《推薦志愿者活動方案三篇》

1、推薦志愿者活動方案三篇 為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢？以下是收集整理的志愿者活動方案3篇，歡迎大家分享。 志愿者活動方案 篇1 一、 活動主題延伸愛心舞臺,攜手溫情世界二、 活動背景尊老愛幼一直以來都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，孩子更是一個國家未來發(fā)展的希望。為了響應社會，豐富校園的精神文化氣息。增強同學們的社會責任感以及激發(fā)同學們的愛心。提高同學們的積極性，活躍校園生活。給他們送去祝福和歡樂，陪伴他們度過一個難忘的快樂的節(jié)日。特此舉辦“延伸愛心舞臺，攜手溫情世界”活動。三、 活動目的展現新時代兒童風采，活躍本院文

2、化氛圍，全面提高 兒童的素質和身心健康，大力普及志愿服務理念，促進志愿服務成為一種自覺行為，將志愿服務工作做實，做精，強調在保持規(guī)模的同時，還要注意時效，在追求發(fā)展的同時還要把握當前，促進志愿服務事業(yè)，提高志愿服務工作的吸引力和凝聚力。實現我們傳遞愛心，奉獻社會的宗旨。同時我們青年志愿者也希望借助這個平臺來鍛煉自己，證明自己，相信自己。增加更多的社會閱歷。志愿者們提供體會“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神平臺，特舉辦此活動。四、 活動時間20xx年x月x日五、活動地點幼兒園六、活動承辦單位:xx學院青年志愿者協(xié)會七、活動對象:面向全校學生八、活動流程(一)前期準備:1、做好活動的策劃和前期工

3、作的分配。2、取得學校認可并開出本次活動許可證明。3、以海報或展板的形式宣傳本次活動。4、在活動的前一天到幼兒園了解情況的情況。5、凡是愿意參加這項服務工作的會員請報名，并確定人數。6、讓志愿者們分成一個個的小組。(二)活動當日安排1、7:30帶領本校參加活動的學生在雕塑處集合，有紀律的前往幼兒園。2、到幼兒園前，負責人先與的幼兒園相關負責人聯系好，然后讓同學們按之前分好的組到自己應該負責的房間與地方做自己力所能及的事。(1)各成員首先和小朋友進行短暫的交流，將小朋友們分為幾個小組，每一組安插一名志愿者為接下來的活動打下一定的基礎(2)給小朋友們講故事，給他們講講我們的童年和他們自己的有什么不

4、一樣，讓小朋友給我們講講他們自己有趣的事情(3)做游戲，每一組自由安排小朋友參加，但一定要把安全放在第一位(4)由孩子們給我們帶來一個表演節(jié)目(5)由志愿者教小孩一些簡單的舞蹈動作;互換角色:由小朋友來教我們一些東西，在此環(huán)節(jié)中哪些小朋友表現得好，將會得到精美小獎品(6)最后環(huán)節(jié)和小朋友玩一些益智類游戲3、活動期間，要以孩子們的安全為主。4、活動結束前期，在經過可以為他們簡單的做一下清潔，且與他們道別。5、活動結束后，所有志愿者要遵守紀律一起回到學校后再解散。九、活動經費十、注意事項:1、所有參加活動的志愿者要遵守醫(yī)院內的相關規(guī)定，不得損壞公共財物。2、所有參加活動的志愿者在活動中要遵守紀律服

5、從本協(xié)會的統(tǒng)一安排。3、所有參加活動的志愿者在活動中要注意安全。4、特別注意小朋友的安全問題。 志愿者活動方案 篇2 一、創(chuàng)新之處為弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，更好地發(fā)揮共青團和志愿服務組織在和諧社區(qū)建設中的作用，按照常州市文明辦、共青團常州市委、常州市志愿者總會決定，教育學院決定組織實施“20xx 情暖萬家志愿者和諧社區(qū)行”活動。動員和組織廣大志愿者深入社區(qū)、服務社區(qū)、奉獻社區(qū)，為常州市創(chuàng)建全國文明城市、推動常州市志愿服務事業(yè)發(fā)展發(fā)揮應有作用。實現志愿服務在結對社區(qū)的有效覆蓋，實現參與志愿服務和接受志愿服務的便利化，使志愿服務成為志愿者和社區(qū)居民參與社會發(fā)展的一種動員方式，成為

6、志愿者、社區(qū)居民融入和諧社區(qū)的一種生活方式。二、具體策劃1. 以社區(qū)孤老病殘和下崗失業(yè)等生活困難群體為重點對象，通過“一助一”、“多助一”、集體結對等形式，開展送溫暖、送衛(wèi)生、送文化和各類便民服務等活動，為社區(qū)困難群體提供必要的物質和精神上的幫助。解困難群體在生活上的燃眉之急，擺脫傳統(tǒng)的形式主義的束縛，用實際行動來溫暖老人的心，使他們重溫被重視,被服務的感覺,享受幸福的晚年。2. 從教育學院青年志愿者分會中抽點出精兵強將，組成本次志愿者和諧服務隊，并進行分組，分組情況如下：按照打掃活動的輕重，將較重的任務交于男生負責，適當時候女生可進行配合。女生則分管擦窗、掃地。再根據服務對象的實際數目和實際

