蘇軾詞兩首信高PPT課件

1、 許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭而憂蒼生，歐陽修游滁州而醉山水。他們心為山動，情為水發(fā)，錦文華章噴薄而出，留下許多千古絕唱。 宋代詞人蘇東坡來到傳說中的歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場，同樣頗有感觸,于是醉書一曲念奴嬌,讓世人傳唱。第1頁/共49頁詞詞 牌牌 “念奴嬌念奴嬌”，詞牌名詞牌名，又叫詞調(diào)名。相傳念奴是唐天寶年間的一個著名，又叫詞調(diào)名。相傳念奴是唐天寶年間的一個著名歌女，因其音調(diào)高亢悅耳，于是取為調(diào)名。這首詞又名為歌女，因其音調(diào)高亢悅耳，于是取為調(diào)名。這首詞又名為大江東去大江東去、大江大江東東、酹江月酹江月等等，這是取蘇軾這首詞中的句子為調(diào)名。，這是取

2、蘇軾這首詞中的句子為調(diào)名。 “赤壁懷古赤壁懷古”是是題目題目，是詞要詠懷的內(nèi)容。，是詞要詠懷的內(nèi)容。 這是蘇軾被貶黃州團練這是蘇軾被貶黃州團練副使，懷著抑郁的心情游覽黃岡城西的副使，懷著抑郁的心情游覽黃岡城西的“赤壁磯赤壁磯”后所作。一般認為三國赤壁鏖戰(zhàn)后所作。一般認為三國赤壁鏖戰(zhàn)的古戰(zhàn)場在現(xiàn)在湖北蒲圻。的古戰(zhàn)場在現(xiàn)在湖北蒲圻。第2頁/共49頁蘇軾生平簡介蘇軾生平簡介 蘇軾（10371101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。他的家庭富有文學(xué)傳統(tǒng)，祖父蘇序好讀書，善作詩。父親蘇洵是古文名家，曾對蘇軾和其弟蘇轍悉心指導(dǎo)。母親程氏有知識且深明大義，曾為幼年的蘇軾講述后漢書范滂傳，以古代

3、志士的事跡勉勵兒子砥礪名節(jié)。當蘇軾21歲出蜀進京時，他的學(xué)識修養(yǎng)已經(jīng)相當成熟了。 第3頁/共49頁地地 字字號號評評 成就成就四川眉山四川眉山子瞻子瞻東坡東坡文學(xué)家文學(xué)家政治家政治家書畫家書畫家北宋成就最高的北宋成就最高的文學(xué)家，開創(chuàng)了文學(xué)家，開創(chuàng)了詞的豪邁之風(fēng)。詞的豪邁之風(fēng)。v一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。蘇軾與父蘇洵。弟蘇轍合稱眉共比高。蘇軾與父蘇洵。弟蘇轍合稱“三三蘇蘇”。第4頁/共49頁曠曠世世奇奇才才散文：散文：與歐陽修并稱與歐陽修并稱“歐蘇歐蘇”， 唐宋唐宋八大家八大家之一之一詩歌：詩歌：與黃庭堅并稱與黃庭堅并稱“蘇黃蘇黃”詞

4、：詞：與辛棄疾并稱與辛棄疾并稱“蘇辛蘇辛”書法書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱并稱“宋四家宋四家”繪畫繪畫：善畫枯木怪石善畫枯木怪石，主張神似，主張神似蘇門四學(xué)士：蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅、秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之張耒、晁補之第5頁/共49頁第6頁/共49頁【背景資料背景資料】其實，蘇軾所游的并非三國時期周瑜大破曹軍的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉魚東北的赤壁。作者只是觸景生情，采用當時的傳說，借寫古跡，記古人、古事，以古比今，言志抒情。第7頁/共49頁念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 蘇蘇 軾軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是

