
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文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載果酒和果醋的制作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)本節(jié)要知道果酒、果醋制作所需的菌種,果酒、果醋制作的原理,會(huì)寫反應(yīng)式;說出果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程,正確理解影響發(fā)酵的因素。2、過程與方法目標(biāo)根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程示意圖和提供的資料,自行設(shè)計(jì)果醋制作過程,學(xué)會(huì)收集、整理和分析實(shí)驗(yàn)資料,定量表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;在學(xué)習(xí)中體會(huì)已有知識(shí)的不足和進(jìn)一步探究、拓展的必要性。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)積極參加實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在合作交流中探索未知,在發(fā)現(xiàn)、探究、操作過程中,獲得知識(shí),體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,樹立學(xué)習(xí)的信心。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 果酒和果醋的制作原理,設(shè)計(jì)制作裝置,制作出果酒和果醋為重點(diǎn)。2、
2、制作過程中發(fā)酵條件的控制為難點(diǎn)。教學(xué)理念選修 1總的來說是一門以學(xué)生為主體,通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作實(shí)踐,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的選修課程,本模塊重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),動(dòng)手操作,收集證據(jù)等科學(xué)探究能力。本節(jié)課首先通過創(chuàng)設(shè)情景,課前做好果酒實(shí)驗(yàn),請(qǐng)學(xué)生觀察,在整個(gè)教學(xué)中,采用自學(xué)探討歸納方法,并自主參與,使學(xué)生有較大自主性,在學(xué)習(xí)中體會(huì)已有知識(shí)的不足和進(jìn)一步探究、拓展的必要性。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件:展示相關(guān)資料、圖片、例題和習(xí)題。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?!边@是唐詩(shī)中提及的葡萄酒。其實(shí)人類用不同原料釀酒的歷史約有5000 年了。 但直到 19 世
3、紀(jì), 法國(guó)的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒是酵母菌的發(fā)酵作用。利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久,遍布民間,一般稱做傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中,很多事物都走在世界前列,酒也一樣,有著它本身的光輝篇章。在酒的記載中,有許多關(guān)于酒的有趣傳說。猿猴釀酒說猿猴的主要食物就是含糖水果,猿猴在水果成熟的季節(jié)收貯大量的水果在“石洼”中,一段時(shí)間后,就有特殊香味的液體流出,這就是最早的果酒。在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上,近幾年出現(xiàn)了越來越多的果酒,如枸杞酒、青梅酒等。果酒中雖然含有酒精,但含量與白酒、啤酒和葡萄酒比起來非常低,一般為5 到 10度,最高的也只有14 度。因此,被很多成年人當(dāng)作飯后或睡前的軟飲料來
4、喝。果酒簡(jiǎn)單來說就是汲取了水果中的全部營(yíng)養(yǎng)而做成的酒,其中含有豐富的維生素和人體所需的氨基酸。有時(shí)候即使生吃水果也不能吸收的營(yíng)養(yǎng),通過果酒卻可以吸收,因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)成分已經(jīng)完全溶解在果酒里了。果酒里含有大量的多酚,可以起到抑制脂肪在人體中堆積的作用,使人不容易積累脂肪和贅肉。此外,與其他酒類相比,果酒對(duì)于護(hù)理心臟、調(diào)節(jié)女性情緒的作用更明顯一些。相信大家都吃過酒釀,家住在本市盛產(chǎn)葡萄的徐市、梅李、那里的人自己家都會(huì)做葡萄酒,我們這個(gè)專題就是來學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù),相信每個(gè)人的收獲是很大的。教師拿出預(yù)先買好的葡萄酒和果醋,還有自己先做的蘋果酒展示,推出標(biāo)題果酒精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -
5、- - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載和果醋的制作。二新課講解一、基礎(chǔ)知識(shí)1果酒制作的原理回顧已學(xué)知識(shí),閱讀課本,完成以下問題:(1)果酒的制作需要什么微生物?(2)酵母菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖方式、生存環(huán)境如何?(3)酵母菌的代謝類型及其呼吸過程的反應(yīng)式如何?(4)酵母菌的繁殖適宜溫度是多少?酒精發(fā)酵時(shí)的溫度范圍是多少?(5)為什么在一般情況下葡萄酒呈紅色?(6)什么叫發(fā)酵
6、?發(fā)酵等同于無(wú)氧呼吸嗎?酵母菌有何實(shí)際應(yīng)用?(7)果酒制作時(shí)的酵母菌來源?1) 、形態(tài)、結(jié)構(gòu)酵母菌是單細(xì)胞真菌,屬真核生物,細(xì)胞大小為130um,呈圓形、橢圓形等。思考: 你認(rèn)為酵母菌的細(xì)胞中有哪些結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為細(xì)菌與酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別?2) 、繁殖方式酵母菌的繁殖方式有出芽生殖、分裂生殖和孢子生殖,但多以出芽方式進(jìn)行無(wú)性生殖。溫度低時(shí)形成孢子,進(jìn)入休眠狀態(tài),溫度適宜時(shí),進(jìn)行出芽生殖,繁殖速度快。3) 、生存的環(huán)境自然界中,酵母菌分布廣泛 ,但多分布在含糖較高的偏酸環(huán)境中,如水果、花、樹皮上,(有些可與昆蟲共生,有些使人致病,如白色假絲酵母引發(fā)鵝口瘡、肺感染。食品中常見的酵母菌有啤酒酵
7、母、葡萄汁酵母、魯氏酵母(醬油釀造 )、球擬酵母屬、粉狀畢赤氏酵母等。)一年四季,土壤始終是酵母菌的大本營(yíng)。思考: 在發(fā)酵制作葡萄酒的時(shí)候,要對(duì)葡萄進(jìn)行消毒嗎?為什么?其他微生物與酵母菌的關(guān)系是什么?競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。4) 、酵母菌的代謝類型及其呼吸過程酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型生物。果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下,反應(yīng)式如下:酶c6h1206+6 h20+6o26co2+6h20+能量在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:酶c6h12o6 2c2h5oh+2c02 +能量思考:在發(fā)酵
8、過程中,如果要使酵母菌進(jìn)行大量繁殖,應(yīng)怎樣處理?如果要獲得酒精呢?為什么?5) 、溫度要求繁殖的最適溫度:20;酒精發(fā)酵的溫度范圍:1825。思考:你知道酵母菌需要適宜溫度的原因嗎?精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載酵母菌有不同的最適溫度說明了什么?補(bǔ)充:溫度對(duì)發(fā)酵的影響酵母菌只能在一定溫度下生活。溫度低于 10,酵母菌發(fā)育
9、很緩慢。隨著溫度的升高,繁殖速度加快,20時(shí)為最佳繁殖溫度,此時(shí)酵母菌生殖速度快、生活力強(qiáng)。超過35,酵母菌生長(zhǎng)受到抑制,繁殖速度迅速下降,到40酵母菌停止出芽,開始出現(xiàn)死亡。如果想要獲得高酒精濃度的發(fā)酵液、減少損耗,必須控制好發(fā)酵溫度。6) 、一般情況下,葡萄酒呈紅色的原因?在發(fā)酵的過程中,隨著酒精度的提高,紅葡萄皮的色素也進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈紅色。7) 、發(fā)酵發(fā)酵概念:廣義:是通過微生物的培養(yǎng)來大量生產(chǎn)微生物菌體各種代謝產(chǎn)物的過程。包括有氧發(fā)酵(如醋酸發(fā)酵、谷氨酸發(fā)酵)和無(wú)氧發(fā)酵(如酒精發(fā)酵)。狹義:是指微生物的無(wú)氧呼吸(包括酒精發(fā)酵、乳酸發(fā)酵等)。所以:發(fā)酵 無(wú)氧呼吸。8) 、應(yīng)用:釀
