實驗三《驗證力的平行四邊形定則》導(dǎo)學(xué)案新部編版

1、教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師： XX市實驗學(xué)校實驗三?驗證力的平行四邊形定那么?導(dǎo)學(xué)案班級:組號:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 ?驗證互成角度的兩個共點力合成時的平行四邊行定那么。2?培養(yǎng)應(yīng)用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)的得出結(jié)論的能力?！究键c復(fù)習(xí)】 請按實驗復(fù)習(xí)的根本程序閱讀資料P26-27內(nèi)容，標(biāo)記出關(guān)鍵詞、要點處并加強理解，再完成以下內(nèi)容。1.實驗原理與器材：本實驗應(yīng)用的是如右圖。用兩只彈簧測力計同時拉橡皮條與用一只彈簧測力計拉橡皮條的作用效果相同就是使同一條一端固定的橡皮條。實驗器材為：方木板、白紙、彈簧測力計J /I f!J'橡皮條、兩個、三角板、圖釘、鉛

2、筆.假設(shè)只提 行本實驗。選填“能或“不能進2.操作要點：用兩只彈簧測力計將橡皮條拉到某一位置點后，要用鉛筆描下 只用一只彈簧測力計將結(jié)點拉到同一位置時要描下，并記錄;實驗中要作出.木板平面要，并且要恰中選定標(biāo)度，使度要思想，裝置,使用時彈簧與 三個圖示，選定的標(biāo);細(xì)繩套不要,用兩只彈簧測力計拉時夾3.數(shù)據(jù)處理：本實驗是用法處理實驗數(shù)據(jù)和得出實驗結(jié)論的。;彈簧測力計使用前要先4 ?誤差分析：弓I起系統(tǒng)誤差的原因是；弓i起偶然誤差的原因。如果在豎直平面內(nèi)進行本實驗，就較容易控制【典例精析】例證1:某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定那么的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，0為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)

3、點，0B和0C為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.(1)如果沒有操向一定沿A0方向的是(2)本實驗采用的科學(xué)方法是A.理想實驗法B.C.控制變量法D.等效替代法建立物理模型法實驗時，主要的步驟是A. 在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B. 用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C. 用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置o?記錄下0點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D. 按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力Fi和F2的圖示，并用平行四邊形定那

4、么求出合力 F ；E. 只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F'的圖示；F. 比擬F'和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論.上述步驟中： 有重要遺漏的步驟的序號是 和； 遺漏的內(nèi)容分別是 和.【例證2】將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當(dāng)橡皮 筋的活動端拉到 O點時,兩根細(xì)繩相互垂直，如下圖這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.(1) 由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為 N和N.(2) 在如

5、下圖的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力【經(jīng)典考題】端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)1. 在“驗證力的平行四邊形定那么的實驗中，需要將橡皮條的一O.繩的另一端都有繩套(如下圖).實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，并互成角度 地拉橡皮條，使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：A. 拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實驗效果較好B. 拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行C. 橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置0時，拉力要適當(dāng)大些D. 拉力F1和F2的夾角越大越好其中正確的選項是 填入相應(yīng)的字母2假設(shè)兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4N，且

6、兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，那么 選填“能或“不能用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是2. 如下圖是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形 定那么的實驗中所得到的實驗結(jié)果，假設(shè)用F表示兩個分 力F1、F2的合力，用F'表示F1和F2的等效力，那么可 以判斷選填“甲或“乙同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的.3. 某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定那么，他找到三條相同的橡皮筋遵循胡克定律和假設(shè)干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為0,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重

7、物？1為完成實驗，下述操作中必需的是測量橡皮筋的原長a.測量細(xì)繩的長度b.c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度d.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置 釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是4. 學(xué)用如下圖的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形 定那么，彈簧 測力計A掛于固定點P,下端用細(xì)線掛一 重物M.彈簧測力計B的一端 用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點 O靜止在某位置.分別讀 出彈簧測 力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄 O點的 位置和拉線的方向.1本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N圖中A的示數(shù)為N.2F列不必要的實驗要求是請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母 A. 應(yīng)測量重物 M

8、 所受的重力C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行B.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零O 點靜止在同一D. 改變拉力，進行屢次實驗，每次都要使位置3某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決方法5. 的兩個力的合成實驗中,1目的是驗證兩個共點力合成時遵循 那么.實驗時已提供的器材有：方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套兩個、三角板、刻度尺、圖釘 多個，還缺少的必要的器材是2在互成角度二力合成的實驗中某學(xué)生有如下操作步驟，試按合理的順序?qū)⒉襟E序號填在下面的線上.A. 只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩套把橡皮條結(jié)點拉到0點，記下彈簧測力計讀數(shù)F和細(xì)繩方向？B. 把橡皮條一端固定在木板上，在橡皮條另一端拴上兩根細(xì)繩套此端交點稱為結(jié)點？C. 用兩個彈簧測力計通過兩個互成角度的細(xì)繩套拉橡皮條，使之伸長到一定長度，在白紙上記下結(jié)點位置0,同時記下兩個彈簧測力計讀數(shù)F1、F2和兩根細(xì)繩方向？D. 把白紙釘在木板上？E. 改變F1、F2的大小和方向，重做兩次實驗？4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑F(xiàn). 用同一比例圖示Fi、F2和F,作圖求出Fi和F2合力F',比擬F和F'得出實驗結(jié)論6. 驗證力的平行四邊形定那么實驗中:1局部實驗步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：A. 將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線