5、，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。杰。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸羽扇綸(Gun)(Gun)巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹夢，一尊還酹(L(Li)i)江月。江月。朗讀第8頁/共49頁大江大江/ /東去，浪東去，浪/ /淘盡、千古淘盡、千古/ /風(fēng)流人物。風(fēng)流人物。故壘故壘/ /西邊，人道是，三國西邊，人道是，三國/ /

6、周郎周郎/ /赤壁。赤壁。亂石亂石/ /穿空，驚濤穿空，驚濤/ /拍岸，卷起拍岸，卷起/ /千堆雪。千堆雪。江山江山/ /如畫，一時如畫，一時/ /多少多少/ /豪杰。豪杰。 遙想遙想/ /公瑾公瑾/ /當年，小喬當年，小喬/ /初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/ /英發(fā)。英發(fā)。羽扇羽扇/ /綸巾，談笑間，檣櫓綸巾，談笑間，檣櫓/ /灰飛灰飛/ /煙滅。煙滅。故國故國/ /神游，多情神游，多情/ /應(yīng)笑應(yīng)笑/ /我我，早生，早生/ /華發(fā)。華發(fā)。人生人生/ /如夢，一尊如夢，一尊/ /還酹還酹/ /江月。江月。第9頁/共49頁本詞的上、下闋分別寫了什么內(nèi)容？本詞的上、下闋分別寫了什么內(nèi)容？上闋上闋：正

7、面描寫赤壁美景正面描寫赤壁美景, , 以引起以引起對古代英雄人物的懷念。對古代英雄人物的懷念。下闋下闋：借對周瑜的仰慕借對周瑜的仰慕, , 抒發(fā)自抒發(fā)自己功業(yè)未成感慨。己功業(yè)未成感慨。（詠赤壁）（懷周瑜 發(fā)感慨）第10頁/共49頁 1、詞的開篇“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”奠定了全詞怎樣的感情基調(diào)？“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是怎樣引起下文的？ 詞的開篇“大江東去”，即將一條浩浩蕩蕩、不舍晝夜、奔騰不息、向東疾逝的長江推到了我們面前，澎湃的浪潮激起了我們胸中的豪邁之情，奠定了全詞雄渾大氣、壯闊磅礴的感情基調(diào)?！袄颂员M，千古風(fēng)流人物”中“淘盡”一詞與“千古風(fēng)流人物”搭配，飽含對時光易逝、歲月無情

8、、人生短促而事業(yè)難成的喟嘆，于豪邁雄渾中又融入一絲“蒼涼悲嘆”；同時將下文“周瑜”的身份歸入“英雄之列”，自然而然引出對他的歌頌。分析上闋，品評赤壁風(fēng)光。分析上闋，品評赤壁風(fēng)光。第11頁/共49頁2 2、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪出一幅什么樣的畫面？你覺得哪些字詞用得好，為什么？ 詩意詩意：陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打：陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。這句詞正面描寫赤這句詞正面描寫赤壁江山景色，勾勒了一幅壁江山景色，勾勒了一幅雄奇壯闊的雄奇壯闊的“長江勝景圖長江勝景圖”。 “亂”“穿”“驚”“拍”“卷”

9、五個詞用得形象，把景物寫活了，使讀者感到赤壁就迫近眼前，長江的浪花就在腳下，濤聲就在身邊。（這些環(huán)境恰恰就是英雄當年活動的典型環(huán)境，作者也是用這些夸張了的景物來渲染磅礴宏偉氣勢、襯托人物的英雄氣概。）第12頁/共49頁上闕描寫了赤壁古戰(zhàn)場怎樣的景色？請用上闕描寫了赤壁古戰(zhàn)場怎樣的景色？請用一個精煉的詞或詞組來概括。一個精煉的詞或詞組來概括。 第13頁/共49頁 赤壁美景的特點是赤壁美景的特點是：雄奇壯美雄奇壯美。穿：寫出陡峭山崖穿：寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢直插云霄的氣勢拍：寫出海與岸搏拍：寫出海與岸搏擊的力度擊的力度卷：寫出波濤力量大卷：寫出波濤力量大赤壁闊大赤壁闊大雄奇壯美雄奇壯美圖圖亂石

