2022年《勸學(xué)》教案學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載勸學(xué)教案學(xué)案教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo)：1掌握、積累“勸、已、就、中、疾、致、假、絕”等文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“于、者、而、然、焉”等文言常用虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課文中其他文言虛實(shí)詞。2掌握課文出現(xiàn)的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣） 、知（智）”等通假字、詞類活用和文言特殊句式。3掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對(duì)比論證。二、能力訓(xùn)練目標(biāo)：1在理解基礎(chǔ)上熟讀成誦的能力，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。2理解文言詞語和句式的能力。3理清文章思路，把握中心的能力。三、德育教育目標(biāo)：借鑒荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。教學(xué)重難點(diǎn) 熟讀成誦教學(xué)過程 一能舉出幾個(gè)歷史上勤學(xué)苦讀的事例嗎？（積

2、累活動(dòng)一）提示：頭懸梁（孫敬）錐刺股（蘇秦）鑿壁偷光（匡衡）映雪夜讀（孫康） 聞雞起舞（祖逖） 正面 傷仲永 反面 二能說出幾句勸勉學(xué)習(xí)的格言嗎？（積累活動(dòng)二）提示：學(xué)而不厭，侮人不倦。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。學(xué)如駕車登山，不進(jìn)則退。莫等閑，白了少年頭，空悲切。今天我們就來學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)習(xí)方面的一篇美文。三 .作者簡(jiǎn)介荀子 ,戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)思想家、教育家。名況，時(shí)人尊稱他為荀卿。曾游學(xué)于齊，后三為祭酒，繼赴楚國(guó)，由春申君任命為蘭陵令，著作終老其地。韓非和李斯都是他的學(xué)生。荀子一書共20 卷，現(xiàn)存32 篇，大部分為荀子所作，少數(shù)出自其弟子之手。勸學(xué)是荀子的第一篇。四教師范讀或聽文本朗讀錄音。五

3、學(xué)生自讀。六文本解讀。（一）第一二段：1 提領(lǐng)重點(diǎn)詞句。重點(diǎn)詞：已于輮有中 然就參省 知重點(diǎn)句：故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而參省乎己，則知明而行無過矣。2 問：文本的第一句話在全文中有什么作用？明確：提出中心論點(diǎn)。3 小結(jié)：第二自然段主要講了什么內(nèi)容？明確：學(xué)習(xí)的重要性。4學(xué)生試讀試譯。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎

4、下載（二）第三段：1提領(lǐng)重點(diǎn)詞句：重點(diǎn)詞：而疾假水絕生重點(diǎn)句：假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也：善假于物也。2小結(jié)：第三自然段主要講了什么內(nèi)容？明確：學(xué)習(xí)的作用。4 能舉出現(xiàn)實(shí)生活中善假于物的事例嗎？5 學(xué)生試讀試譯。提示：烏鴉喝水諸葛亮借東風(fēng)草船借箭狐假虎威（三）第四段1提領(lǐng)重點(diǎn)詞句。重點(diǎn)詞：焉跬步無以一用心特殊句式：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。難譯句：積善成德，而神明自得，圣心備焉。2問：第四自然段主要講了學(xué)習(xí)的哪個(gè)方面？是從哪幾個(gè)角度來講的？明確：學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。從三個(gè)方面來講的：一要勤積累，二要堅(jiān)持不懈，三要用心專一。七小組活動(dòng)。試把文本的結(jié)構(gòu)綱整

5、理出來。提高自己青出于藍(lán)中學(xué)習(xí)的重要性冰寒于水木受繩則直知明而行無過矣心 （正面設(shè)喻）改變自己：輮木為輪金就礪則利論學(xué)習(xí)的作用：彌補(bǔ)自登高博見點(diǎn)己不足（反復(fù)設(shè)喻）登高而招順風(fēng)而呼善假于物也假輿馬假舟揖學(xué)要積累積土成山積水成淵神明自得圣心備焉不不積跬步不積小流可學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度要堅(jiān)持不懈騏驥駑馬以（正反對(duì)照設(shè)喻）朽木金石已要專一蚓用心一（積的保證缺一不可）蟹用心躁八探索文本寫作特色。把深?yuàn)W的道理寓于大量淺顯貼切的比喻之中。試結(jié)合最后一段談一談。九整理知識(shí)卡片。通假字：輮有知生兼詞：焉活用：輮水利一上下日古今異義：金爪牙寄托用心聞實(shí)虛詞：勸已中然就疾假致絕焉特殊句：蚓無爪牙之利筋骨之強(qiáng)難譯句：君子

