查漏補(bǔ)缺課件

1、查漏補(bǔ)缺PPT課件查漏補(bǔ)缺PPT課件1、充分理解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、充分理解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)2、透徹理解化學(xué)式，數(shù)字的含義、透徹理解化學(xué)式，數(shù)字的含義 3、質(zhì)量守恒定律以及其應(yīng)用、質(zhì)量守恒定律以及其應(yīng)用4、物質(zhì)的分類及它們之間的相互、物質(zhì)的分類及它們之間的相互反應(yīng)反應(yīng)查漏補(bǔ)缺PPT課件液氧由氧分子構(gòu)成液氧由氧分子構(gòu)成水是由水分子構(gòu)成的水是由水分子構(gòu)成的查漏補(bǔ)缺PPT課件結(jié)構(gòu)示意圖結(jié)構(gòu)示意圖電子層電子層最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)核電荷數(shù)核電荷數(shù)原子核原子核決定決定元素元素種類種類決定元素的化決定元素的化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)查漏補(bǔ)缺PPT課件知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、物質(zhì)由(元素)組成和(分子、原子、或離子）構(gòu)成物

2、物 質(zhì)質(zhì)元元 素素 構(gòu)成 組成組成分子分子原子原子離子離子原子核原子核(+)核外電子核外電子(-)質(zhì)子質(zhì)子(+)中子中子(不帶電不帶電) 構(gòu)構(gòu) 成成得得 失失電電 子子在原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)查漏補(bǔ)缺PPT課件 家用煤氣罐中盛放的不是煤氣，而是液化家用煤氣罐中盛放的不是煤氣，而是液化石油氣，其主要成分是丙烷（石油氣，其主要成分是丙烷（C3H8)。丙。丙烷的沸點(diǎn)較低，容易氣化，在低溫環(huán)境中烷的沸點(diǎn)較低，容易氣化，在低溫環(huán)境中仍能正常使用。下面關(guān)于丙烷的說(shuō)法中，仍能正常使用。下面關(guān)于丙烷的說(shuō)法中，不正確的是（不

3、正確的是（ ） A丙烷由碳、氫兩種元素組成丙烷由碳、氫兩種元素組成 B每個(gè)丙烷分子中含有每個(gè)丙烷分子中含有11個(gè)原子個(gè)原子 C丙烷由丙烷由3個(gè)碳原子、個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子構(gòu)成個(gè)氫原子構(gòu)成 D丙烷中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是丙烷中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是9：4查漏補(bǔ)缺PPT課件 元素與原子有何區(qū)別和聯(lián)系？元素與原子有何區(qū)別和聯(lián)系？ （1 1） 大米大米 玉米玉米 小米小米（2 2）大米粒）大米粒 玉米粒玉米粒 小米粒小米粒（元素）（元素）（原子）（原子） 元素元素 物質(zhì)物質(zhì) 原子原子微觀概念微觀概念 具體的微粒具體的微粒既講種類既講種類 宏觀概念宏觀概念只講種類只講種類 不講個(gè)數(shù)不講個(gè)數(shù)一類原子的總稱

4、一類原子的總稱 成成組組構(gòu)成構(gòu)成 查漏補(bǔ)缺PPT課件 家用煤氣罐中盛放的不是煤氣，而是液化家用煤氣罐中盛放的不是煤氣，而是液化石油氣，其主要成分是丙烷（石油氣，其主要成分是丙烷（C3H8)。丙。丙烷的沸點(diǎn)較低，容易氣化，在低溫環(huán)境中烷的沸點(diǎn)較低，容易氣化，在低溫環(huán)境中仍能正常使用。下面關(guān)于丙烷的說(shuō)法中，仍能正常使用。下面關(guān)于丙烷的說(shuō)法中，不正確的是（不正確的是（ ） A丙烷由碳、氫兩種元素組成丙烷由碳、氫兩種元素組成 B每個(gè)丙烷分子中含有每個(gè)丙烷分子中含有11個(gè)原子個(gè)原子 C丙烷由丙烷由3個(gè)碳原子、個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子構(gòu)成個(gè)氫原子構(gòu)成 D丙烷中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是丙烷中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是

