2022年《光學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載光 一教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解并掌握光沿直線傳播的條件。了解光的直線傳播規(guī)律在社會(huì)生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。了解光在真空中的傳播速度c3 108m s。2、過程與方法：通過開放性的實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)光在空氣、水和玻璃等均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)（沿直線傳播）。觀察演示實(shí)驗(yàn)“光在不均勻糖水中的路徑”，啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)得出光沿直線傳播的條件。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)光學(xué)的樂趣，并在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)合作與交流。引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用“光沿直線傳播的規(guī)律”解釋一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象，解決一些實(shí)際問題，讓學(xué)生意識(shí)到光的世界既神奇美麗，又有規(guī)律可循， 而且利用這些規(guī)律能幫助人們更好

2、地認(rèn)識(shí)自然，改善生活質(zhì)量，提高工作效率。 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析光沿直線傳播的規(guī)律的理解和掌握是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)與組織關(guān)于“光總是沿直線傳播嗎？”這一問題的探究活動(dòng)是本書的難點(diǎn)。 教學(xué)模式科學(xué)探究教學(xué)模式。設(shè)置問題情景，使學(xué)生對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究，找出現(xiàn)象后面隱藏的規(guī)律，教會(huì)學(xué)生掌握科學(xué)家在研究時(shí)所用的技能和術(shù)語。 實(shí)驗(yàn)器材教師教具：激光筆、水、墨水、個(gè)、紙團(tuán)、火柴、玻璃磚。教學(xué)過程一、新課引入精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

3、- - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載由神話女媧煉五彩石補(bǔ)天的例子，在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、新課教學(xué)1、探究光的直線傳播的條件問題一同學(xué)們剛才看到了許多光沿直線傳播現(xiàn)象，但是光總是沿直線傳播嗎？演示一：光筆發(fā)出光直接照射充滿煙霧的塑料瓶凍發(fā)現(xiàn)光空氣中沿直線傳播演示二：用激光筆發(fā)出光束向滴了少量墨水的水中投射，可以看到光在水中沿直線傳播。演示三：將激光射過玻璃磚的毛邊，可以看到光在玻璃中沿直線傳播。組織學(xué)生歸納得出：光在空氣、水、玻璃中沿直線傳播。問題二早上太陽還在地平線以下，我們卻能看到他這說明甚么學(xué)生討論

4、引導(dǎo)學(xué)生歸納出光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2、介紹光線的概念由于平時(shí)我們見得最多的是光沿直線傳播的情形。所以物理學(xué)中就用帶箭頭的直線來表示光的傳播方向比如要表示電燈的光在空氣中的傳播時(shí)，我們就沿光的傳播路徑作一些直線，（如圖2）。這種直線叫做光線。3、應(yīng)用：解釋自然現(xiàn)象（1）影子的形成設(shè)問一：請(qǐng)同學(xué)們想想；如果電燈的光在傳播的過程中，遇到了不透光的障礙物，在障礙物后邊會(huì)有什么東西形成？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

5、- - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載課件演示：人在陽光下形成的陰影日食由影子的成因，順利過度到日食。設(shè)問二：當(dāng)?shù)厍颉⒃铝梁吞栠\(yùn)動(dòng)到一條直線上，地球處在月亮的影區(qū)時(shí)地球上影區(qū)中的人能看到太陽嗎？這種現(xiàn)象叫什么？小孔成像演示：仍然運(yùn)用前邊的器材，保持電燈不動(dòng)，用一個(gè)大紙板完全遮住圓筒形蛋糕盒底部的進(jìn)光口并在紙板上開一個(gè)小圓孔。設(shè)問三：如果打開電燈，一部分光將穿過小孔射到屏上，請(qǐng)同學(xué)們猜想一下，在屏上將看到什么？打開電燈， 學(xué)生觀察屏上的現(xiàn)象以及燈絲的形狀，大家看到什么了？“v”字形的光斑，燈絲的形狀也是“v ”字形

6、的。但是開口和光斑相反。引導(dǎo)學(xué)生分析出小孔成像的原理。4、光的傳播速度介紹：光在真空中的速度是299792458m s，近似等于3108m s。3 108m s 到底有多快呢？你知道我們平時(shí)一眨眼需要多少時(shí)間嗎？需要01 秒，就在你眨眼的工夫，一個(gè)以光速飛行的超人， 能夠飛行3 萬公里。 這個(gè)距離讓一個(gè)普通人不停的走，大約要走250 天， 可見光速之大。三、小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們回想一下，這節(jié)課你收獲了什么？研究光的直線傳播我們經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過程？帶領(lǐng)學(xué)生回憶：在觀察神奇美麗的光現(xiàn)象的過程中，提出光是否總是沿直線傳播的問題，然后通過實(shí)驗(yàn)探究，在相互交流中概括出了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的結(jié)論。并

7、且運(yùn)用這個(gè)結(jié)論解釋了一些自然現(xiàn)象。幫助我們更好的認(rèn)識(shí)自然，不僅如此， 還可以利用它改善我們的生活，提高工作效率，那么利用它你能做些什么？四、思維拓展射擊時(shí)瞄準(zhǔn)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載給你一個(gè)玩具槍和激光器，你能想到什么？激光準(zhǔn)直。安裝高樓電梯時(shí)，怎樣使幾十米高的電梯又正又直？五、作業(yè)課后請(qǐng)用光的直線傳播知識(shí)來測(cè)學(xué)

8、校旗桿的高度？試一試，制作一架小孔照相機(jī)，并用它來觀察蠟燭所成的像，看一看，在什么情況下，蠟燭所成的像放大，在什么情況下所成的像較二、對(duì)教材的認(rèn)識(shí)本節(jié)課是學(xué)生的第一節(jié)光學(xué)課，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這部分的內(nèi)容要求是：“通過實(shí)驗(yàn)探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)”。而筆者經(jīng)過深入調(diào)查初二學(xué)生的潛在知識(shí)和感性認(rèn)識(shí)，知道大量學(xué)生已經(jīng)積累了許多光沿直線傳播的生活經(jīng)驗(yàn)，比如從手電筒的光，汽車車燈的光等等。所以這節(jié)課設(shè)計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生熱愛光學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究來認(rèn)識(shí)光的傳播特點(diǎn)，知道光沿直線傳播是要有條件的。三、 反思（1）學(xué)生學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容，在以往的教學(xué)中常常只是簡(jiǎn)單介紹了事，本節(jié)課改變了舊的教

9、學(xué)方式，提供大量器材，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腦，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程，并在其中去想，去說，去做，去表達(dá)，去感悟，去探索物理實(shí)驗(yàn)反映的物理本質(zhì)?！鞍l(fā)現(xiàn)”了光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。通過探究光的直線傳播規(guī)律，學(xué)生初步體會(huì)到了“提出問題實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論解釋現(xiàn)象（產(chǎn)生問題的現(xiàn)象）應(yīng)用結(jié)論” 的科學(xué)研究方法。這種探究方法，將對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)研究起著不可估量的作用。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載觀摩課教案、課稿、反思劉振紅2012.11. 精