10、亂石穿穿空，驚濤空，驚濤拍拍岸，岸，卷卷起千堆雪。起千堆雪。第14頁/共49頁分析下闋，懷古的人物形象分析下闋，懷古的人物形象 問：問：蘇東坡筆下的周瑜有著怎樣的形象？蘇東坡筆下的周瑜有著怎樣的形象？第15頁/共49頁下闋：下闋：小喬初嫁了小喬初嫁了幸福美滿幸福美滿雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)英姿勃發(fā)英姿勃發(fā)羽扇綸巾羽扇綸巾儒雅瀟灑儒雅瀟灑談笑間談笑間自信樂觀自信樂觀檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅功成名就功成名就蘇東坡筆下的周瑜的形象蘇東坡筆下的周瑜的形象年輕有為年輕有為英俊儒雅英俊儒雅第16頁/共49頁周瑜：周瑜：年齡：年齡：婚姻：婚姻：外表：外表：職位：職位：際遇：際遇：蘇軾：蘇軾：年齡：年齡：婚姻：婚姻：

11、外表：外表：職位：職位：際遇：際遇：3434幸福美滿幸福美滿雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)東吳都督東吳都督功成名就功成名就4747愛妻早亡愛妻早亡早生華發(fā)早生華發(fā)團練副使團練副使壯志未酬壯志未酬第17頁/共49頁 周瑜 3434歲 蘇軾 4747歲 美女相伴美女相伴 婚姻婚姻 屢遭不幸屢遭不幸 英俊儒雅英俊儒雅 外表外表 早生華發(fā)早生華發(fā) 東吳都督東吳都督 職位職位 團練副使團練副使 功成名就功成名就 際遇際遇 屢遭貶謫（屢遭貶謫（壯志難酬壯志難酬） 少年得志少年得志 功績功績 年老無成年老無成第18頁/共49頁“人生如夢，一尊還酹江月人生如夢，一尊還酹江月”，與，與赤壁賦赤壁賦中的哪些語句表達的情感有相似

12、之處？中的哪些語句表達的情感有相似之處？聯(lián)系全詞內(nèi)容及作者的生平，談?wù)勀銓ψ髡咚枷敫星榈睦斫?。你覺得作者此時悲觀消聯(lián)系全詞內(nèi)容及作者的生平，談?wù)勀銓ψ髡咚枷敫星榈睦斫?。你覺得作者此時悲觀消極嗎？極嗎？ 這兩句與這兩句與前赤壁賦前赤壁賦中的中的“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”所表達的感情有相似之處。所表達的感情有相似之處。第19頁/共49頁 聯(lián)系全詞內(nèi)容來看，詩人在上闋中描繪了一幅雄偉壯麗的赤壁江山圖，

13、字里行間飽聯(lián)系全詞內(nèi)容來看，詩人在上闋中描繪了一幅雄偉壯麗的赤壁江山圖，字里行間飽含著對祖國壯麗河山的含著對祖國壯麗河山的熱愛熱愛，其實更是作者，其實更是作者曠達胸襟曠達胸襟的體現(xiàn)；下闋又集中筆力刻畫出少的體現(xiàn)；下闋又集中筆力刻畫出少年英雄的周郎形象，抒發(fā)了作者對功業(yè)早成的周郎的年英雄的周郎形象，抒發(fā)了作者對功業(yè)早成的周郎的仰慕、向往仰慕、向往，借此表達自己，借此表達自己年歲將年歲將老、壯志難酬的無限感慨和悲嘆老、壯志難酬的無限感慨和悲嘆。 在這種意義上，在這種意義上，“人生如夢人生如夢”不是一般虛無的消極，而是對時光疾逝、功業(yè)不成、不是一般虛無的消極，而是對時光疾逝、功業(yè)不成、“早生華發(fā)早生

