七年級(jí)語文上冊(cè)第5單元測試卷

1、初一（上）語文第五單元檢測題班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績一、書寫（4分）把薄伽丘的名言端端正正地抄寫在方格中友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。它是慷慨和榮耀的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨貪婪的死敵。它時(shí)刻準(zhǔn)備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。二、知識(shí)積累與運(yùn)用（共 28分）1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音（5分）ju e 另1Jd eng y ang 寬 sh u 水波 l nl n d do 告 n i笑 寂me霎時(shí)苦心孤詣瑟縮2、按課文原句填空（5分）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上， 地在空中搖擺， 又在新葉上 ,媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

2、母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 。墻角的花，你, 。3、古詩文積累（4分）興盡晚回舟， 。爭渡，爭渡， 。問渠那得清如許? 。兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“公大笑樂。4、讀對(duì)聯(lián)，結(jié)合所學(xué)課文，回答問題（4分）苗寨黔山黃果樹酒鄉(xiāng)赤水川肴蜀繡錦官城花徑草堂下聯(lián)中的“錦官城”指哪里？哪首古詩寫到了它？這一聯(lián)全由名詞或名詞性短語組成，馬致遠(yuǎn)的一首小令的兩句也用這種技法，你能說出來嗎？5、猜一猜歌德會(huì)怎么說（2分）歌德有一天在一條小徑上散步，碰見了一個(gè)曾經(jīng)把他的所有作品都貶得一文不值的批評(píng)家。兩人對(duì)面站著，那位批評(píng)家傲慢地說：“我絕不會(huì)給一個(gè)傻子讓路！”而歌德卻微笑著說：“?！比缓笳?/p>

3、到了一邊。6、水滸中最能表現(xiàn)“官逼民反”的主題的人物是 ,他的綽號(hào)叫 ,有關(guān)他的故事 有：。 （3分）7、下面三個(gè)詞是從句中抽出來的，怎樣還原才適合？請(qǐng)將其序號(hào)填入句中的橫線上（3分）智者的智慧往往在于：他最善于利用生活中很多能夠照出自己的真實(shí)表象的鏡子， 完美自己剖析自己調(diào)整自己8、借鑒仿寫一句，不可重復(fù)相同的內(nèi)容。（2分）例句：父親一棵樹，一棵偉岸的樹，為我遮蔽風(fēng)雨。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）奇跡的父親（13分）1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈 地?fù)u

4、晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。男人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事， 只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，他慢慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿 佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是 那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒悄忝魈炀鸵姷剿?，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，

5、在女兒額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅 了整片天空尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何 人知覺。惟一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名， 還有人說要叫它神跡“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字 一頓地說：“這個(gè)奇跡的

6、名字，叫父親?！? .根據(jù)本文內(nèi)容選出下列理解不正確的兩項(xiàng)（）（4分）A,本文譜寫了一曲偉大父親的頌歌，使人在直白的敘述中體會(huì)到深沉、悠遠(yuǎn)、堅(jiān)韌、博大的父愛。B.文中的“他”多活了三天，惟一原因是創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天 的供血。C.在寫事中塑造人物形象，在人物語言行動(dòng)中揭示內(nèi)心世界，這是本文特點(diǎn)之一。D 全文選取“父親”生命中短暫而漫長的三天中的幾個(gè)鏡頭，讓我們看到他的隱忍和愛心，這是本文 選材精妙的特點(diǎn)。E 文章結(jié)尾一段與開篇的第一自然段相呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)更趨謹(jǐn)嚴(yán)。2 文中畫橫線的兩個(gè)描寫性句子各有什么深刻含義？請(qǐng)作簡要分析（ 4 分）3 文中的男人為什么沒等到

7、與妻子會(huì)面便倒下了？請(qǐng)你說說你的看法（ 2分）4 奇跡的名字為什么叫父親？結(jié)合本文內(nèi)容加以說明（ 3 分）（二）一碗餛飩（ 17 分）那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆， 她看到她站在那里， 問： “孩子， 你是不是要吃面？” ， “可是，可是我忘了帶錢。 ”她有些不好意思地回答。 “沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃。 ”老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。 “我沒事， 我只是很感激！

