10秋天多美好

1、新埭中心幼兒園主題活動教學(xué)方案主題：秋天多美好執(zhí)教日期：第 10周月日星期：主備人：黃貝妮審核人：姚曉娟執(zhí)教者：設(shè)計理念 ：指南中要求：教師要鼓勵幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材。 由于近年來農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展很快， 耕地越來越少， 幼兒園的孩子與農(nóng)田接觸很多， 秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景， 幼兒感到很新鮮，也很興奮，同時細(xì)心地觀察到秋天大自然的變化，樹葉變黃了，莊稼豐收了，孩子們高興地說：“秋天真好！”發(fā)出了對秋天的贊美之情，抓住孩子贊美的情感，我想在藝術(shù)中會得到更好的升華。因此，回幼兒園之后，我設(shè)計了本節(jié)活動秋天多么美，讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉?；顒用Q：音樂

2、活動：秋天多么美活動目標(biāo)：1. 感受優(yōu)美的樂曲，體驗喜悅、輕快、活潑的情緒。2. 感受 2 4 拍節(jié)奏型的強弱規(guī)律，嘗試用多種形式表達(dá)對音樂的理解，增強音樂表現(xiàn)力。3. 了解秋天成熟的各種水果和農(nóng)作物，學(xué)會用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲?；顒又攸c： 用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，體驗歌曲輕快、活潑的情緒?；顒与y點： 理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲中附點音符及頓音的演唱方法?；顒訙?zhǔn)備： 錄音機、音樂磁帶秋天到 、多媒體課件、自制打擊樂器、鋼琴?；顒舆^程執(zhí)教者修改設(shè)計意圖意見一、談話導(dǎo)入，了解秋天成熟的幾種水果和農(nóng)作物。師：小朋友，秋天到了，秋天是個收獲的季節(jié)。請你想一想，秋天里都有什么成熟了？ 幼

3、：×× 師：除了小朋友說的這些，在秋天里還有很多成熟的水果和農(nóng)作物？我們一起看看！ （出通過多次欣示 ppt ）賞音樂，初步感受二、初步感知歌曲旋律、了解歌詞內(nèi)容。歌曲所表達(dá)的場師：秋天真是個美麗的收獲季節(jié)， 讓我們一起來欣賞一首秋天景，熟悉歌詞。的歌曲，名字叫秋天多么美 ，請小朋友看一看、聽一聽歌曲中都唱到秋天里的哪些農(nóng)作物？（出示ppt ）師：誰來說說這首歌都唱到了秋天的哪些農(nóng)作物？（棉桃、稻花、高粱） 幼：××三、再次感知，嘗試?yán)斫飧柙~。師: 請幼兒再視聽歌曲（出示 ppt ），引導(dǎo)幼兒說出歌曲中唱到的棉桃、稻花、高粱是什么樣子的？幼：×

4、×（引導(dǎo)幼兒說棉桃這一句歌詞時用有節(jié)奏地說歌詞的教學(xué)方法，稻花、高粱這兩句時用直接教唱的方法） 。四、小聲演唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并嘗試記憶歌詞。（分句演唱，幫助幼兒掌握歌曲中附點音符及頓音的演唱方法，突破教學(xué)難點。） 師幼隨音樂邊拍手邊演唱歌曲。 （出示采用多種形ppt ）演唱后引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中最喜歡的一句，了解幼兒的式學(xué)唱歌曲，進(jìn)一掌握情況。步感受感曲所表（1）唱秋風(fēng)這一句時我們要輕輕地唱，聲音象流水一樣連起達(dá)的情感。來。（2）唱最后一句時要歡快地唱，聲音象小兔子一樣跳起來五、隨音樂演唱歌曲第一段， 感受 24 拍節(jié)奏型的強弱規(guī)律。師幼拍手用自然好聽的聲音演唱歌曲的第一段（教師

5、彈琴）六、嘗試用多種形式表達(dá)對音樂的理解。（1）創(chuàng)編聲勢，進(jìn)一步鞏固 24 拍節(jié)奏型的強弱規(guī)律， 并演唱第二段歌詞。 師：在唱歌的時候，小朋友有沒有看到，老師是怎樣拍手的？ 幼：×× 師：誰還能用身體的其它部位來表現(xiàn)節(jié)拍的強弱？ 幼：嘗試創(chuàng)編聲勢 師幼用幼兒創(chuàng)編的動作演唱歌曲的第二段。 ( 教師彈琴，并提醒小朋友唱的時候要注意聲音的變化 ) 。（2）利用自制打擊樂器為歌曲演奏。加深對歌曲的理解，并演唱第三段歌詞。（在伴奏的時候要注意歌曲節(jié)拍的強弱變化。） 師：我還給小朋友準(zhǔn)備了許多自制的打擊樂器， 小朋友想一想用打擊樂器怎樣表現(xiàn)節(jié)拍的強弱。 幼：嘗試用打擊樂表現(xiàn)節(jié)拍的強弱。 教師請一名小朋友到前面帶領(lǐng)幼兒為歌曲伴奏。一邊伴奏一邊演唱歌曲的第三段。 （教師提醒在伴奏的時候要注意歌曲節(jié)拍的強弱變化） 。七、完整演唱歌曲。（分舞蹈隊和合唱隊兩組進(jìn)行表演，教師指揮）。師小結(jié)：小演員們表演的真精彩， 唱出了秋天的棉桃、 稻花和