2022年COREIDRAW插畫設(shè)計(jì)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教案（ 2012 至 2013 學(xué)年第一學(xué)期）課程名稱： coreidraw 授課教師：翟楊授課班級(jí)： 11計(jì) 1、11 計(jì) 2 教 研 組：計(jì)電深圳市寶山技工學(xué)校精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載深圳寶山技工學(xué)校教案（首頁）章節(jié)項(xiàng)目十 - 任務(wù) 1 周次15 日期2012.12.5 課題插畫設(shè)計(jì)課時(shí)總課時(shí)

2、2 ，其中：理論 1 ；實(shí)訓(xùn) 1 。授課方式講授、演示、訓(xùn)練一體化作業(yè)題數(shù)1 擬用時(shí)間2 教學(xué)目的1、 通過前面基本知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握各種工具的綜合用法2、 初步了解coreldraw x4 在插畫設(shè)計(jì)中的商業(yè)用途3、 掌握插畫設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)制作方法選用教具掛圖教材、教材光盤教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)使用“貝塞爾”工具繪制圖形2、 掌握“交互式調(diào)和”工具和“交互式填充”工具的應(yīng)用解決措施：1、 教學(xué)中采用授課、示范作業(yè)、實(shí)物投影儀與課件等教學(xué)手段， 使學(xué)生在練習(xí)中提高插畫設(shè)計(jì)制作水平；2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；提高藝術(shù)欣賞水平， 樹立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)教

3、學(xué)難點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)使用“貝塞爾”工具繪制圖形解決措施：平時(shí)多加練習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力， 從而提高審美觀和造型能力。教學(xué)回顧根據(jù)任務(wù)的制作，第一方面從該作品的美觀程度進(jìn)行評(píng)價(jià)；第二方面從學(xué)生在操作過程中對(duì)工具進(jìn)行應(yīng)用的熟練程度進(jìn)行評(píng)價(jià)；第三方面從最后總結(jié)中學(xué)生歸納的工具應(yīng)用進(jìn)行評(píng)價(jià)。說明審閱簽名：年月日精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - -

4、- - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法組織教學(xué) 2 分鐘檢查學(xué)生出勤，作好學(xué)生考勤記錄。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛。講授演示法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法互動(dòng)法復(fù)習(xí) 3 分鐘把上節(jié)課的作業(yè)給同學(xué)們講評(píng)一下，強(qiáng)調(diào)一下他們優(yōu)缺點(diǎn)，并告知在這節(jié)課要注意哪些地方導(dǎo)入 2 分鐘插畫，即我們以前所通稱的插圖， 現(xiàn)代它的內(nèi)涵更為廣泛，商業(yè)性也更鮮明，它貫穿于包括為電影、電視、服裝等公司所做的廣告畫； 為月歷、唱片、郵票所作的設(shè)計(jì)；乃至商品說明書、企業(yè)樣本設(shè)計(jì)等所有印刷媒體中。插畫是一種視覺創(chuàng)作媒介，插者，切入之意，把圖畫切入文字，為文章或概念加以描述、 說明或提供視覺意象，加強(qiáng)感染力，插畫在創(chuàng)意工業(yè)中已成為一

5、個(gè)分量不輕的部分。講授新課 30 分鐘一、商業(yè)插畫的概念為企業(yè)或產(chǎn)品繪制插圖， 獲得與之相關(guān)的報(bào)酬， 作者放棄對(duì)作品的所有權(quán)， 只保留署名權(quán)的商業(yè)買賣行為，即為商業(yè)插畫。二、插畫的表現(xiàn)插畫是運(yùn)用圖案表現(xiàn)的形象，本著審美與實(shí)用相統(tǒng)一的原則，盡量使線條，形態(tài)清晰明快，制作方便。插圖是世界都能通用的語言，其設(shè)計(jì)在商業(yè)應(yīng)用上通常分為人物，動(dòng)物，商品形象。人物形象：插圖以人物為題材，容易與消費(fèi)者相投合，因?yàn)槿宋镄蜗笞钅鼙憩F(xiàn)出可愛感與親切感，人物形象的想象性創(chuàng)造空間是非常大的，首先，塑精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - -

6、 - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載造的比例是重點(diǎn)，生活中成年人的頭身比為1:7 或1:7.5 ，兒童的比例為 1:4 左右，而卡通人常以 1:2 或1:1的大頭形態(tài)出現(xiàn)， 這樣的比例可以充分利用頭部面積來再現(xiàn)形象神態(tài)。 人物的臉部表情是整體的焦點(diǎn)，因此描繪眼睛非常重要。 其次，運(yùn)用夸張變形不會(huì)給人不自然不舒服的感覺，反而能夠使人發(fā)笑，讓人產(chǎn)生好感，整體形象更明朗，給人印象更深。動(dòng)物形象：動(dòng)物作為卡通形象歷史已相當(dāng)久遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中， 有不少動(dòng)物

7、成了人們的寵物， 這些動(dòng)物作為卡通形象更受到公眾的歡迎。 在創(chuàng)作動(dòng)物形象時(shí)， 必須十分重視創(chuàng)造性，注重于形象的擬人化手法，比如，動(dòng)物與人類的差別之一， 久是表情上不顯露笑容。 但是卡通形象可以通過擬人化手法賦予動(dòng)物具有如人類一樣的笑容，使動(dòng)物形象具有人情味。 運(yùn)用人們生活中所熟知的， 喜愛的動(dòng)物校容易被人們接受。商品形象：是動(dòng)物擬人化在商品領(lǐng)域中的擴(kuò)展，經(jīng)過擬人化的商品給人以親切感。 個(gè)性化的造型， 有耳目一新的感覺，從而加深人們對(duì)商品的直接印象，以商品擬人化的構(gòu)思來說，大致分為兩類：第一類為完全擬人化， 即夸張商品， 運(yùn)用商品本身特征和造型結(jié)構(gòu)作擬人化的表現(xiàn)。第二類為半擬人化， 即在商品上另