10、酒、發(fā)饅頭、面包制作、酒精制造、生產(chǎn)藥用酵母片、生產(chǎn)維生素、生產(chǎn)抗菌素等。9) 、菌種來源:成熟的葡萄上本身就含有大量的酵母菌,放久的葡萄有酒味就是這個(gè)道理。也可以適當(dāng)接種食品發(fā)酵的酵母菌。(在果酒的工業(yè)生產(chǎn)中為了提高果酒的品質(zhì)也可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌,例如:干酵母或酒藥)2、果醋制作的原理閱讀課本,思考以下問題:(1)醋酸菌的形態(tài)?細(xì)胞結(jié)構(gòu)?(2)醋酸菌的代謝類型?(3)醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為多少?(4)醋酸菌有哪些方面的實(shí)際應(yīng)用?(5)果醋的制作原理?1)、醋酸菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)、代謝類型從橢圓到桿狀,有單個(gè),有成對(duì),有成鏈狀,以鞭毛運(yùn)動(dòng)或不運(yùn)動(dòng),不形成芽孢,屬原核生物,以分裂方式
11、繁殖,新陳代謝類型為異養(yǎng)需氧型。(醋酸菌與酵母菌相比,最主要的特點(diǎn)是什么?)2)、對(duì)酵母菌和醋酸菌的比較生物學(xué)分類生活方式適宜溫度主要生殖方式主要應(yīng)用酵母菌真核生物異養(yǎng)兼性厭氧20出芽生殖釀酒、發(fā)面醋酸菌原核生物異養(yǎng)需氧30一35二分裂生殖釀醋3)、應(yīng)用: 食醋、果醋4) 、果醋制作的原理,醋酸菌是種好氧性細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。實(shí)驗(yàn)表明,醋酸菌對(duì)氧氣的含量特別敏感,當(dāng)進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí),即使只是短時(shí)間中斷通入氧氣,也會(huì)引起醋酸菌死亡。當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸;精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p
12、d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載c6h12o63ch3cooh (醋酸)當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿?反應(yīng)簡(jiǎn)式如下)。醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30一 35。2c2h5oh+o22ch3cho (乙醛) +2h2o 2ch3cho+o22ch3cooh (醋酸)過渡: 根據(jù)這個(gè)原理,我們是怎樣設(shè)計(jì)果酒、果醋制作方案的?提示:
13、從以下三個(gè)方面考慮:選材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、操作過程二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1、果酒和果醋實(shí)驗(yàn)流程示意圖2、實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)( 1)閱讀教材3-4 頁(yè),對(duì) a、b 兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行討論:a:每次排氣時(shí)只需擰松瓶蓋,不要完全揭開瓶蓋;制醋時(shí),再將瓶蓋打開,蓋上多層紗布 ,進(jìn)行葡萄醋的發(fā)酵。 (來防止發(fā)酵液被污染,因?yàn)椴僮鞯拿恳徊蕉伎赡芑烊腚s菌)b:分析果酒和果醋的發(fā)酵裝置中充氣口、排氣口和出料口分別有哪些作用。為什么排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接?充氣口是在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;排氣口是在酒精發(fā)酵時(shí)用來排出二氧化碳的;出料口是用來取樣的。排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是
14、防止空氣中微生物的污染。使用該裝置制酒時(shí) ,應(yīng)該關(guān)閉充氣口;制醋時(shí) ,應(yīng)將充氣口連接氣泵,輸入氧氣。( 2)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)(請(qǐng)觀察過蘋果酒制作的同學(xué)回答)a、可用塑料瓶替換玻璃瓶,有利放氣。b、家庭操作簡(jiǎn)便裝置c、實(shí)驗(yàn)室操作簡(jiǎn)便裝置3、實(shí)驗(yàn)操作(1)材料的選擇與處理選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進(jìn)行沖洗,除去枝梗。、取葡萄500g,去除枝梗和腐爛的葉子。、用清水沖洗葡萄12 次除去污物。(注意沖洗次數(shù)不宜太多,為什么?)討論:你認(rèn)為應(yīng)該先沖洗葡萄還是先除去枝梗?為什么?酶酶酶沖洗榨汁酒精發(fā)酵醋酸發(fā)酵果酒果醋挑選葡萄精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -
15、 - - 第 4 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載應(yīng)該先沖洗, 然后再除去枝梗,以避免除去枝梗時(shí)引起葡萄破損,增加被雜菌污染的機(jī)會(huì)。(2)滅菌討論:你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面防止發(fā)酵液被污染?(需要從發(fā)酵制作的過程進(jìn)行全面的考慮,因?yàn)椴僮鞯拿恳徊蕉伎赡芑烊腚s菌。例如:榨汁機(jī)、發(fā)酵裝置要清洗干凈;每次排氣時(shí)只需擰松瓶蓋、不要完全揭開瓶蓋等。)榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干。發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70的酒精消毒。(3)榨汁將沖洗除
16、枝梗的葡萄放入榨汁機(jī)榨取葡萄汁。(4)發(fā)酵: 發(fā)酵裝置如下:將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留大約13 的空間(如圖右圖所示),并封閉充氣口。制葡萄酒的過程中,密閉,將溫度嚴(yán)格控制在18 25,時(shí)間控制在1012d 左右,可通過出料口對(duì)發(fā)酵的情況進(jìn)行。及時(shí)的監(jiān)測(cè)。制葡萄醋的過程中,將溫度嚴(yán)格控制在30 35,時(shí)間控制在前78d 左右, 并注意適時(shí)通過充氣口充氣。(5) 操作的注意事項(xiàng)及細(xì)節(jié)釀酒的葡萄不能用洗滌靈等化學(xué)洗滌劑清洗。容器很關(guān)鍵,應(yīng)用清水或洗滌靈沖洗干凈,并用70% 的酒精擦洗;塑料瓶中不能裝滿葡萄液汁,應(yīng)留一定空間,有利于酵母菌有氧呼吸大量繁殖形成種群優(yōu)勢(shì)。在酒精發(fā)酵過程中應(yīng)蓋好容器的蓋子,
17、使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。在發(fā)酵過程中應(yīng)注意溫度的控制。(6) 醋酸菌菌種的來源前期厭氧果酒發(fā)酵產(chǎn)生酒精,并不是嚴(yán)格厭氧,因此有少量的醋酸菌存留,當(dāng)轉(zhuǎn)入好氧發(fā)酵時(shí),殘存的醋酸菌會(huì)大量繁殖,產(chǎn)生醋酸。同時(shí),在我們的實(shí)驗(yàn)條件下并不是嚴(yán)格無(wú)菌,通入的空氣中會(huì)有一些醋酸菌,帶到發(fā)酵液中,大量繁殖,而其他的菌因不適應(yīng)這種條件而不能繁殖。在工業(yè)上,后期醋的發(fā)酵是要人工接種醋酸菌的,以保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行,而不是采取我們實(shí)驗(yàn)的方法。另外,在實(shí)際操作時(shí),由于菌株的量較少,可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間。為了縮短時(shí)間,制作果酒時(shí)可以從市場(chǎng)上買一些菌株;制作果醋時(shí)可以先買一瓶醋,打開蓋暴露于空氣中,一段時(shí)間后在醋的表面有一
18、層薄膜(實(shí)際是醋酸菌),可以用這層薄膜進(jìn)行接種,這樣可以明顯縮短制作果酒、果醋的時(shí)間。相關(guān)知識(shí):果酒制作用的是酵母菌的無(wú)氧發(fā)酵和果醋制作用的是醋酸桿菌的有氧發(fā)酵,不論酵母菌還是醋酸桿菌都是微生物,那么什么是微生物,哪些生物屬于微生物呢?1、微生物的概念形體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚的生物的統(tǒng)稱。2、微生物的類群精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè),共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載微生物的種類大約有10 萬(wàn)種;微生物是地球上生物多樣性最為豐富的資源。微生物的種類僅次于昆蟲,是生命世界里的第二大類群。然而由于微生物的微觀性,以及研究手段的限制,許多微生物的種群還不能分離培養(yǎng),其已知種占估計(jì)種的比例仍很小。課本練習(xí)提示2. 提示: 大規(guī)模生產(chǎn)時(shí)需要進(jìn)行更為全面周詳?shù)目紤],如原料的來源與選擇、菌種的培育與選擇、發(fā)酵的設(shè)備、發(fā)酵條件的自動(dòng)化控制,以及如何嚴(yán)格控制雜菌
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