二年級(jí)上數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)ppt

1、歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析 二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法.壞習(xí)慣導(dǎo)致退步，表現(xiàn)在： 1、回家作業(yè)都不能按時(shí)完成，有部分家 長(zhǎng)不幫孩子檢查作業(yè)，不簽名。 2、課前準(zhǔn)備不做好，有部分孩子不能安靜地等著老師來(lái)上課。 3、聽課習(xí)慣沒形成，課堂上注意力不夠集中。 4、課堂作業(yè)有個(gè)別孩子不動(dòng)筆。 我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的我就把

2、我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)分三個(gè)方面跟大家一些想法來(lái)分三個(gè)方面跟大家交流一下交流一下 一、關(guān)于課堂教學(xué) 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通。 孩子們的課堂紀(jì)律好了 ，學(xué)習(xí)效果提高了 二、關(guān)于作業(yè) 我把平時(shí)學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)存在的問題都羅列在一起見見面看錯(cuò)符號(hào)抄錯(cuò)數(shù)字橫式上漏寫得數(shù)讀不懂關(guān)鍵字容易錯(cuò)的豎式寫法潦草的書寫，即使算對(duì)了，也寫錯(cuò)了?！?”還是“9”1.課堂作業(yè)（課堂作業(yè)本）2.家庭作業(yè)（盡量檢查簽字）學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)希望您協(xié)助（一）課堂作業(yè)方面（一）課堂作業(yè)方面 1、定時(shí)檢查孩子的課本上的、定時(shí)檢查孩子的課本上的作業(yè)和課堂作業(yè)本作業(yè)。作業(yè)和課堂作

3、業(yè)本作業(yè)。 希望您協(xié)助（二）家庭作業(yè)方面（二）家庭作業(yè)方面 1、知識(shí)能力訓(xùn)練知識(shí)能力訓(xùn)練及時(shí)完及時(shí)完成，做完簽名，錯(cuò)題及時(shí)訂正。成，做完簽名，錯(cuò)題及時(shí)訂正。 2、口算練習(xí)冊(cè)口算練習(xí)冊(cè)批改并簽批改并簽名，錯(cuò)題訂正。名，錯(cuò)題訂正。 3、網(wǎng)上作業(yè)，及時(shí)完成，、網(wǎng)上作業(yè)，及時(shí)完成， 錯(cuò)題家長(zhǎng)一周總結(jié)一次，最好錯(cuò)題家長(zhǎng)一周總結(jié)一次，最好用錯(cuò)題本記錄下來(lái)。用錯(cuò)題本記錄下來(lái)。 讓“簽字”態(tài)度感染孩子 家長(zhǎng)是孩子的榜樣。不管我們做什么，孩子都在看著。通過簽字這樣一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，孩子看到了你對(duì)他的事情很關(guān)注、很認(rèn)真。這樣他在做事情時(shí)也會(huì)學(xué)著認(rèn)真對(duì)待。孩子是很善于模仿的！家長(zhǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)都在孩子身上得到放大，所以認(rèn)真

4、的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出專注的孩子。 簽字不僅僅是一種形式，它還能成家校溝通的“通道”。家長(zhǎng)可以通過簽字，把孩子作業(yè)的完成情況、知識(shí)的掌握情況、做作業(yè)的狀態(tài)詳細(xì)地告知老師，以便于老師進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)和教育，讓家庭和學(xué)校真正互動(dòng)起來(lái)。（三）、注重實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相（三）、注重實(shí)際生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系聯(lián)系 家長(zhǎng)可以在日常生活中滲相家長(zhǎng)可以在日常生活中滲相關(guān)知識(shí)如：元角分，時(shí)間、長(zhǎng)度關(guān)知識(shí)如：元角分，時(shí)間、長(zhǎng)度單位的應(yīng)用等，這樣不僅鞏固了單位的應(yīng)用等，這樣不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，更重要的是讓孩子體所學(xué)知識(shí)，更重要的是讓孩子體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。（四）定期與教師進(jìn)行溝通，（四）定期與教師進(jìn)行溝通

5、，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。同尋找最好的教育方法。張老師：張老師：1.計(jì)算需要加強(qiáng)練習(xí)，多下功夫。 特別是100以內(nèi)的加法和減法 、乘法計(jì)算建議建議（1）平時(shí)加強(qiáng)20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的口算練習(xí)。（2）培養(yǎng)孩子認(rèn)真看題，細(xì)心計(jì)算的好習(xí)慣。 看準(zhǔn)數(shù)字，看清“+、-、x”符號(hào)（3）細(xì)心檢查，不要漏題或忘記寫得數(shù)。2.要重視培養(yǎng)認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。（1）平時(shí)多識(shí)字，學(xué)會(huì)默讀。（2）認(rèn)真讀完題目的要求，想一想再做題。3.書寫（1）養(yǎng)成提筆寫字，心中定最高

6、目標(biāo)要寫就寫出自己最高水平。（2） 字體大小均勻，卷面整潔。 盡量一次寫好，減少用橡皮擦的次數(shù)。4.培養(yǎng)孩子理解和解決問題的能力。（1）解決問題的類型題目，多多練習(xí)。（2）引導(dǎo)孩子認(rèn)真讀題，明確問題是什么，學(xué)會(huì)對(duì)已知的條件進(jìn)行思考、分析。5.養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。有漏題現(xiàn)象。有漏題現(xiàn)象。做完不會(huì)檢查。做完不會(huì)檢查。 （1）平時(shí)注意督促孩子做完作業(yè)一定要檢查一遍。（2）檢查時(shí)一定要再次讀題、思考，分析答案是否正確，計(jì)算的內(nèi)容一定要拿起筆列豎式算一算。（五（五) )、本學(xué)期還有一個(gè)重要的、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把19的乘法口訣背熟。能夠順著背、倒著背、打亂背。乘法口訣是以。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基