14、華發(fā)”的感喟，多少有些低沉，但與其說是消極，還不如理解為作者借的感喟，多少有些低沉，但與其說是消極，還不如理解為作者借“酹江月酹江月”尋找到了一處宣泄苦悶的出口。最后的這一舉動，傳達出的是一種與山河、明月、自然尋找到了一處宣泄苦悶的出口。最后的這一舉動，傳達出的是一種與山河、明月、自然完全融合的完全融合的達觀、超脫、豁然情懷達觀、超脫、豁然情懷。第20頁/共49頁 有人說有人說, ,全詞結(jié)尾一句全詞結(jié)尾一句“人生如夢人生如夢, ,一尊還酹江月一尊還酹江月”，反映了蘇軾思想上消極的一面。你是如何看待的？應(yīng)該反映了蘇軾思想上消極的一面。你是如何看待的？應(yīng)該怎樣面對人生中的挫折？怎樣面對人生中的挫折

15、？ 蘇軾雖遭貶斥，懷才不遇，但仍積極進取，蘇軾雖遭貶斥，懷才不遇，但仍積極進取，渴望建功立業(yè)，雖有渴望建功立業(yè)，雖有“人生如夢人生如夢”的慨嘆，但此的慨嘆，但此屬屬人之常情，不能因此而認為其情感的消極。人之常情，不能因此而認為其情感的消極?！耙灰蛔疬€酹江月尊還酹江月”是要向是要向“江月江月”傾訴壯志難酬的苦傾訴壯志難酬的苦悶。悶。 人生短暫、生命易逝，而江月永恒，因人生短暫、生命易逝，而江月永恒，因而我們要珍惜時間，加倍努力。而我們要珍惜時間，加倍努力。第21頁/共49頁 赤壁之戰(zhàn)中，有那么多的英雄，包赤壁之戰(zhàn)中，有那么多的英雄，包括我們在赤壁賦中作者極力歌頌的括我們在赤壁賦中作者極力歌頌的“

16、一世之雄一世之雄”曹操，作者為什么只對周瑜鐘愛有加？這寄寓著作曹操，作者為什么只對周瑜鐘愛有加？這寄寓著作者怎樣的思想感情？與最后幾句的感慨有何關(guān)系？者怎樣的思想感情？與最后幾句的感慨有何關(guān)系？ 作者沒寫作者沒寫劉備劉備，是因為劉備太嚴肅，年紀也不小，是因為劉備太嚴肅，年紀也不小了；沒有寫了；沒有寫曹操曹操是因為曹操在這次戰(zhàn)爭中最終以失是因為曹操在這次戰(zhàn)爭中最終以失敗告終；沒有寫敗告終；沒有寫諸葛亮諸葛亮是因為諸葛亮太完美了，完是因為諸葛亮太完美了，完美得叫人無法望其項背，此外諸葛亮美得叫人無法望其項背，此外諸葛亮“出師未捷身出師未捷身先死先死”的悲劇性結(jié)局，也不符合前面雄壯的景物描的悲劇性結(jié)

17、局，也不符合前面雄壯的景物描寫特征，其傷感與悲涼也會超越后文的寫特征，其傷感與悲涼也會超越后文的“一尊還酹一尊還酹江月江月”。 作者通過作者通過周瑜周瑜這一形象，可以很自然地使讀者聯(lián)這一形象，可以很自然地使讀者聯(lián)想到作者本人，想到作者本人，壯志未酬、貶官黃州，兩鬢斑白、壯志未酬、貶官黃州，兩鬢斑白、無所建樹無所建樹，不免悲從中來，發(fā)出，不免悲從中來，發(fā)出“人生如夢人生如夢”的感的感慨?？?。第22頁/共49頁風(fēng)流人物英雄豪杰懷古詠史壯志未酬抒情描壯觀之景懷英豪之人抒未酬之豪情氣勢磅礴雄奇壯闊寫景第23頁/共49頁 蘇軾通過周瑜和自己蘇軾通過周瑜和自己 ，抒發(fā)，抒發(fā) ，發(fā)出，發(fā)出“ ”的感慨。的感