5、9：4C D查漏補(bǔ)缺PPT課件(2004(2004年南昌市年南昌市) )我國(guó)計(jì)劃在我國(guó)計(jì)劃在20072007年發(fā)年發(fā)射一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星，其任務(wù)之一是尋射一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星，其任務(wù)之一是尋找一種新能源找一種新能源氦氦3 3。氦。氦3 3原子核是由原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為外電子數(shù)為( )( )A.1 B.2 C.3 A.1 B.2 C.3 D.6B 典型例題解析典型例題解析查漏補(bǔ)缺PPT課件怎么看原子結(jié)構(gòu)圖和離子結(jié)構(gòu)圖怎么看原子結(jié)構(gòu)圖和離子結(jié)構(gòu)圖下面、四幅圖，你知道那幅圖是原下面、四幅圖，你知道那幅圖是原子結(jié)構(gòu)圖，那幅是離子結(jié)構(gòu)圖嗎？子

6、結(jié)構(gòu)圖，那幅是離子結(jié)構(gòu)圖嗎？屬于原子的是屬于原子的是，依據(jù)是，依據(jù)是。屬于離子的是屬于離子的是，依據(jù)是，依據(jù)是；其中屬于陽(yáng)離子的是其中屬于陽(yáng)離子的是，因?yàn)椋海驗(yàn)椋?。其中屬于陰離子的是其中屬于陰離子的是，因?yàn)椋?，因?yàn)椋?。、質(zhì)子數(shù)電子數(shù)質(zhì)子數(shù)電子數(shù)質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)電子數(shù)電子數(shù)質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)電子數(shù)電子數(shù)質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)電子數(shù)電子數(shù)查漏補(bǔ)缺PPT課件下列粒子的性質(zhì)與質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、中子下列粒子的性質(zhì)與質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、中子數(shù)、電子層數(shù)、最外層電子數(shù)等有關(guān)，請(qǐng)數(shù)、電子層數(shù)、最外層電子數(shù)等有關(guān)，請(qǐng)你用它們填空你用它們填空 元素種類元素種類_； 元素分類元素分類_； 相對(duì)原子質(zhì)量相對(duì)原子質(zhì)量_； 元素的化學(xué)性質(zhì)元素的

7、化學(xué)性質(zhì)_； 離子所帶電荷數(shù)離子所帶電荷數(shù)_； 質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)查漏補(bǔ)缺PPT課件有符號(hào)有符號(hào)2O N2 2Cl2 H3PO4 2Fe3 SO42，其中數(shù)字，其中數(shù)字“2”表示的含義不同。則表示的含義不同。則“2”用來(lái)表示用來(lái)表示原子個(gè)數(shù)原子個(gè)數(shù)的是的是 (填序號(hào)同填序號(hào)同)；“2”用來(lái)表示用來(lái)表示離子個(gè)數(shù)離子個(gè)數(shù)的是的是 ；“2”用來(lái)表示用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)分子個(gè)數(shù)的是的是 ；“2”用來(lái)表示用來(lái)表示分子構(gòu)成分子構(gòu)成的是的是 ；“2”用來(lái)表示用來(lái)表示元素化合價(jià)元素化合價(jià)的是的是 ；“2”用來(lái)表示用來(lái)表示

8、離子所帶電荷離子所帶電荷的是的是 ；-2查漏補(bǔ)缺PPT課件查漏補(bǔ)缺PPT課件化學(xué)用語(yǔ)化學(xué)用語(yǔ)元素符號(hào)的書寫及其意義元素符號(hào)的書寫及其意義離子符號(hào)的書寫及其意義離子符號(hào)的書寫及其意義化學(xué)式及其意義化學(xué)式及其意義原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖表示粒子個(gè)數(shù)表示粒子個(gè)數(shù)表示元素的表示元素的正負(fù)化合價(jià)正負(fù)化合價(jià)一個(gè)離子所帶的一個(gè)離子所帶的正負(fù)電荷值正負(fù)電荷值一個(gè)分子中所含一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)原子的個(gè)數(shù)+（-）mn+（-）bR查漏補(bǔ)缺PPT課件 下列關(guān)于下列關(guān)于2的含義的解釋中，正確的是的含義的解釋中，正確的是( ) AZn2+中的中的2+表示鋅粒帶有表示鋅粒帶有2個(gè)單位的正電荷個(gè)單位的