7、情況進行適當的調整，以確保每個困難對象都可以得到最周到的服務。3. 成員在活動過程中應與孤老病殘進行交談，努力創(chuàng)設符合孤老病殘興趣的話題。以往的調查顯示，80%以上的孤老病殘具有孤獨的特征，青年志愿者協(xié)會本次活動的宗旨是竭誠盡力為孤老病殘盡可能創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，關注孤老病殘對生活的需要，以及心靈的傾向性，保證孤老病殘在福體安康的同時也具備一個樂觀開朗的心境。4. 打掃完畢后，集體坐下傾聽孤老病殘對此次活動的反饋，包括本次活動中還需改進的地方，日后再辦此類活動的活動重心，洞察他們真正需要的東西，以便實踐部日后更好地開展活動。與孤老病殘面對面談心，一起探討現在的時事熱聞，如08年奧運會的.展望、

8、物價上漲等問題，拉拉家常，進一步了解孤老病殘的想法并分發(fā)帶來的水果，并及時授予孤老病殘一定的保健知識。三、可行性論證1.常州市永紅街道清潭第三社區(qū)是教育學院結對的省級社會實踐活動基地，聯系較為緊密，方便進行志愿者活動。2.三月份是青年志愿者活動月，我們活動面向的對象是社區(qū)的孤老病殘，不搞表面文章，用實際行動來體現志愿者的和諧社區(qū)行。四、預期效果1.會受到孤老病殘，社區(qū)負責人的好評。2.活動報道預計發(fā)表在常州日報、常州晚報、中國常州網等媒體。五、活動主題20xx情暖萬家志愿者和諧社區(qū)行六、活動通知：1.活動時間：20xx年3月初2.活動地點：常州市清潭第三社區(qū)3.活動人員：教育學院青年志愿者協(xié)會

9、成員4.注意事項：（1）活動過程中隨身攜帶的財物等要妥善保管，小心扒手；（2）買的水果等要新鮮；（3）活動前要了解一下時事新聞，擴大自己的知識面，因為有些老人有聽收音機的習慣，比較關注現在的熱點新聞。 志愿者活動方案 篇3 7月12日7月31日我們進行了為期二十天的暑期志愿者支教活動，在這二十天里我們的主要任務是教學，在教學之外還進行了社會調查，現將具體情況總結如下。我擔任初中班歷史和小學五六年級地理老師。在教學及家訪的過程中發(fā)現：首先，學生普遍基礎比較差，很多東西我們自認為學生應該知道的實際上學生可能并不很了解，班里面也有比較突出的學生，但極其個別。大多數學生都是基礎非常一般，有的甚至很差。

10、其次，在對待學習的態(tài)度方面也比較消極。在平時和同學的交流中發(fā)現，很多同學對讀書目標并不是很明確。當問及將來想做什么，成為一個什么樣的人的時候，大多數同學都很茫然。有的學生表示，家里面經濟條件不好，考上了家里人也供不起。也許經濟條件落后是教育問題最致命的硬傷，當教育問題明顯受制于經濟的時候，學生學習的動力也便不是那么強烈了，也許對于一個能考上大學，但卻上不起的學生來說，這是一件比考不上本身還要痛苦的事情。此外，當地人普遍文化程度不高，沒有一種積極的讀書受教育的影響氛圍，學生也便尋找不到一種標桿和旗幟，在這種氛圍中自己要求上進是需要相當的勇氣和毅力的。在教學過程中，我在完成所計劃的課堂教學內容之外

11、，更注重的是在心理和精神上鼓勵學生認清現實，并且心有理想，克服困難，能執(zhí)著于信念，把讀書當成一種追求，能有一種以讀書人的身份走出去看看世界的理想，從而能更清醒地認識世界，認識家鄉(xiāng)，心懷理想，建設家鄉(xiāng)。用溫總理的話說便是：腳踏實地，仰望星空。二、調研方面。二十天里除了搞活動放假的兩天和7月25、26、27下雨三天之外，其他時間幾乎每天都出去調研，隊員的調研足跡遍布補抽鄉(xiāng)十多個村，包括鄉(xiāng)政府周邊的大哨村、補抽村、吉久村和董哨村，此外還有離鄉(xiāng)政府比較遠的大本村、排當村、米溝村、夯尚村、大龍村和大卡村等。調研對象分三部分，分別是貧困學生、農村青年和留守老人。調研大部分都采用訪談的方式，因此比較詳細地了