18、慨。主題思想：對比對比貶官黃州，早生華發(fā)、壯志未酬貶官黃州，早生華發(fā)、壯志未酬人生如夢人生如夢第24頁/共49頁 定風(fēng)波定風(fēng)波 蘇軾蘇軾第25頁/共49頁貶到杭州，他說“我本無家更安住，故鄉(xiāng)無此好湖山”。貶到黃州，他說：“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”。貶到惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。貶到儋州，他說：“九死南荒吾不悔，茲游奇絕冠平生”。第26頁/共49頁 朗讀的要求： 1、讀準字音 2、讀出節(jié)奏 3、讀出感情第27頁/共49頁讀準字音把握字詞讀準字音把握字詞芒鞋：草鞋。芒鞋：草鞋。 吟嘯：吟唱長嘯，表現(xiàn)泰吟嘯：吟唱長嘯，表現(xiàn)泰 然自若的情態(tài)然自若的情態(tài)料峭：形容微寒。料峭

19、：形容微寒。 同行同行x xng ng 吟嘯吟嘯xixio o 芒芒m mngng鞋鞋 料峭料峭qiqio o一蓑一蓑susu煙雨煙雨 蕭瑟蕭瑟s s 第28頁/共49頁 莫聽莫聽 穿林穿林 打葉聲，打葉聲，何妨何妨 吟嘯吟嘯 且徐行。竹杖且徐行。竹杖 芒鞋芒鞋 輕勝馬，輕勝馬， 誰怕誰怕？一蓑煙雨？一蓑煙雨 任任平生。平生。 料峭料峭 春風(fēng)春風(fēng) 吹酒醒，微冷，吹酒醒，微冷，山頭山頭 斜照斜照 卻卻相迎?；厥紫嘤；厥?向來向來 蕭瑟處，蕭瑟處， 歸去歸去, ,也無風(fēng)雨也無風(fēng)雨 也無晴也無晴。第29頁/共49頁上片：上片： 莫聽穿林打葉聲，何妨吟莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。

20、嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。誰怕？一蓑煙雨任平生。 譯文：譯文：不要去聽那穿林打葉不要去聽那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詩長嘯，的雨聲，不妨一邊吟詩長嘯，一邊緩步而行。竹杖和芒鞋一邊緩步而行。竹杖和芒鞋輕捷的更勝過馬，有什么可輕捷的更勝過馬，有什么可怕！只要披一件蓑衣，任憑怕！只要披一件蓑衣，任憑一生風(fēng)雨，我也不在意。一生風(fēng)雨，我也不在意。 賞析探究賞析探究第30頁/共49頁下片：下片： 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝筋^斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去。也無風(fēng)雨也無晴。瑟處，歸去。也無風(fēng)雨也無晴。譯文：譯文：料峭的春風(fēng)把我的酒料峭的春

21、風(fēng)把我的酒意吹醒，我感到微微的寒冷。意吹醒，我感到微微的寒冷。抬頭看時，山頭的斜陽卻殷抬頭看時，山頭的斜陽卻殷殷相迎?；仡^望望方才風(fēng)吹殷相迎?；仡^望望方才風(fēng)吹雨落的地方，我信步歸去，雨落的地方，我信步歸去，既沒有風(fēng)雨，也無所謂天晴。既沒有風(fēng)雨，也無所謂天晴。 賞析探究賞析探究第31頁/共49頁 解 讀 小 序解 讀 小 序了 解 背 景了 解 背 景 思考： 小序交代了哪些信息？第32頁/共49頁時間：三月七日時間：三月七日 地點：沙湖道中。地點：沙湖道中。 環(huán)境：先雨后晴。環(huán)境：先雨后晴。 事件：遇雨。事件：遇雨。人物：雨具（拿著雨具的仆人），同行，余。人物：雨具（拿著雨具的仆人），同行，余