6、博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。積善成德，而神明自得，圣心備焉。固定結(jié)構(gòu)：無以（有以）名句：課內(nèi)1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2鍥而不舍，金石可鏤。節(jié)選之外的名句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。故不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。勸學(xué)

7、練習(xí)學(xué)案( 一 ) 選出注音全對(duì)的一項(xiàng)( ) 木直中( ) 繩雖有( ) 槁暴( ) 不積跬( ) 步鍥( ) 而不舍金石可鏤( ) 駑( ) 馬十駕假輿( ) 馬者輮( ) 以為輪用心躁( ) 也生( ) 非異也。a . b . c . d . ( 二 ) 下面對(duì)加點(diǎn)字的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) a . 假 ( 借助，利用) 舟楫者狐假( 借助，利用) 虎威不假( 借助) 思索b . 冰，水為( 做，凝成) 之行將為( 被 ) 人所并為 ( 為了) 之奈何c . 非利足也，而致( 達(dá)到) 千里專心致( 盡，極) 志閑情逸致( 興致，情趣) d . 勸 ( 勸勉，鼓勵(lì)) 學(xué)勸 ( 用道理打動(dòng)人

8、) 導(dǎo)勸 ( 勸說，阻止) 架( 三 ) 指出說法正確的一項(xiàng)( ) a . “蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。”“爪牙 ” 在文中用的是它的比喻義。b . 白居易憶江南有“ 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)” 。這里的 “ 藍(lán)” 和“ 取之于藍(lán) ” 中的 “ 藍(lán)”相同。c . 勸學(xué)是荀子里的第一篇。節(jié)選的三段著重論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。d . 勸學(xué)的作者荀況，是春秋后期趙國(guó)人，他強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴? 四 ) 下列句中活用現(xiàn)象相同的是( ) 使之然也君子博學(xué)而日參省乎己斗折蛇行，明滅可見假舟楫者，非能水也瑜等率輕銳繼其后吾妻之美我者其至又加少也a . b . c .

9、d . ( 五 ) 指出沒有詞類活用的句子( ) a . 假舟楫者，非能水也，而絕江河。b . 假輿馬者，非利足也。 。c . 積水成淵，蛟龍生焉。d . 君子博學(xué)而日參省乎己。( 六 ) 指出句中多義詞的正確義項(xiàng)1 . 非能水也，而絕江河。( ) a . 斷，斷絕b . 極，非常c . 橫渡，橫穿d . 高超，絕妙2 . 鍥而舍之，朽木不折。( ) a . 客舍、房舍b . 住宿、休息c . 放棄、不要d . 施舍3 . 木受繩則直，金就礪則利。( ) a . 金屬b . 黃金c . 鑼d . 指金屬制的刀劍等。( 七 ) 將下面這些比喻按要求加以歸類1 . 登高而招，臂非加長(zhǎng)也 順風(fēng)而呼，

10、聲非加疾也2 . 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 . 蚓無爪牙之利 用心一也。蟹六跪而二螯 用心躁也。4 . 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。5 . 假輿馬者，非利足也 假舟楫者，非能水也6 . 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。7 . 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水

