuò)題時(shí)會(huì)不爽，“倒過(guò)來(lái)”把問(wèn)題當(dāng)動(dòng)力，想一個(gè)自行車有10 個(gè)洞補(bǔ)了5 個(gè)洞車還是不能騎，如何能騎？把10 個(gè)洞補(bǔ)全就能騎，補(bǔ)全時(shí)就是你能得高分時(shí)，現(xiàn)在的問(wèn)題都是過(guò)去問(wèn)題，做對(duì)了就不是問(wèn)題。給我提高成績(jī)的機(jī)會(huì)來(lái)了，多好！4、教育孩子一切向內(nèi)求，向內(nèi)求找動(dòng)力，向外求找借口，不要講“其實(shí)我會(huì)只是沒(méi)看清”，明確“我是一切的根源”5、我們家