22、。感覺：狼狽感覺：狼狽 不覺不覺故：交代寫作緣由。故：交代寫作緣由。 小序交待了寫作時間、地點、環(huán)境、小序交待了寫作時間、地點、環(huán)境、人物、事件。人物、事件。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。第33頁/共49頁詞的上下片各寫了什么內(nèi)容？上片寫風(fēng)雨中的情景和心境（雨中事）。下片寫風(fēng)雨后的情景和心境（雨后感）。思考：1、在該詞中，蘇軾通過途中遇雨這種生活小事，表達了自己怎樣的生活態(tài)度？ 2、詞中塑造了一個怎樣的抒情主人公形象？3、回首人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，蘇軾悟出了“也無風(fēng)雨也無晴”的人生真諦，他用“一蓑煙雨任平生”的態(tài)度去抵抗紛擾的世界。蘇軾的這種人生思想對我

23、們會有哪些啟示？第34頁/共49頁1、在該詞中，蘇軾通過途中遇雨這種生活小事，表達了自己怎樣的生活態(tài)度？ (1)(1)途中遇雨，途中遇雨，“同行皆狼狽同行皆狼狽”，而作者的反應(yīng)怎樣？，而作者的反應(yīng)怎樣？由此可以看出作者怎樣的心態(tài)？由此可以看出作者怎樣的心態(tài)？（2 2）“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！睆倪@一心中事中可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？從這一心中事中可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？（3 3）作者雖然不在意風(fēng)雨，但雨過天晴后，本應(yīng)欣）作者雖然不在意風(fēng)雨，但雨過天晴后，本應(yīng)欣喜，但作者反應(yīng)如何？由此可以看出他怎樣的人生喜，但作者反應(yīng)如何？由此可以看出

24、他怎樣的人生態(tài)度？態(tài)度？第35頁/共49頁 自然風(fēng)雨（穿林打葉） “莫聽”“何妨” “ 吟嘯” “徐行”人生風(fēng)雨 晴 “誰怕”“任平生”無所畏懼 瀟灑從容 “回首” - “歸去”“也無風(fēng)雨也無晴” 寵辱偕忘 超然物外人生態(tài)度曠達灑脫樂觀 1、在該詞中，蘇軾通過途中遇雨這種生 活小事，表達了自己怎樣的生活態(tài)度？ 第36頁/共49頁2、詞中塑造了一個怎樣的抒情主人公形象？沉著：再大的穿林打葉聲，都打不亂一個人既有的步伐，只要你視風(fēng)雨為無物，照樣吟嘯徐行。 豪邁：竹杖芒鞋不可懼怕，只要你以之為樂，一樣可以輕勝過馬。 隨意而安：料峭春風(fēng)冷，山頭斜照暖。氣候不定，人生不定，禍福難曉，不如聽其自然。 通達

25、：也無風(fēng)雨也無晴。陰晴可以等同，盛衰榮辱，又何足掛齒？利害得失可以一并泯滅雨中東坡笑對人生風(fēng)雨的達者雨后東坡看破人生晴雨的智者第37頁/共49頁 與李白相比，蘇軾少了幾分 ，多了幾分 ； 與稼軒相比，蘇軾少了幾分 ，多了幾分 。桀驁不遜隱忍平和 與杜甫相比，蘇軾少了幾分沉郁愁苦，多了幾分超然達觀；慷慨激昂淡定從容 第38頁/共49頁3、回首人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，蘇軾悟出了“也無風(fēng)雨也無晴”的人生真諦，他用“一蓑煙雨任平生”的態(tài)度去抵抗紛擾的世界。蘇軾的這種人生思想對我們會有哪些啟示？ 人的一生，不論他處于什么朝代，都難免會遭受風(fēng)雨、不幸和打擊。正所謂“人生不如意者十之八九”?？梢哉f，只要生活，就有可