11、成淵，蛟龍生焉。a . 用相同類型事物設(shè)喻，從同一角度表達(dá)意思的有_ b . 將相反情況組織在一起，從對(duì)照中揭示道理的有_ ( 八 ) 下面是 “ 鍥而舍之， 朽木不折； 鍥而不舍， 金石可鏤 ” 一句的幾種翻譯， 請(qǐng)選出最佳的一句( ) a . 刻一下就舍棄它，朽木也不會(huì)折斷；一直刻個(gè)不停，金石也能雕刻成功b . 刻一下就放掉它，朽木也不會(huì)折斷；一直刻個(gè)不停，金石也能刻成c . 刻一下就停下來，即使是腐朽的木頭也刻不斷；一直刻個(gè)不停，即使是金屬、石頭也能雕刻出成品d . 刻一下就停下來，即使是腐朽的木頭也不會(huì)成功；一直刻個(gè)不停，即使是金屬、石頭也能雕刻出成品。( 九 ) 下列加點(diǎn)詞含義相同的

12、一項(xiàng)是( ) 。a . 積土成山，風(fēng)雨興焉/ 然力足以至焉，于人為可譏b . 善假于物也/ 于是余有嘆焉/ 青取之于藍(lán)c . 故木受繩則直，金就礪則利/ 假輿馬者，非利足也d . 君子博學(xué)而日參省乎己/ 不如登高之博見( 十 ) 下列翻譯有誤的一項(xiàng)是( ) a . 君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣 君子廣泛學(xué)習(xí)， 而且每天對(duì)自己檢查反省，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯(cuò)了。b . 假輿馬者， 非利足也，而致千里 借助于車馬的人，不是腳 長(zhǎng)得利于行走，卻能到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方。c . 君子生非異也，善假于物也 君子的本性與人比沒有差別，( 只是) 他們善于借助外物。d . 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 蚯

13、蚓沒有鋒利的爪牙，沒有強(qiáng)健的筋骨。( 十一)閱讀下面一段文字，完成16 題。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。1 . 選出句式不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)( ) a . 善假于物也。b . 冰，水為之，而寒于水c . 蚓無爪牙之利d . 君子博學(xué)而日參省乎己2 . 選出下面各句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)( ) 非利足也，而致千里非能水也而絕江河順

14、風(fēng)而呼，聲非加疾也駑馬十駕功在不舍a . 達(dá)到隔斷猛烈 功勞b . 得到渡過大 成績(jī)c . 得到斷絕快 功績(jī)d . 達(dá)到橫渡強(qiáng) 成功精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 . 填空。本段在論述學(xué)習(xí)貴在積累時(shí)運(yùn)用了( ) 和 ( ) 的論證方法。4 . 文中以 “ 騏驥 ” 為喻，用意在于( ) a . 說明即使天資很高，如果不

15、專心致志，也不能有所成就。b . 說明即使是個(gè)千里馬，如果不發(fā)揮它的才能，也不能有所成就。c . 說明人即使天資很高，如果沒有恒心，也不能有所成就。d . 用名馬比喻名人，說明名人成就事業(yè)并不困難。5 . “鍥而舍之，朽木不折” 譯文正確的一項(xiàng)是( ) a . 如果刻幾下就丟下，腐朽的木頭也不會(huì)斷。b . 刻幾下但是馬上放棄它，腐朽的木頭也不能刻斷。c . 刻幾下于是就丟下，腐朽的木頭也不會(huì)斷。d . 刻幾下并且丟下，腐朽的木頭也不會(huì)刻斷。6 . 下列判斷正確的幾項(xiàng)是( ) a . “下飲黃泉 ” 的“ 下” 是方位名詞活用為動(dòng)詞。b . 本段三層意思，都是運(yùn)用正反對(duì)比的方法來論述的。c .

16、文中的最后一句“ 者 也” 是表示原因的判斷句式。d . “鍥而不舍，金石可鏤” 說明只要堅(jiān)持，再難也能學(xué)好。e . 本段的比喻有許多不符合科學(xué)實(shí)際，因此用這些比喻是不能說明道理的。f . 本段三層意思各有側(cè)重，但又緊緊相承，層層遞進(jìn)，即知識(shí)必須積累，積累必須有恒，有恒還須專一。( 十二 ) 晏子治東阿三年，景公召而數(shù)之曰：“ 吾以子為可，而使之治東阿，今子治而亂。子退而自察也，寡人將大誅于子?！?晏子對(duì)曰： “ 臣請(qǐng)改道易行治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之?！?景公許之。于是明年上計(jì)，景公迎而賀之曰：“ 甚善矣，子之治東阿也! ”晏子對(duì)曰： “ 前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧

17、民。當(dāng)此之時(shí)，民無饑者，而君反以罪臣。今臣之治東阿也，屬托行，貨賂至，并會(huì)賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)家。當(dāng)此之時(shí)，饑者過半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路。” 再拜，便僻，景公乃下席而謝之曰：“ 子強(qiáng)復(fù)活東阿。東阿者，子之東阿也。寡人無復(fù)與也?！?選自春秋注：上計(jì)：年終考核地方官的政績(jī)。1 . 對(duì)下列句子中紅色字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) a . 景公召而數(shù)之?dāng)?shù)：屢次b . 寡人將大誅于子誅：責(zé)罰c . 而君反以罪臣罪：責(zé)怪d . 倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)內(nèi)：交納2 . 對(duì)下列句子中紅色詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) a . 子退而自察也自察：自我反省b . 貨賂不至

18、貨賂：錢財(cái)禮物c . 原乞骸骨乞骸骨：請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)d . 再拜，便僻便僻：氣憤的樣子3 . 分別比較下列句子中紅色字的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是( ) a . 臣請(qǐng)死之b . 景公許之精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載c . 今子治而亂d . 景公迎而賀之a(chǎn) . 兩個(gè) “ 之” 字意思相同，兩個(gè)“ 而” 字用法不同b .

19、兩個(gè) “ 之” 字意思相同，兩個(gè)“ 而” 字用法相同c . 兩個(gè) “ 之” 字意思不同，兩個(gè)“ 而” 字用法相同d . 兩個(gè) “ 之” 字意思不同，兩個(gè)“ 而” 字用法不同4 . 下列句子在文中的意思是( ) a . 屬托不行b . 以利貧民a . a . 下屬請(qǐng)求的事情都不準(zhǔn)許b . 把好處讓給貧民b . a . 上級(jí)囑咐的事情都不去做b . 以此使貧民獲利c . a . 不聽從私人請(qǐng)求和托付b . 用來使貧民受利d . a . 不接受親屬委托的事情b . 認(rèn)為這對(duì)貧民有利5 . a . 并會(huì)賦斂b . 便事左右a . a . 并且乘機(jī)增加賦稅b . 隨意送給您的親信b . a . 加倍征收

20、賦稅b . 隨意送給你的侍從c . a . 會(huì)同官吏一起收刮b . 隨便賞給自己的部下d . a . 上下串通一起收刮b . 就讓部下得到好處6 . a . 子強(qiáng)復(fù)治東阿b . 寡人無復(fù)與焉a . a . 您一定要再治理東阿b . 我不再指責(zé)了b . a . 您務(wù)必要再去治理東阿b . 我不再指責(zé)了c . a . 您盡力再去治理東阿b . 我不再干涉了d . a . 您堅(jiān)決地再去治理東阿b . 我不再干涉了7 . 以下六句話，屬于晏子治理東阿的正確做法的一項(xiàng)是( ) a . 臣請(qǐng)改道易行而治東阿b . 三年不治，臣請(qǐng)死之c . 屬托不行，貨賂不至d . 陂池之魚，以利貧民e . 并會(huì)賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)f . 當(dāng)此之時(shí)，民無饑者a . a . b . c . d . e . f . b . b . c . d . f . c . c . d . e . d . c . d . 8 . 下列對(duì)文章的敘述，正確的一項(xiàng)是( ) a . 晏子先前治理東阿，廉潔奉公，為民著想，百姓安居樂業(yè)，卻受到景公的責(zé)罰；后來只好改弦易轍，營(yíng)私舞弊。晏子痛感景公昏庸，辭官而去。b . 晏子先前治理東阿，廉潔自律，一心為民，治績(jī)顯著，卻受到景公責(zé)怪；后來營(yíng)私舞弊，民不聊生，反受到贊揚(yáng)