9、正電荷 B2NO中的中的2表示表示2個(gè)一氧化氮分子個(gè)一氧化氮分子 C如如H20中的中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素 DAl2( SO4)3中化學(xué)式上方的中化學(xué)式上方的“-2”表示表示3個(gè)硫酸根的化個(gè)硫酸根的化合價(jià)為合價(jià)為-2價(jià)價(jià) 元素符號(hào)周圍的數(shù)字有不同的含義，下列元素符號(hào)周圍的數(shù)字有不同的含義，下列 符號(hào)中只表示符號(hào)中只表示“2個(gè)氫原子個(gè)氫原子”的是（的是（ ） A、2H2 B、H2 C、 2H D、2H 典型例題解析典型例題解析B B -2查漏補(bǔ)缺PPT課件下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告：請(qǐng)下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告：請(qǐng)仔細(xì)

10、觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：仔細(xì)觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：(1)碳酸氫銨碳酸氫銨(化學(xué)式為：化學(xué)式為：NH4HCO3)是由是由_ 種元素組成的。種元素組成的。(2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為此廣告是所學(xué)化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為此廣告是_廣告廣告(填填“真實(shí)真實(shí)”或或“虛假虛假”)，判斷的依據(jù)是，判斷的依據(jù)是_四四 虛假虛假 碳酸氫銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為碳酸氫銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:1479 100%=17.7%20.1% 查漏補(bǔ)缺PPT課件參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律概念要點(diǎn):2、

11、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和并參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和并不是不是各物質(zhì)各物質(zhì)的的任意任意質(zhì)量之和，不參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不能計(jì)算質(zhì)量之和，不參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不能計(jì)算在內(nèi)。在內(nèi)。 1、“總和總和”意味著把意味著把各種狀態(tài)各種狀態(tài)的反應(yīng)物和生成物都算在的反應(yīng)物和生成物都算在內(nèi)。如內(nèi)。如沉淀沉淀、肉眼看不見的肉眼看不見的氣體氣體也應(yīng)考慮。也應(yīng)考慮。3、質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒定律的“守恒守恒”，是指質(zhì)量守恒，而，是指質(zhì)量守恒，而不是不是體積體積、反應(yīng)物的、反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)分子個(gè)數(shù)守恒守恒 。查漏補(bǔ)缺PPT課件CCOO質(zhì)的含義：碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下質(zhì)的含義：碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下 反應(yīng)生成二氧

12、化碳反應(yīng)生成二氧化碳量的含義：每量的含義：每12份質(zhì)量的碳份質(zhì)量的碳跟跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成生成44份質(zhì)量的二氧化碳份質(zhì)量的二氧化碳查漏補(bǔ)缺PPT課件 請(qǐng)你判斷：請(qǐng)你判斷： 1.在反應(yīng)在反應(yīng)C+O2 = CO2 中，若中，若6g碳在碳在18g氧氣中充分燃燒能生成氧氣中充分燃燒能生成24g二氧化碳。二氧化碳。 2.100g水蒸發(fā)變成水蒸發(fā)變成100g水蒸氣符合質(zhì)量守水蒸氣符合質(zhì)量守恒定律。恒定律。 3.現(xiàn)有現(xiàn)有6.5g鋅與鋅與100g足量的稀硫酸在燒杯足量的稀硫酸在燒杯中充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為中充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為106.3g,該反應(yīng)不遵守質(zhì)量定律。

13、該反應(yīng)不遵守質(zhì)量定律。點(diǎn)燃點(diǎn)燃查漏補(bǔ)缺PPT課件+通電通電水分子水分子氫分子氫分子氧分子氧分子讀圖：從宏觀、微觀兩個(gè)方面你還能獲得讀圖：從宏觀、微觀兩個(gè)方面你還能獲得哪些信息哪些信息？動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)腦不變不變改變改變可能改變可能改變查漏補(bǔ)缺PPT課件原子數(shù)目原子數(shù)目原子質(zhì)量原子質(zhì)量原子種類原子種類微觀微觀元素質(zhì)量元素質(zhì)量元素種類元素種類不變不變物質(zhì)的種類物質(zhì)的種類分子的種類分子的種類改變改變宏觀宏觀可能可能改變改變分子數(shù)目分子數(shù)目查漏補(bǔ)缺PPT課件鎂鎂+氧氣氧氣氧化鎂氧化鎂點(diǎn)燃點(diǎn)燃完全燃燒后稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)完全燃燒后稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還要輕。前鎂帶的質(zhì)量還要輕。 在實(shí)驗(yàn)中