26、能遭受“風(fēng)雨”，就有可能遭遇不幸。 當我們無法排解時，就讓我們訴諸內(nèi)心、訴諸文字。白居易說過“無論海角與天涯，大抵心安即是家”；莊子也說過“順適自然，則無物不可觀，無物不可樂。”蘇軾的灑脫正是他寄托于內(nèi)心，從中尋找到平衡點，這也正是我國傳統(tǒng)文化在他身上的體現(xiàn)。 懂得了這一點，我們便了解了與生活和諧相處的真諦。第39頁/共49頁人生啟示人生啟示： * 陽光總在風(fēng)雨后。陽光總在風(fēng)雨后。 * * 也許正當我們感到絕望的時候，希望和也許正當我們感到絕望的時候，希望和轉(zhuǎn)機已經(jīng)在前面等著我們了。轉(zhuǎn)機已經(jīng)在前面等著我們了。* * 失敗和成功是一對孿生兄弟，失敗來了，失敗和成功是一對孿生兄弟，失敗來了，成功還

27、會遠嗎。成功還會遠嗎。* * 禍兮福所倚，福兮禍所伏禍兮福所倚，福兮禍所伏* * 陰雨之后必有陽光，生活中要充滿樂觀陰雨之后必有陽光，生活中要充滿樂觀和希望。和希望。第40頁/共49頁返回返回課課堂堂小小結(jié)結(jié) 心有東坡詞，人生無難題。人生再多的風(fēng)雨，經(jīng)過東坡的過濾，都變成一片晴空了。蘇軾為我們撐起了一把傘，撐出了一片晴朗的天空，愿我們活得像他一樣明亮，一樣豁達。第41頁/共49頁返回返回課課堂堂小小結(jié)結(jié)第42頁/共49頁4、探討這首詞的表現(xiàn)手法1、 以小見大（以一場自然風(fēng)雨實寫人生風(fēng)雨、人生態(tài)度，從生活小事件中見出人生大哲理。）2、一語雙關(guān)（自然風(fēng)雨/人生風(fēng)雨?！帮L(fēng)雨”和“晴”既是指自然現(xiàn)象，

28、也是指人生中的風(fēng)雨和晴天，即：人生中艱難苦難的逆境和人生中春風(fēng)得意的順境。）第43頁/共49頁441.1.下列各項中，字音、字形全都正確的一項是下列各項中，字音、字形全都正確的一項是 ( )( )A. A. 故壘故壘 公瑾公瑾 綸綸(un)(un)巾巾 雄資英發(fā)雄資英發(fā)B. B. 神游神游 華發(fā)華發(fā) 檣櫓檣櫓 酹酹(li)(li)江月江月C. C. 狼狽狼狽 何妨何妨 吟吟(yn)(yn)嘯嘯 竹仗竹仗D. D. 料峭料峭 斜照斜照 回首回首 瀟瑟瀟瑟(s)(s)A.A.“雄資英發(fā)雄資英發(fā)”應(yīng)為應(yīng)為“雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)”。C.C.“竹竹仗仗”應(yīng)為應(yīng)為“竹杖竹杖”。D.D.“瀟瑟瀟瑟”應(yīng)為應(yīng)為“蕭

29、蕭瑟瑟”。 第44頁/共49頁452.2.下列對蘇軾念奴嬌赤壁懷古內(nèi)容的解說，不當?shù)囊豁検?( ) ( )A.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，總領(lǐng)全詞，為下文描寫周郎埋下伏筆，營造出雄渾的氣氛。為下文描寫周郎埋下伏筆，營造出雄渾的氣氛。B.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞生動用詞生動形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。C.“江山如畫江山如畫”承上總括，承上總括，“一時多少豪杰一時多少豪杰”呼應(yīng)呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢，自然過，再為贊美周郎蓄勢，自然過渡到下闋渡到下