8、加上與商品無關(guān)的手，足，頭等作為擬人化的特征元素。以上兩種擬人化塑造手法， 使商品富有人情味和個(gè)性化。通商業(yè)插畫招聘過動(dòng)畫形式， 強(qiáng)調(diào)商品特征， 其動(dòng)作，言語與商品直接聯(lián)系起來，宣傳效果較為明顯。插圖畫家經(jīng)常為圖形設(shè)計(jì)師繪制插圖或直接為雜志、報(bào)紙等媒體配畫。 他們一般是職業(yè)插圖畫家或自由藝術(shù)家，像攝影師一樣具有各自的表現(xiàn)題材和繪畫風(fēng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - -

9、- - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載格。對(duì)新形式、 新工具的職業(yè)敏感和渴望，使他們中的很多人開始采用電腦圖形設(shè)計(jì)工具創(chuàng)作插圖。電腦圖形軟件功能使他們的創(chuàng)作才能得到了更大的發(fā)揮，無論簡潔還是繁復(fù)綿密，無論傳統(tǒng)媒介效果，如油畫、水彩、 版畫風(fēng)格還是數(shù)字圖形無窮無盡的新變化、新趣味，都可以更方便更快捷地完成。三、商業(yè)插畫的四個(gè)組成部分1、廣告商業(yè)插畫2、卡通吉祥物設(shè)計(jì)3、出版物插圖4、影視游戲美術(shù)設(shè)定四、商業(yè)插畫的繪畫技法有一定的規(guī)則，它必須具備以下三個(gè)要素：1、直接傳達(dá)消費(fèi)需求2、商業(yè)插畫教學(xué)大綱符合大眾審美品位3、夸張強(qiáng)化商品特性小結(jié) 5分鐘通過同學(xué)們的操作過程，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都熟練掌握“交互

10、式調(diào)和”工具和“交互式填充”工具的應(yīng)用，唯一欠缺的就是“貝塞爾”工具的應(yīng)用，針對(duì)這個(gè)問題的解決辦法就是要多加練習(xí)， 多加操作， 畫的多了就能熟練掌握這個(gè)的工具的應(yīng)用。布置作業(yè) 3 分鐘設(shè)計(jì)一幅藝術(shù)書法的插畫。效果要求按照我給的圖片所示。板書設(shè)計(jì)任務(wù)主題 : 插畫設(shè)計(jì)一、插畫的概念二、插畫的作用三、插畫的形式四、在 cdr 里運(yùn)用哪些工具來設(shè)計(jì)插畫？“貝塞爾”工具、“交互式調(diào)和”工具、“交互式填充”工具和“文字”工具六、作業(yè)設(shè)計(jì)一幅藝術(shù)書法的插畫。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品

11、學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載【實(shí)訓(xùn)教案】項(xiàng)目名稱插畫設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)2 實(shí)訓(xùn)目的1、 了解 coreldraw x4在插畫設(shè)計(jì)中的商業(yè)用途2、通過前面基本知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握“貝塞爾” 工具、 “交互式調(diào)和”工具、 “交互式填充”工具和“文字”工具的應(yīng)用，利用這些工具設(shè)計(jì)出一幅藝術(shù)書法的插畫。教學(xué)準(zhǔn)備電腦、投影儀組織教學(xué)（ 3分鐘）1、強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)一幅藝術(shù)書法的插畫，把效果圖共享給學(xué)生。2、分析這幅插畫的設(shè)計(jì)思路，并告知他們先畫什么，后畫什么，要用到哪些工具3、告訴

12、他們下課前每個(gè)人都要交作業(yè)示范演示（ 10 分鐘）1、本節(jié)課的任務(wù)效果圖 : 2、分析操作步驟：第一步 , 用矩形工具繪制卷軸，效果如圖所示第二步，用貝塞爾工具繪制山巒，然后用交互式調(diào)和工具填充山巒的顏色，效果如圖所示：第三步，用貝塞爾工具繪制筆桿、筆頭、筆尖三個(gè)部分，然后分別用交互式填充工具填充三個(gè)部件的顏色，效果如右圖所示：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - -

13、- - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四步，用文字工具輸入文字，效果如圖所示：第五步，導(dǎo)入素材圖片花卉，放在卷軸上方合適的位置，完成作業(yè)。巡回指導(dǎo)（ 30 分鐘）在巡回指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)繪制出的山巒不是很像，這是因?yàn)榻换ナ秸{(diào)和的調(diào)和形狀之間的偏移量的數(shù)值設(shè)置太小，解決辦法就是把他值設(shè)置大一點(diǎn)。結(jié)束指導(dǎo)（ 2 分鐘）21 世紀(jì)是一個(gè)崇尚自由與個(gè)性的時(shí)代，數(shù)碼技術(shù)的不斷發(fā)展， 為插畫設(shè)計(jì)師插上了想象的翅膀， 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為插畫設(shè)計(jì)者提供了展示個(gè)性的舞臺(tái)，隨著商業(yè)插畫市場規(guī)模在中國的不斷擴(kuò)大，它成為了讀圖時(shí)代這個(gè)多元世界構(gòu)成中最活躍的一員，商業(yè)插畫在流行文化品牌的塑造中發(fā)揮著越來越重要的作用，引領(lǐng)著當(dāng)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展