8、 ”她忙擦眼淚， 對(duì)面攤主人說， “我們不認(rèn)識(shí)， 而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！ ”老婆婆聽了，平靜地說道： “孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家里走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望 母親看到她， 臉上立即露出了喜色； “趕快過來吧， 飯?jiān)缇妥龊昧耍?你再不回來吃， 菜都要涼了！ ”這時(shí)，女孩的眼淚又掉了下來！有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感

9、激不盡” ， 卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見” 。1 、 請(qǐng)用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容（ 3 分）2 、 文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用各是什么？（ 4 分）3、文中第7自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情 感？ （ 3分）4、第6段為什么獨(dú)自成段？ （ 3分）5、請(qǐng)結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文最后一段的理解（4分）四、文言文閱讀（18分）（一）（1。分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。"友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c

10、家君期日中。 日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。 ”友人慚，下車引之，元方入門不顧。1、解釋（3分）乃：舍：弓I：顧：尊君：家君：2、翻譯句子。（2分）非人哉！與人期行，相委而去。譯：3、下列句中加點(diǎn)詞與“尊君在不”的“不”用法相同的一項(xiàng)是（）2分A、 至八層，裁如星點(diǎn)。B、 窗扉皆洞開C、 君與家君期日中D、未若柳絮因風(fēng)起4、請(qǐng)你選擇故事中的一個(gè)人物作客觀的評(píng)價(jià)（3分）（二）（8 分）“樹在道王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子，折枝。諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之答曰:邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1、解釋句中加點(diǎn)字的意義（4分）嘗與諸小兒游（）諸兒競走取之（人問之（）取之信然（

11、）（2分）2、請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)標(biāo)題:3、古代像王戎那樣的孩子很多，請(qǐng)你用簡明的語言再介紹一個(gè)（課文中除外，2分）四、寫作（4 0分）任選一題，寫一篇6 0。字以上的文章。1 、美的瞬間2 、那一刻 ,我讀懂了附答案：二、知識(shí)積累與運(yùn)用4 、 “錦官城”指成都，杜甫的春夜喜雨寫到了它。 “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 ”5 、 “我卻剛好相反。 ”（類似的意思即可）6 、林沖，豹子頭，林教頭風(fēng)雪山神廟等。7 、三、現(xiàn)代文閱讀（1）1 BE2 （1 ）父親擔(dān)憂自己不能堅(jiān)持到船抵達(dá)之時(shí)，他傷心即將離開女兒的事實(shí)，但他又生怕這一切給女兒的心理帶來影響，他在用一顆深深愛女兒的心硬撐著。（

12、 2 ）三天的支撐，眼看著女兒跑向了媽媽，這位父親頓覺完成了任務(wù)，心情稍一放松，他的精神支撐點(diǎn)消失了，血流如注從女兒的角度看，她眼前一片血，表明父親流血很多；從表現(xiàn)這一罕見的奇跡看，運(yùn)用了夸張手法，渲染出一種撼動(dòng)心靈的愛，這愛充滿了人間。3這更表明支持他生命的力量是對(duì)女兒的愛，是要將女兒送交妻子手中的決心。4 因?yàn)槿谋憩F(xiàn)出的醫(yī)學(xué)史上這一罕見奇跡是由父愛創(chuàng)造的。（2）1 、記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后，在一位老婆婆的開導(dǎo)下，真正體會(huì)到了母愛的偉大。2 、第一個(gè)“又”字，表明女孩與母親發(fā)生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對(duì)母親的誤解之深。第二個(gè)“又”字，是第二次流淚的意思，表現(xiàn)出女孩對(duì)母親的理解和感激。3 、表現(xiàn)出母親對(duì)女兒的擔(dān)憂和見女兒回來后的欣喜，從而突出母親愛女情深。4、突出了女孩內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，起強(qiáng)調(diào)作用。5 、