14、，稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量為什么不相等呢？查漏補(bǔ)缺PPT課件 質(zhì)量守恒定律的適用范圍質(zhì)量守恒定律的適用范圍是什么？學(xué)了該定律，對(duì)我們是什么？學(xué)了該定律，對(duì)我們有什么用？有什么用？ 質(zhì)量守恒定律適用于質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)反應(yīng)。一切化學(xué)反應(yīng)。 可運(yùn)用定律可運(yùn)用定律 1. 1. 進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算 2. 2. 推測(cè)一些物質(zhì)的組成推測(cè)一些物質(zhì)的組成 3. 3. 解釋一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)解釋一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)查漏補(bǔ)缺PPT課件-考考你考考你若制取若制取16kgO16kgO2 2需用多少千克高錳酸鉀？需用多少千克高錳酸鉀？解：設(shè)制取解：設(shè)制取16kg16kg氧氣需用氧氣需用xkgxkg高錳酸鉀

15、高錳酸鉀KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2158 32xkg 16158 xkg = 32 16X=79 答：需79kg高錳酸鉀。查漏補(bǔ)缺PPT課件 題型題型: 應(yīng)用質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的化應(yīng)用質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的化學(xué)式學(xué)式例例 某物質(zhì)某物質(zhì)R與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,推推斷斷R的化學(xué)式為（的化學(xué)式為（ ） A FeS B Fe2S3 C FeO D FeS2D查漏補(bǔ)缺PPT課件 題型題型:根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化判斷反應(yīng)類型根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化判斷反應(yīng)類型 例例:在一密閉容器內(nèi)有在一密閉容器內(nèi)有M、

16、N、P、Q四種物質(zhì)，在四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：如下：物質(zhì)物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)前質(zhì)量/g244.481.2反應(yīng)后質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量/g5.6040待測(cè)待測(cè) 試判斷該密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是（試判斷該密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是（ ） A 化合反應(yīng)化合反應(yīng) B 分解反應(yīng)分解反應(yīng) C 置換反應(yīng)置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)查漏補(bǔ)缺PPT課件 題型題型:根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè)物質(zhì)的組成根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè)物質(zhì)的組成例例: 常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成?，F(xiàn)取常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成。現(xiàn)取3.2g某有某有機(jī)物在足

17、量的氧氣中完全燃燒，生成機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和和3.6gH2O。則該物質(zhì)的組成中一定含。則該物質(zhì)的組成中一定含 元素。元素。題型題型: : 根據(jù)情境書寫化學(xué)方程式：根據(jù)情境書寫化學(xué)方程式：例例: : 我國(guó)是世界三大酸雨地區(qū)之一，酸雨會(huì)嚴(yán)重污我國(guó)是世界三大酸雨地區(qū)之一，酸雨會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。已知煤燃燒排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后染環(huán)境。已知煤燃燒排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后與水蒸氣反應(yīng)生成亞硫酸（與水蒸氣反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸再），亞硫酸再與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請(qǐng)寫出上述變化中的兩個(gè)與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請(qǐng)寫出上述變化中的兩個(gè)化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： ； 。 C H O

18、SO2+H2O= H2SO32H2SO3+O2=2H2SO4查漏補(bǔ)缺PPT課件 題型題型: 運(yùn)用質(zhì)量守恒定律揭露偽科學(xué)。運(yùn)用質(zhì)量守恒定律揭露偽科學(xué)。 例例: 針對(duì)燃料油價(jià)格上漲的現(xiàn)狀，某人聲稱針對(duì)燃料油價(jià)格上漲的現(xiàn)狀，某人聲稱只要他在水中吹口氣，通過(guò)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)只要他在水中吹口氣，通過(guò)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)就可以將水變成汽油。對(duì)此你有何看法？就可以將水變成汽油。對(duì)此你有何看法？查漏補(bǔ)缺PPT課件 題型題型:考查對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解以及分析設(shè)計(jì)考查對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解以及分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 例例: 早在早在17世紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英世紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國(guó)化學(xué)家波義耳曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在密閉容器中國(guó)化學(xué)家波義耳曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在密閉容器中燃燒金屬時(shí)，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的燃燒金屬時(shí)，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬的質(zhì)量增加了。質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬的質(zhì)量增加了。 試解釋金屬灰的質(zhì)量比原金屬的質(zhì)量增加的原試解釋金屬灰的質(zhì)量比原金屬的質(zhì)量增加的原因。因。 你知道波義耳為什么錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律你知道波義耳為什么錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)嗎？請(qǐng)你改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證質(zhì)量守恒的機(jī)會(huì)嗎？請(qǐng)你改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。定律。查漏補(bǔ)缺PPT課件 顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性