30、闋D.“小喬初嫁小喬初嫁”“”“羽扇綸巾羽扇綸巾”“”“談笑間談笑間”等詞句從等詞句從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從容神態(tài)。容神態(tài)?！靶坛跫扌坛跫蕖笔莻?cè)面描寫。是側(cè)面描寫。第45頁/共49頁3.3.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是 ( ) ( )A.A.蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，四川眉山人。作品有東坡蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，四川眉山人。作品有東坡樂府東坡七集，著名散文有赤壁賦石鐘山記樂府東坡七集，著名散文有赤壁賦石鐘山記等。等。B.B. 蘇軾的詞意境和風(fēng)格都比前人提高一步。他作詞不糾纏于男女之間的綺蘇軾的詞意境和風(fēng)格都比前人

31、提高一步。他作詞不糾纏于男女之間的綺靡之情，也不喜歡寫那些春愁秋恨的濫調(diào)，一掃晚唐五代以來文人詞的靡之情，也不喜歡寫那些春愁秋恨的濫調(diào)，一掃晚唐五代以來文人詞的柔靡纖細的氣息，創(chuàng)造出高遠清新的意境和豪邁奔放的風(fēng)格。柔靡纖細的氣息，創(chuàng)造出高遠清新的意境和豪邁奔放的風(fēng)格。C.C.蘇軾的詞強烈地反映著入世和出世的世界觀的矛盾。他政治上長期失意，蘇軾的詞強烈地反映著入世和出世的世界觀的矛盾。他政治上長期失意，一生歷經(jīng)坎坷，但仍能保持樂觀豪邁的精神，不時發(fā)出健旺爽朗的笑聲；一生歷經(jīng)坎坷，但仍能保持樂觀豪邁的精神，不時發(fā)出健旺爽朗的笑聲；在達觀瀟灑的風(fēng)度里潛伏著一種濃厚的，逃避現(xiàn)實，追求解脫的老莊思在達觀

32、瀟灑的風(fēng)度里潛伏著一種濃厚的，逃避現(xiàn)實，追求解脫的老莊思想，用來寄托自己對政治現(xiàn)實不滿的心情。想，用來寄托自己對政治現(xiàn)實不滿的心情。D.D.念奴嬌念奴嬌赤壁懷古是蘇軾謫居黃州游赤壁時寫的。這時赤壁懷古是蘇軾謫居黃州游赤壁時寫的。這時作者作者4747歲，自覺功成名就，就借懷古以抒發(fā)自己的懷抱。歲，自覺功成名就，就借懷古以抒發(fā)自己的懷抱?！白杂X功成名就自覺功成名就”錯。這時，作者自錯。這時，作者自覺功名事業(yè)還沒有覺功名事業(yè)還沒有成就成就。第46頁/共49頁【高考佳作】風(fēng)雨任平生（一考生） 他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了

33、他的風(fēng)雨無阻，他的豁達造就了他的風(fēng)雨無阻，“風(fēng)雨任平生風(fēng)雨任平生”的一生。他就的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。是唐宋八大家之一的蘇東坡。 蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的他的“一蓑風(fēng)雨任平生一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、闊達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用寬容、闊達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰(zhàn)我們的人生。感激、豁達的心境去挑戰(zhàn)我們的人生。 滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少英雄豪杰。我們的蘇滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少英雄豪杰。我們的蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)流的赤壁面前，像一個關(guān)西大漢，軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)流的赤壁面前，像一個關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊西邊”“”“驚濤拍岸，卷起千堆雪驚濤拍岸，卷起千堆雪”“”“江山