12、解到了補抽鄉(xiāng)經濟和教育等方面的發(fā)展狀況。經濟條件：大哨村、補抽村和董哨村經濟條件相對比較好，因為當地人大多數都種煙，政府負責收購，因此風險比較小，只要有地、有勞動力，一年收入還是比較可觀的。而且由于鄰近鄉(xiāng)政府，因此這里的公路比較暢通，信息也比較通暢，一般的惠農政策也能及時的享受到。吉久村土地比較少，種植水稻或是煙草都比較少，因此當地大多數年輕人都外出打工，但是形勢也并不樂觀，有些人在外面掙錢還要讓家里人寄錢過去。有些人實在迫不得已，就去礦上做鉆工，但是去礦上非常危險，幾乎天天都會看到死人。好多人條件都很差，出行基本靠步行，有些人條件好一些買得起有摩托車，但那都是買的二手貨，新的買不起。吉久村經

13、濟條件比起前面三個村是比較差的，但是吉久村公路也比較暢通，政府也幫助村民安裝了電視，對外界的信息接收也是比較方便的。大本村、排當村和夯尚村距離鄉(xiāng)政府相對比較遠，經濟條件更要落后一些，大本村、排當村和夯尚村甚至沒有完全通公路。這幾個村的土地也比較少，煙草種植的也不多，由于距離鄉(xiāng)政府較遠，有些惠農政策并沒有享受到。如我們在鄉(xiāng)政府調研時了解到政府出錢幫助當地村民修沼氣池，只要求村民出勞動力和少量的錢就可以修，但是在排當了解到的情況是政府要求村民出一千多塊錢，因此好多村民由于出不起便沒有修。還有關于房屋保險、作物保險，村民表示不知道這回事。在董哨調研時，村民表示平時和政府不怎么打交道，真正有事找政府的

14、時候，政府也不怎么管事。這充分說明政府與村民關系比較疏遠，政府有些惠農政策在宣傳和普及上有待于提高。大本和排當要求政府幫忙盡快修通公路。關于教育問題的態(tài)度：幾個村的具體情況不太相同，總結如下。以鄉(xiāng)政府周邊的四個村大哨、補抽、吉久和董哨為例，比較說明。我去過次數比較多的是吉久村和大哨村，其次是董哨，然后是補抽。吉久村普遍文化程度不高，大多數學生上完初中畢業(yè)就不上了，有個別中專生，很少有高中生，有一個高中生，讀了半學期就不讀了，因為成績很差，而大學生更是沒有。在調研中發(fā)現吉久村大多數人對教育觀念比較淡薄，很多人表示孩子只要初中畢業(yè)，九年義務教育完成就可以了，除非學習成績特別好，否則家里面也不會供，

15、不會冒風險貸款，考上一般的學校家里是沒有錢繼續(xù)支持的。而且由于家長本身文化程度不高，所以想對孩子學習重視也沒有辦法。有些學生本來成績也是比較好的，但在學校老師也不是很重視，好學生也給差的學生影響壞了。因此，不管是學生還是家長對教育普遍有一種很消極的態(tài)度，沒有什么目標性，認為初中畢業(yè)就可以了。吉久村村長表示，學生考上大學一般都需要家里面貸款，不貸款是沒有辦法支持的。但貸款，除非是重點大學，數一數二的學校家里人才肯冒險貸，一般的學校畢業(yè)出來工作不好找，還款會成為問題，因此貸款讀書就不劃算了，所以讀書要么讀最好，家里人哪怕砸鍋賣鐵就一心一意供；要么最差，徹底放棄了。讀書讀的中游的，一般情況下也就放棄

16、了。另一方面還怕貸了款讀書出來找不到好工作，會讓別人笑話，自己在村民面前抬不起頭。村長自己的孩子也是，村長表示，孩子讀書如果是尖子生，家里人就貸款供，不是的話就算了。大哨村和董哨村情況類似，大多數人對孩子的教育問題相對來說是比較重視的，很多村民表示，只要孩子讀書讀的好，能考上，哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學生相比吉久村是比較多的。有些經濟條件比較好的還送孩子去吉首讀書。2分析原因：首先，教育問題主要受制于經濟條件。補抽鄉(xiāng)大多數自然村都是政府鼓勵種煙的，經濟條件較好的村都是靠種植煙草發(fā)展經濟。大哨村、補抽村和董哨村由于種植煙草比較多，因此經濟條件相對較好，對于孩子的教育問題，只要能負擔起的，家長也會盡力想辦法。有個別家長表示，自己因為沒有文化，所以希望孩子多讀點書，盡量接受高等教育。吉久村經濟條件很落后，由于人均土地很少，所以種的煙草并不是很多，經濟條件相當落后，很多人外出打工形勢并不是很好，有些人甚至需要家里寄錢過去，因此負擔學生的學費顯得很吃力，當家庭經濟負擔不起學生龐大的學費支出的時候，鼓勵學生積極接受教